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文档简介

年级：初二学科：数学课题：3.6 整式的加减课型：新授执笔：奚红明审核：初一年级组讲学时间教学目标1.会进行简单的整式加，减运算。2.经历观察、归纳等教学活动过程，发展学生的合作精神和有条理的思考和探究的能力。教学重点进行简单的整式加，减运算,在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力教学难点进行简单的整式加，减运算,在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力教学过程教学内容教师活动方式学生活动方式一预习展示 二合作探究三问题置疑四分层训练 五当堂反馈操作：1.准备三张如下图所示的卡片aaabbbbb思考：用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算它们的周长。（鼓励学生把长方形和等腰三角形拼成各种图形，分别计算出它们的周长和面积）：以上这些计算就是整式的加减。整式的加减实际上是_和_的综合应用进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项二例题分析：例1 求整式与的差强调：要把两个代数式看成整体，列式时应加上括号例2 计算：例3先化简下式，再求值：5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b)，其中a=-2，b=3小结：做此类题目应先与学生一起探讨一般步骤：（1）去括号。（2）合并同类项。（3）代入求值1、计算：（1）（2）(1) 5(x+y)4(3x2y)+3(2x3y) (2) 4a2b3ab22(3a2b+ab2)+ab23、已知A=5a22ab+6，B=7ab8a27，求A2的值.4、化简求值：，其中教师检查指导,教师引出课题教师组织学生讨论交流引导学生观察操作过程，揭示这些工作实际上是在进行整式的加减运算教师指导教师巡视指导。教师巡视。
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