活动探究性教学 【教学设计】《清朝前期的社会经济发展》（人教）.docx

清朝前期社会经济的发展合肥市第四十五中 郭安贝教学模式介绍：探究式教学是以自主探究为主的教学。它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标注重科学素养与道德品质的培养。探究式教学的课程环节：创设情境启发思考自主探究协作交流总结提高设计思路说明：七年级的学生好动、好奇,喜欢有趣的历史故事。他们的抽象思维能力较弱,分析历史问题能力自然较弱。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。所以，在课堂上需要采取阅读史料、观察图片，小组讨论和多媒体辅助等多种方法激发学生的主动性，为学习创造有利条件,帮助学生通过对历史史实的理解来提高综合分析能力。教材分析本课学习内容为三个部分，农业生产的恢复和发展、手工业和商业的发展、人口的增长，三个部分联系紧密。农业生产是手工业、商业发展及人口增长的基础；同时它们又共同成为清朝经济发展的主要表现，并为清朝前期的兴盛提供了必要的物质基础。学习这部分内容，要把握清朝前期历史发展的总体特征。清朝前期经济的恢复和发展，使清朝国力不断增强，社会安定，人口迅速增长，出现了兴盛局面。教学目标【知识与能力目标】1、 了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；2、 掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实；3、 理解清朝人口的增长的原因和表现。【过程与方法目标】1、 通过设疑讨论、合作探究等形式，引导学生进行探究性学习。2、 通过查阅资料等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。【情感态度价值观目标】1、 通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力；2、 通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系，培养学生从经济角度（生产力）入手分析新的社会现象（生产关系）的能力。教学重难点教学重点:清朝经济发展的表现、特点和作用教学难点：人口增长的利弊问题课前准备1多媒体课件；2学生完成相应预习内容；3学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。课时安排：1课时教学过程：（一）导入新课展示图片：同学们有没有在其中发现问题呢？新版水浒传一个特写镜头：一个人在庄稼地里窥视太尉押送生辰纲，地里竟然种着玉米！随后，黄灿灿的玉米更是在各种情节中频繁出现，颇为抢镜。历史剧中的常识错误屡见不鲜，植物穿越似乎已成为历史题材影视剧的“惯例”。通过前面的学习，同学们都知道了玉米是在明代才引进中国的，所以基本的历史常识我们要掌握好，在清朝，玉米、甘薯等高产作物得到了进一步推广，而且有较大的影响，下面一起和老师了解一下吧。（二）新课教授一、农业生产的恢复和发展1.（多媒体出示问题：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识）教师讲述：教师引导学生归纳与分析清朝前期统治者对农业的基本态度和认识顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产。2.课堂探究：（多媒体出示问题：发展农业生产发展的表现）读教材，学生分组抢答清朝发展农业生产发展的表现和影响表现：大力推行垦荒政策；治理水利；改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。引导学生观察明朝主要经济作物分布图，教师讲述引入和推广的过程，说明高产作物和经济作物引种推广的意义。影响：农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。二、手工业和商业的发展（一）手工业1.通过材料引导学生了解、认识清代手工业发展的基本情况。（丝织、棉织、印染、制瓷等方面，品种繁多，产品精良；当时已出现了比较成熟的手工业工场。）材料一 醒世恒言叙述：明朝浙江淳安县的一个小地主，依靠仆人贩售油漆等物品，致富数千金，于是购置田产，居为大地主。又有苏州王宪，出身于大地主家庭，经营了一个玉器店铺，更富裕了。材料二清代全史叙述：杭州人张翰的祖先在成祖末年（明朝）购织机一张，从事纺织，忻织泞布精良，“每下一机，人争鬻之”，因此获利甚多，后来织机发展到二十余张。2.观察清代纺织图，概况手工工场的特点，并引导学生认识到资本主义萌芽的出现。（二）商业1.图片展示（多媒体展示盛世滋生图局部），引导学生从店铺、船、人等角度观察图片，从而认识到乾隆时代苏州高度繁荣的盛况。2.（多媒体出示问题：清朝商业发展的条件）读教材，学生总结清朝商业发展的条件是什么。提示：清朝前期，农业、手工业的发展促进了商品的流通；陆路和水运发达。3.（多媒体出示问题：清朝商业发展的表现）引导学生抢答清朝商业发展的表现：形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网；形成了一些大的商邦，比如：晋商和徽商。播放乔家大院介绍视频3、 人口的增长1.课堂探究：图表分析，以及讨论清朝人口增长的原因 （多媒体展示以下两则材料）图一：明清总人口部分数据：图二： 清朝人口与人均土地图表提示：清朝前期经济发展，国力增强，社会安定。2.（多媒体出示问题：人口增长的影响）结合材料二，学生分组讨论清朝前期人口增长的影响。积极：促进了经济的发展，增加了劳动力和扩大了商品销售市场。消极：由于人口密度加大，人均耕地面积减少，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦田，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降；影响了经济的持续发展。（触类旁通，引导学生联系到巴西人口问题的事实，理性的看待人口问题。）课堂小结：明清时期，大量高产农作物的引种、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃使封建经济得到了高度发展。粮食产量大幅度提高，不仅可以缓解人口增长压力，还能促进粮食商品化和农民转入手工业生产。经济作物的引进，则能促进农业中商品经济的发展，并为手工业生产提供更多的原料。通过本课的学习，我们感受到了清朝前期社会经济的继续发展，伴随经济的发展，国力增强，社会安定，人口数量进一步增加，到乾隆末年，人口达3亿，但是人口的增长一方面有利于经济的发展，另一方面又阻碍了经济的可持续发展。板书设计：第19课 清朝前期社会经济的发展一、 农业生产的恢复和发展原因：统治者重视农业生产，大力推行垦荒政策表现：耕地面积扩大 兴修水利 粮食产量提高 经济作物种植面积扩大影响：促进了社会的稳定和繁荣二、 手工业和商业的发展手工业的发展：传统手工业都有较大发展、工场手工业的发展商业的繁荣：各级商业市场的繁荣、晋商、徽商等的兴起三、人口的增长原因：社会经济的恢复与发展表现：乾隆末年，人口达3亿影响：推动经