“互联网+数学教学”研究-本科毕业论文(设计)开题报告

韶关学院成人高等教育毕业论文（设计）开题报告论文（设计）题目“互联网+数学教学”研究学生姓名：学 号：系（院）：专 业：数学与应用数学班 级：指导教师姓名：指导教师职称： 年 月 日 韶关学院成人高等教育本科毕业论文（设计）开题报告毕业论文（设计）的主要内容、可行性研究及基本工作思路本论文从当前的数学教学模式传统数学教学入手，先介绍了传统数学教学在实际应用上确实能让学生对知识点有较为深入的理解与记忆，达到教育大纲提出的要求，但是，与“学以致用”的教学理念还存在较大的差距，学生的学习获得途径，不应该只仅仅限于课堂上，书本中。所以论文重点，在于剖析“传统数学教学”此间存在的弊端，引入“互联网+数学教学”这一教学模式，并通过国内外的几个成功的实例，呼吁加强力度推广，得到教师的广泛应用。 针对上诉问题及对引入“互联网+数学教学”过程，经过斟酌根据论文的主次内容，整理思路，列出论文提纲（而各大标题下还有与之对应的小标题要点），如下：1.传统.数学教学在现代的作用与存在问题2.互联网对于现代教学的影响与其跟数学教学结合的必要性3.互联网与数学教学结合的可行性与必要性在李善佳讲师的指导下，最开始确定了论文的重点以及各方面的准备，并在论文写作开始前完成了开题报告，作为日后论文的方向。因为“互联网+数学教学”这个教学模式对于广大教师群众可能较为陌生，有的甚至抱以怀疑的态度，认为互联网并不能担此大任，不能改变当前我国的教育局面。所以论文的重点，就是先指出“传统数学教学”的局限性，并通过介绍互联网科技对于现代教学的影响与前景，但难点就在于，如何描述能更有说服力？带着这个问题，我开始在学校图书馆、中国知网、报刊或者杂志上收集所需的资料作为准备。阅读了相关书籍，并在此同时，对具有参考价值的信息进行分类、记录和保存并对论文的提纲进行了适当的调整与修改。最终按时完成了论文的初稿并交给指导老师修改。但由于一开始思路不够清晰，初稿中出现的问题较多，在老师的耐心指导下对初稿重新删增编改，重新提交后并最后顺利完成了论文的定稿，及按照韶关学院“本科生毕业论文（设计）基本规范”的要求进行论文的打印和装订。毕业论文（设计）工作进度表时间应 完 成 的 工 作 内 容应收集的资料及主要参考文献1 陈时见 课程与教学理论和课程与教学改革M广西：广西师范大学出版社，19992 李小玲传统数学教学、数学建模与数学实验一体化教学模式研究J. 南昌：南昌工程学院. 20113 扬晓明甘肃科技J兰州：甘肃省联合中等专业学校，2008（14）；193-1934 卢铁成 从教学模式的研究看教育技术与教学论的关系J四川：四川大学，2001（02）5 王俞敏现代教育技术与初中数学教学整合的设计与应用D上海：上海师范大学，2011. 6 郭伟秀，解攀科基于Webquest模式的教学案例研究J软件导刊 教育技术，2014(4)：7 李军三角形的分类教学案例与点评M中小学电教，2012(7)。指导教师审查意见指导教师： 年 月 日教研室意见 教研室主任： 年 月 日院系意见 领导签名及院（系）公章： 年 月 日注：学生应根据指导教师的选题要求，在指导教师的指导下进行初步调研，并撰写开题报告，要求尽量做到思路清晰，各阶段目标明确，各部分任务之间时间安排松紧得当，具有可操作性。对于已提前接触和课题相关工作的学生，前期所做的相关工作均可作为论文工作的一部分，并在论文工作计划中注明。各系要组织指导教师、教研室审查开题报告，凡思路不清、目标不明确和不具备可操作性的开题报告必须重写，以便