语文苏教版六年级上册牛郎织女教学设计

牛郎织女教学设计第二课时教学目标： 1合作探究，抓住重点词句体会人物性格，感悟课文情感。2感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争的精神。教学过程：（一）导入新课：牛郎织女这个民间故事流传了几千年，人们对这个美丽而辛酸的故事非常喜爱，今天我们继续来学习这个美丽的故事。（二）请同学们回忆一下课文（出示上节课归纳的小标题）谁来简单的向大家介绍一下牛郎织女的故事。孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的织女，相爱并结为夫妻，过上了男耕女织的美满幸福生活。王母娘娘知道实情后，抓走织女，于是牛郎携子追赶，但天河将他俩永隔，只能在每年的七夕鹊桥相会。板书：牛郎 织女 王母这节课让我们走进故事的字里行间，去细细品味人物以及故事所要表达的感情。 二、体会织女的决心1请同学们打开书本,自由读读5小节,划出最能打动你的一句话。2生：最能打动我的一句话是：出示：“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。”因为我读出了织女要留在人间的决心很大。（ “决心”变红）板书：（织女后）决“决心”在字典上的意思是：“拿定主意。”（出示：拿定主意。）3 织女为什么要拿定主意留在人间做牛郎的妻子？ （1）（板书：善良 心眼好 勤劳）（2） 还有其他的原因吗？可以联系一下你从课外书上看到的知识或电视剧上的剧情。天上生活有很多规矩，稍不留心，就会遭到惩罚。一点都不自由。对自由幸福生活的向往。织女哪里不自由？老师课前从牛郎织女的原文中摘录了这样的一段话，出示，请大家放声读一读。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了。别的仙女也都说早有这种想法。那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒，仙女们见机会难得，就你拉我我拉你地溜出来，一齐飞到人间。师：天上的生活枯燥乏味，没有自由，没有幸福感，这也是她下定决心留在人间的原因。5、一个高贵的公主嫁给一个身份卑微、穷困潦倒的放牛郎意味着什么？会有什么后果？（贫穷、劳苦、卑微、惩罚、甚至付出生的代价）6、谢谢大家，其实啊，你们都说到织女的心里去了。她也担忧，她也害怕啊，但最终还是下定决心留在人间做牛郎的妻子。同学们，这是怎样的决心哪？（把荣华富贵甚至把生死都置之度外的决心）这样的决心又是怎样的让我们感动。我们一起来读读这句话。 “织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。” 三、体会爱情之美1师生接读“从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。”老师这儿有一段黄梅戏天仙配的唱段，请同学们边听边想象，他们的日子过得有多美满吗？你的眼前仿佛出现了怎样的画面？树上的鸟儿成双对树上的鸟儿成双对 绿水青山带笑颜 从今再不受那奴役苦 夫妻双双把家还 你耕田来我织布 我挑水来你浇园 寒窑虽破能避风雨 夫妻恩爱苦也甜 你我好比鸳鸯鸟 比翼双飞在人间（如一个耕种一个织面，一起做家务，一起吃饭，一起看星星，郊游）2 三个年头过去了，他们有了一儿一女。他们用勤劳的双手创造了美满的生活。老师摘录了课外原文中描写了他们幸福的生活的一段话，让我们一起来感受一下。出示：转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声妈妈，回过头来又叫一声爸爸。这里有一段排比句特别能打动人，谁来读一读？这样的生活多么温馨啊，我们一起来感受一下。齐读。4、 感受王母之狠5、 1人说，天上一天，人间一年。王母娘娘醒来的那一刻，灾难便降临了。读课文810节。2从这一段中你体会到了什么？总结归纳，指导朗读。板书：王母之狠3让我们把王母的狠，放到文章中去读。（齐读810节）4接读，出示从此以后，牛郎在天河这边，织女在天河那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。5他们的坚定不移的意志，他们忠贞不渝的感情终于感动了上苍。学生接读出示：每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座鹊桥，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊确实比平时少了许多，据说，它们都到天河那搭桥去了。6示图：这是一座喜鹊搭起来的桥，快看，多美的桥啊！牛郎和织女踩着喜鹊的身子来相会。想想，两个人一年才能见一面，织女会对牛郎说什么？（1）牛郎啊，你最近过的好么？你又当爹又当妈带着两个孩子太辛苦了。（2）织女啊，我们一年才见一次，我真是太想你了。孩子们也都想着你，天天晚上都喊着妈妈妈妈呀 三、总结1、同学们，我们中国有四大民间故事，牛郎织女就是其中之一，你还知道其它三大民间故事吗？2、师：其实在民间故事中，牛郎织女勤劳善良，是正面人物的代表，而王母娘娘却心狠手辣，无情无义，是反面人物的代表。那其他三个故事里，谁和牛郎织女一样？谁和王母娘娘一样呢？是啊，民间故事之在历史的长河中被流传下来，因为故事中都表达了对真善美的追求，普通劳动人民的美好心愿和对封建势力的抗争！四、作业课后，同学们可以认真地再去读一