高考英语一轮总复习 Module6 Unit1 Laughter is good for you（2）语法精讲篇课件 新人教版.ppt

module6unit1laughterisgoodforyou 2 1 makesure弄明白 设法确保 tomakesurethathewasathome icalledhimupinadvance 为了确定他在家 我事先打电话给他 makebelieve假装makeit及时到达 成功makelove to 向 求爱makeone sway前去 去makeup和好 化妆 捏造 虚构 故事 诗等 makeupfor补偿makeoutof 用 制造 理解 了解 makethebed铺床makethetea沏茶makecoffee煮咖啡makeaclosestudy仔细研究makeaclaim要求makeaplain订计划makecertain弄清楚 查明 makesth out开具 填写 表格或文件 makeoutthat从句 what从句主张 声张 分清makeendsmeet使收支平衡makeexcuses制造借口makeafoolofsb 愚弄某人makefunof嘲弄 拿 开玩笑makegooduseof makemostof 充分 利用 thisyear sgoodharvestwill lastyear sbadone a makeintob makeupforc makeitd makeoutfor bmakeupfor弥补 hemadehimself beamillionaire a outtob upforc tod outfor amakesb outtobesth 把某人说成 2 takeon接纳 雇用 开始从事 呈现 新的面貌 thefactoryistakingonmoremen 那个工厂将招收更多的工人 hewasalwaysreadytotakeonthehardestjob 他总是愿意干最艰难的工作 thelandaroundthelaketookonadifferentlook 湖四周的土地面貌发生了变化 thisoldtermhastakenonanewmeaning 这个旧词有了新的意义 takeachance碰运气takeavote表决takeadvantageof利用take as 把 当作 takecare当心 注意takechargeof负责 掌管take forexample以 为例takeholdof抓住 betakenin被欺骗takeinterestin对 感兴趣takeiteasy放松takenoticeof注意takeadayoff休假一天takeoffice就职takepartin参加taketheplaceof代替takepridein以 为自豪 advicehasbeengiventhatweshould thefineweatherthesedaystogetinallthecrops a takechargeofb takeadvantageofc takeaccountofd takenoticeof b这里表示 充分利用 好天气把所有的庄稼收回来 mystudyofbiologyhas muchofmysparetime butithasgivenmeagreatdealofenjoyment a takeninb takendownc takenupd takenaway c生物科的学习占去了我大量的业余时间 afterthestudentsputupachristmastreeinthecentre theclassroom aholidayappearance 同学们在教室中央放了一棵圣诞树 教室里呈现出一派节日景象 tookon thestorythen aclassiclovetrianglebetweencalaf turandotandliu 故事随后演绎了发生在卡拉夫 图兰朵和柳儿之间的经典三角恋情 takeson 3 holdout维持 保持 带来 希望 使有 可能 拿出 howlongcanweholdoutagainsttheseattacks 我们对这些攻击能抵抗多久 hisparentsholdoutmuchhopeforhiseducationinuniversity 他的父母对他的大学学习抱很大的希望 holdback阻止 阻挡holdon别挂 等一等 坚持holdonto坚守 保留 房屋 财产等 抓住holdwater经得起检验 站得住脚 ispeterthere 稍等 please i llseeificanfindhimforyou holdon 4 makefunof取笑 peoplemakefunofherbecauseshealwaysspeaksfoolishly 人们嘲笑她 因为她常说傻话 it scrueltomakefunofpeoplewhostammer 嘲笑口吃的人未免不近人情 don tmakefunofthepoorboy 不要取笑那个可怜的孩子 thatwillteachhimalesson itdoesn tpaytomakefunofthelaw myman 那会给他一个教训 与法律开玩笑绝不会有好下场 我的老弟 whateverthereason researchshowsthatintheend theenglishsaying laughteristhebestmedicine maybetrueafterall 无论什么原因 最后研究显示 英语谚语 笑是最好的良药 也许是真的 这是一个复合句 其中含有一个whatever引导的让步状语从句 reason后面省略了is 另外that引导一个宾语从句 whatever nomatterwhat happens i llberightthereforyou 不管发生什么 我都会站在你这边 whatever thepandasareverydeartohumanbeings sopeoplehavebeendoingtheytaketosavethem 熊猫是人类亲密的朋友 所以人们竭尽所能去拯救它们 1 a本题考查非谓语动词 keep sb sth done 根据句意 sb 与它后面的动词构成被动关系 故选a 1 lucyhasagreatsenseofhumourandalwayskeepshercolleagues withherstories 2010 上海 a amusedb amusingc toamused tobeamused 2 c表示成千上万的外宾被吸引来参加上海的世博会 2 thousandsofforeignerswere totheshanghaiworldexpothedayitopened 2010 江苏 a attendedb attainedc attractedd attached 3 c考查主语从句 句意 这个村庄的每一个人都非常友好 不管你是暂住的还是常住的 题干中含有两个句子 在第二个句子中 it是形式主语 whether引导真正的主语 根据题干中的or可以马上判断出答案 3 everyoneinthevillageisveryfriendly itdoesn tmatter youhavelivedthereforashortoralongtime 2012 湖南 a whyb howc whetherd when 段落的基本结构 在学会写句的基础上 就可以开始学习如何将句子有序地连贯起来 这就组成了段落 段落是构成语篇的基础 1 段落的基本结构段落 paragraph 是由阐述同一主题紧密相关的若干句子组成 是一则语意完整 和谐统一的语篇 一般说来 一个段落由3部分组成 主题句 扩展句和结论句 主题句提出论述的主题 扩展句利用必要的细节对主题加以论证说明 结论句总结全文 在论证的基础上得出结论 三者相辅相成 按逻辑顺序安排句子 并通过一些过渡句 构成一完整短文 onsafety accidentsaretoday smostfrequentcauseofdeathinchildren accidentsoccurtochildreninallsortsofplaces athome onthestreet atschool onpublicplaygrounds atplacestoswim andoncampingtrips therearenowmanymorechancesforaccidentsthanthereusedtobe automobiles powertools electricwiring andeasywaysofstartingfirearesomeexamples mostaccidentsarecausedbycarelessness agreatdealofeffortshouldbetakentoletchildrenknowtheimportanceofsafety safetyiseveryone sbusiness 分析 在这一段落中 句 即为主题句 阐述段落的中心思想 句 和 为发展句 列举原因 例子等来丰富和阐明中心思想 句 为结尾句 与主题句相呼应 概括该段落的真正含义 2 段落的主题句主题句 topicsentence 概括段落的主要内容 交代下文欲加以说明 解释 论证的观点 限制着主题在段落中讨论的范围 文章发展的模式 是整个段落的纲领 3 段落的扩展句扩展句 supportingsentence 的作用是丰富 支持 扩展主题句的内涵 扩展部分的阐述要透彻 证明要充分 举例有条理 符合思想逻辑 扩展句的表达形式多种多样 可以按时间或空间顺序 从整体到局部或从局部到整体的方法进行叙述 描写 说明或议论 也可用比较 对比 比喻 推导 归纳 演绎等手段来展现 扩展句须服从主题表达的需要 不应该涉及与主题无关或关系较远的内容 4 段落的结论句结论句 concludingsentence 也称总结句 它标志着段落的结束 自然应位于一段的结尾 结论句可用来重述主题 提供问题的解决方式 对未来进行预测 提出问题让读者思考 或对全段内容加以概述 结论之前常会出现inshort inaword therefore等词语 但并非所有的段落都需要结论句 有的也可采用自然结束的方式 结论句在注意总结与呼应主题句的基础上 用一个短短的感叹句 问句 一句话概括 一个比喻 一句挑战性的话或一句名言将全段 拔高 一下 效果会更好 参阅下面主题句与结论句呼应的例子 主题句 onlyamother sloveisselflesslove 结尾句 whatgreatlovethisis 主题句 lifeislimited butknowledgeisboundless 结尾句 howimportantitistoreadgoodbooks 从以上的例子 我们可以清楚地看出主题句和结论句的关系 结论句在意思上和主题句保持一致 与主题句紧密呼应 但又不是简单的重复 例 运用感叹句 例 运用一句总结 它们都起到强化主题思想的作用 给读者留下了较深的印象 结论句并非必不可少 但它能起到以下的作用 1 表示段落的结束 2 总结要点 与主题句相呼应 3 使读者就本段落的主要内容和见解有一个深刻的印象或进行思考 阅读下面一个段落并划分段落 nowadayswearerequiredtodoresearchworkapartfromthelessonswelearninschool weareveryinterestedinthiskindofactivity lasttermourgroupmadeastudyofthepollutioninariverinmyhometown theriverusedtobeclean butnowitisdirtyandthewatergivesoffaterriblesmell ourresearchshowsthattheriverismainlypollutedbythewastewaterfromthefactories wastewaterfrompeople sdailylifeandagriculturalchemicalsalsoleadtothepollutionoftheriver todealwiththeproblem wecallforpeopletobeawareofhowseriousthesituationisanddosomethingaboutit throughourresearch notonlydidwegainpracticalexperience butalsowedevelopedvariousabilities wefindsuchresearchveryvaluableandhelpful 两句为第一段 为第二段 为第三段 从下面方框内选择适当的过渡词填入空白处inthepasttwentyyearsorso greatadvanceshavetakenplaceintheworld wehaveseenoneofthemostimportantadvancesinagriculture thegreenrevolution thisadvancewecannowproducemorefoodwithlessland industryhasbeenmademoreandmoreautomatic fewandfewpeopleareneededtooperatefactoriesandoffices becauseof first second asaresult therefore finally inaddition toexploretheunknownworld moreandmoresatelliteshavebeenlaunchedandmoreandmoreastronautshavebeensentintoouterspace newproductsofallkindshavebeenproduced ourlifehasbecomemuchbetterandmuchcomfortable first becauseof second therefore inaddition finally asaresult 用所给主题句运用因果关系手法 将下列词或短语组成一个连贯的段落主题句 asastudent icompletelyagreewiththesuggestionthatstudentsshouldhaveatelevisionlounge 休息室 1 necessary keeppace currentaffairs 2 solvetheproblem noiseintheclassroom because nootherplace relax 3 agoodway havesomefun asastudent icompletelyagreewiththesuggestionthatstudentsshouldhaveatelevisionlounge first atvloungeisnecessarytothosewhowanttokeeppacewithcurrentaffairs second itcanhelpsolvetheproblemofthenoiseintheclassroomscausedbythestudentswhoarechattingandlaughingloudlybecausetheyhavenoplacetogotorelax indeed manystudentswanttohaveaplacetorelaxafteradayofhardwork watchingtvisagoodwayforthestudentstoenrichtheirspare timeactivitiesandhavesomefun asaresult theopeningofatvloungewouldbeimportantbothtothestudentswhowanttohaveaquietplacetostudyandtothosewhowanttorelax 名词性从句 1 在主从复合句中 从句可以充当主句的主语 表语 宾语或同位语 由于在多数情况下 主语 表语 宾语或同位语这4种句子成分由名词性词类充当 所以 我们把这些作用相当于名词的从句统称为名词性从句 把充当主语 表语 宾语或同位语的从句分别称为主语从句 表语从句 宾语从句或同位语从句 名词性从句由连接词 或关联词 引导 常用的连接词有 疑问词 who whom whose what which where why when how 可以引导主语 宾语和表语从句 它们的特点是 疑问词有本身的词义 疑问词在从句中担当句子成分 如主语 宾语或状语 这种疑问词引导的从句一律用陈述语序 不能用疑问语序 sheaskedmewhereihadbeen 宾语从句 whatyouhavedonemightdoharmtootherpeople 主语从句 whatiwanttoknowiswherehehasgoneforhisweekend 表语从句 一 主语从句1 作句子主语的从句叫主语从句 主语从句通常由从属连词that whether if和连接代词what who which whatever whoever以及连接副词how when where why等词引导 that在句中无词义 只起连接作用 连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义 又起连接作用 在从句中充当从句的成分 wherethepartywillbeheldhasnotyetbeenannounced 聚会将在哪里举行 还没有宣布 thatsheisarichwomanisknowntousall 众所周知 她是个富有的女人 2 从句作主语时 多数情况下由it作形式主语 而把主语从句放在后面 尤其是谓语部分 包括宾语 较短的情况下 itwasn tveryclearwhatshemeant 不清楚她是什么意思 itisimportantthatheshouldcomeontime 他按时来是很重要的 3 whether可以引导主语从句 常与ornot连用 if不能引导主语从句 whetheriknewjohndoesn tmatter itdoesn tmatterwhetheriknewjohn 我是否认识约翰没有关系 whetherornotshe llcomeisn tclear whethershe llcomeornotisn tclear itisn tclearwhether 她是否来还不清楚 4 注意在主语从句中用来表示惊奇 不相信 惋惜 理应如此等语气时 谓语动词要用虚拟语气 should do 常用的句型有 itisnecessary important natural strange etc that itisapity ashame nowonder etc that itissuggested requested proposed desired etc that 二 宾语从句名词性从句用作宾语的从句叫宾语从句 引导宾语从句的关联词与引导主语从句 表语从句的关联词大致一样 在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语 1 由连接词that引导宾语从句时 that在句中不充当任何成分 在口语或非正式的文体中常被省去 但若从句是并列句时 第二个分句前的that不可省 hehastoldme that hewillgotoshanghaitomorrowandthatwecanstayhereforanotherday 他已经告诉我他明天要去上海 我们还可以在这儿待上一天 2 在demand order suggest decide insist desire request command等表示要求 命令 建议 决定等意义的动词后 宾语从句常用 should 动词原形 iinsistthatshe should doherworkalone 我坚持要她自己工作 3 用who whom which whose what when where why how whoever whatever whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句 应注意句子语序要用陈述语序 iwanttoknowwhathehastoldyou 我想知道他告诉了你什么 shealwaysthinksofhowshecanworkwell 她总是在想怎样能把工作做好 4 用whether或if引导的宾语从句 其主语和谓语的顺序也不能颠倒 仍保持陈述句语序 此外 whether与if在作 是否 的意思时一般只能用whether 不用if 以下情况也要用whether 引导主语从句并在句首时 引导表语从句时 引导从句作介词宾语时 从句后有 ornot 时 后接动词不定式时 everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney 一切要看我们是否有足够的钱 iwonderwhetherhewillcomeornot 我想知道他来还是不来 5 注意宾语从句中的时态呼应 当主句动词是现在时 从句根据自身的句子情况而使用 当主句动词是过去时态 could would除外 从句则要用相应的过去时态 当从句表示的是客观真理 科学原理 自然现象 则从句仍用现在时态 theteachertoldusthattomhadleftusforamerica 主句是一般过去时 从句为过去完成时 6 如果从句作宾语而后面还有补语 为了保持句子的平衡 用it作形式宾语 而将宾语从句放在句尾 常跟这样的复合宾语的动词有 make find see hear feel think consider regard take forgranted等 georgemadeitclearthatheopposedthisproject 乔治已明确表示他反对这个项目 itookitforgrantedthatyou dstaywithus 我想当然认为你会和我们待在一起 三 同位语从句1 同位语从句是对名词的内容给予具体 详细的说明 常在后面接同位语从句的名词有fact news idea truth hope suggestion question problem doubt fear belief advice demand information message order promise request wish word等 同位语从句常用的引导词为that 有时也用when where等关系词 theideathatyoucandothistaskwellwithoutthinkingisquitewrong 你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的 thedifficultyliesinthefactthatweareshortofmoney 困难在于我们缺乏资金这个事实 2 同位语从句与定语从句的区别 同位语从句的that只是引导词 没有其他语法作用 在句子中不作句子成分 不能省略 定语从句中的that除了引导定语从句外 还是定语从句的一个成分 在定语从句中作主语或宾语 作主语时不能省略 作宾语时可以省略 theideathatheproposedatthemeetingissheernonsense 他在会议上提出的这个想法简直荒谬 定语从句 nooneishappywiththefactthathewillbecometh