狼导学案.doc

七年级语文下册导学案30 狼课前预习编写：苑良华一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。缀（ ） 窘（ ） 苫蔽（ ）（） 奔倚（） 数刀毙之（ ） 隧（ ）入尻（ ）尾 ch（ ）担持刀 dndn（ ）（ ）相向目似mng（ ） 意xi（ ）甚 狼亦xi（ ）矣 假mi（ ）二、填空。1.狼的作者 ，是 朝著名文学家，初一年时我们曾学过其文章，本文选自文言短篇小说集。郭沫若评价该书： 2.聊斋志异中的“聊斋”是作者的 名，“志异”的意思是 。3.请写出点明全文主旨的句子： 4.请用精练的语言概括本文的故事情节：（）惧狼（）（）三、用“/”标示下列句中的语音停顿。1、后狼止而前狼又至2、其一犬坐于前3、禽兽之变诈几何哉四、知识链接有关狼的名言警句兵马不离阵，虎狼不离山。 雪打芭蕉心不死，豺狼本性要伤人。兔子靠腿狼靠牙，各有各的谋生法。 强盗喜欢天黑，豺狼喜欢雨夜。不怕虎狼当面做，就怕人前两面刀。英国：当你认为狗可信，狼已偷偷把羊圈进。苏联：豺狼要是饿肚，总是羊有罪过。培根：就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼。雨果：一个好行为也可能是一个坏行为，谁要救了狼就害了羊。谁为兀鹰修复了翅膀，谁就要为它的爪负责。七年级语文下册导学案30 狼课中导学编写：苑良华【学习目标】1流利地熟练地朗读课文。2能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思。3能创造性地复述故事。4能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 【学习过程】一、导入新课二、自主学习反馈，展示交流预习成果三、读一读1.学生自由放声朗读课文。2.个别学生朗读课文。（学生注意听并做评价）3.学生自由读并齐读。四、译一译小组合作疏通文意，对于有分歧或有疑惑的地方做上标记。然后课堂提出并解决。（教师出示重点字词及句子）顾野有麦场(瞻前顾后) 场主积薪其中(杯水车薪)眈眈相向(虎视眈眈) 意暇甚(目不暇接)屠自断其股(悬梁刺股) 两狼之并驱如故(一见如故)目似瞑(死不瞑目) 乃悟前狼假寐(梦寐以求)止有剩骨 一狼洞其中 投以骨 复投之狼不敢前屠乃奔倚其下 方欲行其一犬坐于前五、课堂研讨1.这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？请根据自己的理解创造性地复述故事。（请两位学生毛遂自荐讲述故事大意，其他同学共同品评其得失。）2.故事中的狼是怎样的一个形象？你是从文中的什么地方看出来的 ？3.故事中的屠夫是怎样一个形象？表现在哪些地方？4.作者对这件事有什么议论？ 这个故事你有哪些启发？六、课堂小结我的收获 【达标检测】1选出下列说法正确的项（ ）（多选）（8分）A“径去”的意思是径直走开。“犬坐”的意思是像狗似的蹲坐在面前。B第4段中前三个“其”字的意义分别指：屠户、积薪、前狼。C第4段中三个“以”字的含义都是“用”。D“屠暴起”，写屠户的当机立断。“暴”，突然的意思。E“目似暝，意暇甚”的意思是：眼闭着似乎在睡觉，那神情善良得很。F“一狼径去”写狼另有图谋，“犬坐于前”写狼牵制屠户。G第4段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。H第4段是故事的高潮和结局。2加粗词词性词义相同的一组是（差别细微，要仔细分辨。）（ ）（2分）A犬坐于前 前狼 B以攻其后 自后断其股C久之 毙之 D意将隧入 身已半入3如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为_、_和屠户杀狼。（2分）4.你能写几个关于狼的成语么？从中可已看出人们对狼有怎样的认识？在人们的传统观念中，狼的形象代表了什么？（8分） 30 狼 巩固练习编写：苑良华一、解释下列句中加点的字。（2分14）1、复投之 （ ） 2、两狼之并驱（ ）3、久之 （ ） 4、数刀毙之 （ ）5、禽兽之变诈 （ ） 6、投以骨 （ ）7、以刀劈狼首 （ ） 8、以攻其后也（ ）9、盖以诱敌 （ ） 10、前后受其敌（ ）11、一狼洞其中（ ） 12、以攻其后也（ ）13、自后断其骨（ ） 14、盖以诱敌 （ ）二、翻译下列句子。（3分4）1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 2、少时，一狼径去，其一犬坐于前。 3、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 4、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 三、回