广东省韶关市翁源县龙仙中学高中政治 第二单元 传统文化的继承课件.ppt_第1页
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文档简介

传统文化的继承 看了这些报道 你有何感想 如果你是有关领导 你会怎么做呢 我们应该从哪些方面继承中国的传统文化呢 二 传统文化继承的表现 1 传统习俗的继承 2 传统建筑的继承 3 传统文艺的继承 4 传统思想的继承 不同的民族服饰 苗族 蒙古族 一 传统文化的特点 1 相对稳定性 2 鲜明的民族性 二 传统文化在今天 3 继承性 积极作用 消极作用 二 传统文化的双重作用 三 取其精华 去其糟粕 一 正确对待传统文化的意义 从民族 国家 社会的角度看 从个人的角度看 你个人认为对待传统文化的态度应该是什么 孝敬父母 长辈 这种传统思想已经成为中华民族的传统美德 对促进家庭的和睦和社会的和谐发展具有促进作用 因此我们要发扬它 24孝图中的故事 埋儿奉母 郭巨 晋代隆虑 今河南林县 人 一说河内温县 今河南温县西南 人 原本家道殷实 父亲死后 他把家产分作两份 给了两个弟弟 自己独取母亲供养 对母极孝 后家境逐渐贫困 妻子生一男孩 郭巨担心 养这个孩子 必然影响供养母亲 遂和妻子商议 儿子可以再有 母亲死了不能复活 不如埋掉儿子 节省些粮食供养母亲 当他们挖坑时 在地下二尺处忽见一坛黄金 上书 天赐郭巨 官不得取 民不得夺 夫妻得到黄金 回家孝敬母亲 并得以兼养孩子 冷酷无情 哭竹生笋 孟宗 三国时江夏人 少年时父亡 母亲年老病重 医生嘱用鲜竹笋做汤 适值严冬 没有鲜笋 孟宗无计可施 独自一人跑到竹林里 扶竹哭泣 少顷 他忽然听到地裂声 只见地上长出数茎嫩笋 孟宗大喜 采回做汤 母亲喝了后果然病愈 后来他官至司空 带有迷信色彩 结课 传统文化的继承 一 传统文化面面观 二 传统文化在今天 三 取其精华 去其糟粕 一 传统文化的含义 二 传统文化继承的表现 一 传统文化的特点 一 传统文化的双重作用 1 传统习俗的继承 2 传统建筑的继承 4 传统思想的继承 3 传统文艺的继承 1 相对稳定性 2 鲜明的民族性 3 继承性 一 意义 二 态度 取其精华 去其糟粕 批判继承 古为今用 东北民居 福建民居 广西民居 湖南民居 江苏民居 内蒙古民居 宁夏民居 山东民居 古代文学 张大千黄山九龙瀑 徐悲鸿的群马图 传统绘画 孙中山手书 大同书 思考 毛泽东说 从孔夫子到孙中山 我们应当给以总结 承继这一份珍贵的遗产 谈谈你对这句话的理解 无论是 孔夫子 还是 孙中山 他们的思想经过长期发展 已经成为中国文化非常重要的组成部分 对当代中国人的价值观念 生活方式等有重大影响 毛泽东重视对传统思想的继承 提倡要对中国优秀传统思想进行吸收 消化 总结 做中国优秀传统思想的继承者和发展者 国务院日前公布的法定假日调整方案 给红火了近10年的假日经济带

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