动画片对青少年价值观的影响.doc

动画片对青少年价值观的影响学院 法政学院 班级 06政本 姓名 潘旭丹 学号0602312114【摘要】对青少年价值观的形成有着重要的影响的因素有很多,然而动画片凭着它无穷的魅力，正在被广大的青少年所接受。在接受的同时，对青少年的世界观，人生观，价值观的影响是显而易见的，其中包括积极的，也有消极的。我们都应该正确的对待，最重要的是对那些消极的影响，我们应该采取正确的对策进行正确的引导，让青少年认识到先前的想法是不正确的，树立正确的价值观的重要性。【关键字】动画片 ; 价值观 ; 影响 ; 对策影响青少年的价值观的因素很多,比如说社会的现象,家庭和学校的教育都潜移默化的影响青少年价值观的形成,但是随着科技的发展,影视业的发展无疑也是重要的影响因素之一,其中动画产业的迅速发展引起了青少年的普遍注重,也对青少年的价值观的形成有很多的影响.虽然我国动画产业的起步相对较晚，但动画对青少年的魅力却是有增无减。青少年不仅仅观看电视中的动画片，动画电影，书刊等图形形式也是他们非常喜爱的，他们不但接触动画本身，与动画有关的消费娱乐产品也都被接受，因此动画所具有的文化价值也在潜移默化地影响着青少年的价值观。一、我国当前动画片播放对青少年价值观的影响状况 (1)人物形象和品德的关系动画片作为一种文化的载体，通过电影，漫画，游戏，玩具等形式正在进入青少年的生活。在动画片中体现的人物形象和道德水平一般有这样的关系：公主总是美的、善良的；王子总是英俊的、勇敢的；坏人总是丑陋的、有阴谋的对此，青少年特别是儿童可能会形成不恰当的形象认知，使他们只是简单地通过外貌而形成对他人品行的直接判断，这对人的形象认知发展或品德发展是不利的。另一方面，由于许多动画片中人物的身份与地位、品德总有一致性，比如，王子、公主生来就很富有、善良、富有同情心的，而不交待这些财富和品德的其他正确的获得方式，这容易使青少年产生人的富有和品德决定于家庭出身，从而对家庭形成不恰当的评价等等，这些影响一旦形成，影响将是深远的。还有，动画中人物的性别角色分配有一定的规律性，如领导者总是男性或雄性动物，女性或雌性动物总处于辅助地位，这与现实人们对性别的刻板印象一致，有利于儿童认识现实，但在角色职业类型以及对应的角色性格特征培养上会对青少年产生深远的消极影响。（2）生命价值观的选择 一些暴力卡通形象造成青少年对生命价值的漠视、同情心和体会他人伤痛能力的丧失。研究表明，长期观看暴力卡通的青少年会对现实生活中暴力受害者日渐麻木，以致容忍社会暴力的层次逐日剧增，因而逐渐失去感受同情和伤痛的能力。暴力卡通形象，孩子们不仅能对这些暴力形象的暴力行为耳熟能详，而且还能够根据剧情为剧中人物的暴力举动找到一千个心理上的理由。于是，不少孩子观看后，便盲目模仿剧中的拳打脚踢，有的甚至按照剧中人物或情节的模式去干那些恶作剧式的劣事。据报载，前不久湖南某市的一位上小学四年级的男同学就是模仿卡通剧中的暴力情节，将邻居的一位上小学一年级的女同学杀害，而其杀人的理由便是对方长得颇像某卡通剧中的某一人物。(3)盲目模仿造成的影响由于现在动画片当中宣扬行侠仗义,对一些坏人都要消灭,但是在消灭他们的时候有可能会让自己迷失道德关念,因为在一些时候,在动画片里可以不顾别的事情,只要消灭坏人是最主要的,但是在现实社会中我们不能为了消灭坏人而不遵守社会道德.由于青少年处于相对不成熟时期，辨别是非的能力不强，盲目模仿，从而产生了一系列的社会道德问题，甚至违法犯罪行为也出现了,这样的话,本来是一种好的动机,反而造成另一个悲剧的开始,这样的话对家庭,对社会都是一个不可弥补的损失.在面对消极的方面的同时,我们也应该看到积极的一方面.这样才有助于我们全面的看问题,正确的解决问题.（4）生活价值观的形成在许多国家的动画片中，主题都强调积极的生活态度和展现生活中的美德。比如日本动画的风格：人物坚强，强调团队精神，成人化强，视觉刺激大；美国动画注重个人能力、幽默、动画附加的商业性更浓；中国动画简单，强调讲单纯的道理和利他行为。同时不同题材的动画片也表现出不同的生活态度，对青少年的价值观的形成也有不容忽视的作用。比如小贝流浪记，强调生活中只有不怕困难，不要消沉，积极努力，一定会像小贝一样找到妈妈，我们在生活的困难面前只要有这种精神也会取得成功。这样的动画片对青少年的生活观价值观具有积极的影响；也有些动画片，如樱桃小丸子，虽然很现实，但以一种不加修饰的方式揭示人的好奇，这只会使观看者产生不恰当的认同感，对习得社会生活的规则、形成他们的生活观价值观具有消极影响。其实在许多经典的动画片中，只是非常刻意地表现其娱乐性，如tom &jerry，米老鼠和唐老鸭等，对人生的积极品质没有太多的强调，只是让人们在观看到一个倒霉蛋的时候开心快乐。这些容易使青少年养成乐观的性格，但也有可能会影响其积极奋斗的生活观念的形成。(5)生命价值观的形成在上面我已经讲述动画片对青少年价值观的消极影响,但是我们在另一方面也看到了另人欣慰的一面。湖南宏梦卡通集团总裁贺梦凡向记者讲述了一个与动漫有关的感人故事：他们的一部动画作品自古英雄出少年在央视热播的时候，他收到了广东一位母亲的来信，向制作这部动画作品的他表示感谢。原来她的孩子患上了白血病，在医院化疗时，孩子总是哭闹，不肯配合。一天，孩子偶然看了一集他们生产的这部动画片，被动画片主人公的勇敢所触动，同时知道生命的可贵，要爱惜生命就是对爸爸妈妈的最好报答，因为生命是他们给予的，要好好对待他们。于是不再想要让爸爸妈妈伤心，于是告诉妈妈，他要和主人公一样坚强。之后，他边看这部动画片，边积极配合治疗，病情得到了大大缓解。 贺梦凡说，读着这位母亲朴实的来信，他切切实实感受到了动漫的分量和魅力。(6)知识上的拓宽和对一些问题的解决提供方法有专家认为，动画片对于青少年的成长与发展来说具有满足他们的好奇心，因为他们比较小，对社会的了解比较少；拓宽他们的知识面，增加他们的知识面；提供一些解决问题的方法，比如聪明的一休、铁臂阿童木，它里面碰到一些问题，它是怎么解决的，这种解决方法他们也可以借鉴,这些方法对他们在现实中遇到困难,让他们知道一些解决危机的方法,对他们的成长具有很重要的意义；同时也给他们带来快乐，提高他们的兴趣，对于他们的心理发展及整个思维的发展也是很重要的。 青少年的价值观处于相对不稳定时期,对动画片中的不同价值观并没有按照对自己有利的一方面吸收,却是全盘的吸收,没有根据自己所需要的,对自己有利的一面所吸收.因此根据这个方面的不足,我们应该看到当代中国动画片存在的问题. 二.当代我国动画片存在的问题(一)盲目引进国外的动画片,青少年价值观暴力化一家人一边吃饭或聊天的时候, 电视里却是打打杀杀、血肉横飞的暴力镜头。而把暴力作为一种文化来进行宣扬要属美国做得更为彻底, 这从泛滥成灾的美国枪战片、战争片、鬼怪片可窥一斑.以此同时网络暴力网络文化在借助计算机网络这种新型的信息传播方式, 把境外大量先进科学技术、优秀的思想文化信息传输进来的同时, 也夹带进了许多西方的暴力文化信息。如各种负载境内外暴力文化特质的影碟、暴力新闻、乃至有人在网上公然“ 教授”的如何制造炸弹、如何实施各种暴力犯罪等, 这些通过网络有声有色传输的暴力信息, 无疑使青少年深受其害。据说曾有人统计过, 在因特网上流动的非教育信息,就有涉及到暴力。游戏暴力当前流行的绝大多数电子游戏的内容都充斥着暴力。在游戏中, 青少年扮演着施暴者的角色, 让自我个体在虚拟世界中体验着真实的屠杀快感。而这种通过角色扮演亲身参与暴力的游戏, 就可能使一些“ 武力解决问题” 的“ 暴力” 思想, 潜移默化地侵蚀青少年对事物的判断能力。久而久之, 这种“ 暴力价值判断”就作为一种价值观念, 渗透到青少年的人格之中并定型, 从而, 被自认为“ 不违法” 的“ 武力解决问题” 的行为, 就会在现实生活中有所反映, 成为犯罪事实。有人说了这样一段话让人深思“ 这些网络暴力游戏, 是在一定程度上刺激了青少年争强好胜、动辄暴力的心理, 使其尚不成熟的人生观、价值观,沉溺于通过侵害他人显示自身力量的错误观念中” 。(二)过分夸张所带来的影响有些动化制作者为了表达他的中心思想,不得不用其夸张的手法,因为他的夸张达到了他想表达的效果,但是他却忽视了另一方面:其过分的夸张的表现手法,助长了一种浮躁的社会风气,提供给青少年消极的生活环境,不利于青少年脚踏实地,一步一个脚印做人的思想关念,不利于青少年健康的成长. 在此同时我们青少年也看到一些有钱的人不惜重金去追求自己想要的梦想,在动画片里是可以的,但是在现实社会当中,对于这些事情青少年不能按着自己的性格行事,要注重现实,不能抛开现实当中的局限性而胡作非为,那样做是不行的,一般也完不成自己想完成的事情的,因此动画片不能太夸张,要适当的与现实相结合,不能纯脱离现实. 由于夸张,也带来了拜金主义,炫耀性消费的滋生,彰显个性的现象的产生.里有很多内容是由于小丸子想要得到想要的东西,都是帮家里做家务,来的到钱的.但是中国人们历来崇尚要帮助家里做家务,但是重来没说过要有钱的回报的.现在动画片里讲这些内容,使得青少年的价值观念在不知不觉当中走偏了.(三)对历史的曲解现在动画片也非常喜欢用历史故事作为创作题材,本来的目的是想让青少年了解一些历史故事,但是由于一些剧情的需要,动画片制作人为了使得动画片的效果的增加,不惜改动一些历史事实,那样对于一些不了解历史事实的青少年会对一些历史进行错误的认识.比如说他们把里面的关羽,以一个喜欢一个漂亮姑娘的形象出现,而且为了得到自己想要的,心仪的姑娘,不考虑别人同不同意,都是强取豪夺,这样的形象和历史上的英雄人物判若两人,如果一些青少年没有看过这本历史名著的话,会对历史人物会有不同的见解,但是结果却是不正确的,会误导青少年正确价值观的形成 相反一些本来就是坏人的形象,却被他们形容的是民族大英雄那样,这样的颠倒是非黑白对青少年树立正确的价值观显然有很大的阻碍的动画片由于寄予了人类的某些理想而具备了强大的感染力与影响力，它对少年儿童形成的影响可能会超过我们的想象, 这实际上为我们提供了一个教育熏陶下一代的强大工具。与其担心动画片的负面影响而“因噎废食”，不如将媒体教育的观念传达给我们的下一代。因此，我们应该采取相映应的积极措施来引导青少年，让他们树立正确的价值观，把那些消极的影响减小到最小的程度。 三、利用动画片促进青少年正确价值观确立的基本思路（1）家长正确的引导。现在随着网络的发展，多媒体的日益普遍化，青少年接触动画片的方法越来越多。同时也带来一系列的问题，像许多动画片中包含暴力、成人内容，或者强调暴力对问题解决的唯一性，这些对青少年社会化很不利，还有动画片制作成连续剧，使得青少年花费大量的时间在看动画片上，成绩的直线下降，也引起了家长的担心。这些现象的产生，更需要家长的积极配合。第一：家长可以陪着孩子看动画片，在陪看的过程中，伴随着和孩子对动画人物行为的评价交流，既可以防止孩子无限制地观看，又可以及时了解孩子对动画的主题思想的理解。第二：对孩子在观看的时候，可以及时的教育。因为每个动画片中都有好人坏人，怎样才是好人，我们应该做什么样的人。怎样就是坏人，为什么好，为什么坏，及时说明和强化，这些情况的说明对青少年的道德价值观的形成有重要的意义。第三：家长要选择充满智慧和想象力的、强调人类的理想，优秀文化的好动画，比如说海尔兄弟黑猫警察等等，让孩子们学习海尔那样充满探索心，恒心和毅力探索大自然的秘密。像黑猫警察那样产奸除恶，对青少年心理健康的成长是不能取代的。（2）娱乐性和教育性有机结合起来，更好地传递正确的价值观。现在有许多动画片在制作的主题方面要加强教育性，使得青少年在笑声当中学到为人处世的道理，对树立正确的世界观，人生观，价值观方面有积极的意义。像蓝猫淘气三千问中，在每一个有趣的故事背后，在青少年笑过以后，他在最后会告诉你动画片中会产生这些现象的道理，或者一些做人的品德和一些行为是不正确的，青少年应该改正的，对孩子的启迪是十分重要的。还有在大头儿子小头爸爸中揭示的主题其中有一个是大头儿子和小头爸爸经历去吃田鸡，后来知道是不对的，经过努力让那些做坏事的人得到报应，虽然故事很简单，但是他却揭示“动物是我们的朋友，我们应该保护他们”如果这样具有教育意义和娱乐性相结合，对正确的价值观的树立无疑不是一件坏事情。（3）动画片中不能宣扬血腥和暴力、不能漠视人类最美好的情感。要告诉孩子，让他们明白。第一，社会暴力并不像动画片中表现得那么普遍。动画片上的暴力之所以多是因为动画片要增加节目的刺激性。现实社会中，法律、社会道德将惩罚和谴责暴力行为，暴力行为在大多数情况下是可以控制的。第二，社会中发生的暴力行为通常要受到相应的惩罚。社会不会认为暴力是男子汉的英雄表现，相反倒认为是一种野蛮的表现，是一个文明社会所不能容忍的。比如， 在动画片里，你要一件东西，别人不给你，你可能一打他就得到了。但在现实生活中，你一打他，就可能受到相应的惩罚和道德谴责。第三，暴力不是解决冲突的有效方法。使用暴力解决冲突常常导致对冲突双方的严重伤害。家长或者老师发现孩子在看暴力倾向的动画片或者电视节目，就要与他们讨论现实世界与电视世界的区别，不要让他们进行模仿，以免造成不可挽救的地步，对他们以后的生活造成阴影。(4) 要利用青少年对英雄人物向往崇拜的心理，弘扬英雄主义、爱国主义.江泽民讲得非常好：“让我国自己的动画英雄形象成为过青少年的楷模和朋友。”青少年是人类的未来，善待青少年，就是善待人类自己的未来。对一些动画片中的英雄人物,我们可以拿出来作为例子,第一,对他们遇到困难时的心理活动进行分析,这样有助于青少年处理困难时知道了应该用怎么样的心态面对困难;第二,对他们的英雄行为进行解剖,让青少年更加了解做一件英雄的事要考虑各方面的因素,不能为做善事而做善事,要综合考虑事情,那样才是对的.第三,让青少年知道为国家,为人民做些自己力所能及的事情是很光荣的,不要害怕,要鼓足勇气.(5) 加强传统文化的教育. 加强传统文化的教育中国自古以来就是一个有着悠久历史和文化的文明国家, 中国的传统文化是国之瑰宝。文化可以说是人所特有的生活方式, 体现在人与人、人与周围环境之间各种不同的关系和联系上。可如今的青少年不知道四大名著为何物, 诸子百家为何人, 对中国的历史文化一问三不知, 但却对流行的明星如数家珍, 对各种游戏信手拈来。在青少年对传统文化弱化的同时, 暴力文化却在他们头脑里逐渐强化。暴力文化是一种形式主义的文化观念, 它往往弱化了社会道德的教化功能, 青少年在这种暴力文化的熏陶下, 容易形成暴力人格, 这种人格不仅使人不辨是非, 还会使人变得极端凶残, 缺乏理性、精神偏执。每个人在早期都应该接受必要的传统文化教育, 并且要落到实处, 不能仅仅流于形式。美国的小学生能迅速画出他所在家乡在美国的位置, 并且还能说出家乡的特征及美国的重大历史事件韩国和日本继承了中国的儒家文化, 一直到现在都还推崇,比中国都还发扬得好。培养青少年正确的价值观, 正确的价值方向引导大众文化。世纪法国著名作家维克多 雨果说过“ 人有了物质才能生存,人有了理想才谈上生活,你要了解生存与生活的不同吗?动物生存, 而人则生活。”这句话说明了, 人类之所以是人类是因为人类有理想, 而在正确的价值观引导下, 才能使生活具有真正的意义。当一个人树立了正