1521分式乘方.doc_第1页
1521分式乘方.doc_第2页
1521分式乘方.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五课时授课题目：15.2.1分式的乘方教学目标1. 知识目标（1）使学生在理解和掌握分式的乘除法法则的基础上,运用法则进行分式的乘除法混合运算。（2）使学生理解并掌握分式乘方的运算性质，能运用分式的这一性质进行运算。2、过程与方法 经历探索分式的乘方法则的过程，在理解的基础上灵活用法则进行运算，体会类比的转化思想。3.思想目标: 通过思考、探讨等活动，发展学生实践能力和合作意识。教学重点、难点:重点：分式的乘除混合运算和分式的乘方。难点：对乘方运算性质的理解和运用。.教学过程 一、复习提问：1、叙述分式的乘除法法则。 2、小学学习的乘除法运算法则是什么？3、计算：，= ， =_。二、导入：我们在上节学习了分式的乘除法，对于分式乘除混合运算如何来进行计算呢？对于整式的乘方我们学习过，对分式来说如何计算呢？这就是 我们这节要学习的内容。三、新课：由复习提问3知：,根据以上计算可以直接说出下面两题的结果., 。 请同学们根据复习提问3总结出分式乘方的法则是什么，教师根据学生的回答归纳总结出法则。分式乘方，把分子、分母分别乘方。 例1计算：（1） 解：原式 =分式的乘除法混合运算就是分子、分母先分解因式，然后把公因式约去。注意运算顺序。例2计算：（1） ； (2) 。分析：(1)题是分式乘方的运用，可直接运用公式。（2）运算顺序是先乘方，然后是乘除。要注意运算时的符号。解：（1）原式= ； （2）原式= = 。 注意在解题时正确地利用幂的乘方及符号。四、课堂练习：教学文本教师巡视，学生练习。教师及时纠正练习中的错误，指明错误的原因。五、课堂小结：主要内容是分式的乘除混合运算和分式的乘方运算。六、布置作业
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论