山东省肥城市汶阳镇初级中学八年级语文下册《第24课 送东阳马生序》课件 新人教版.ppt

宋濂 送东阳马生序 宋濂 1310 1381 字 号 谥 朝初期著名 家 受业于元末古文大家吴莱 柳贯等 明初主修 元史 后历任国子司业 侍讲学士 后官至翰林学士承旨 知制诰 学识渊博 工散文 文字简练朴素 与 并列为明初诗文三大家 宋濂很受朱元璋器重 为明代 平生著作很多 有 宋学士文集 作者简介 景濂 潜溪 文宪 明 文学 刘基 高启 开国文臣之首 本文写于洪武十一年 1378 这一年 辞官归里的宋濂又从家乡到应天府 今江苏省南京市 当时是国都 朝见朱元璋 他的同乡晚辈马君则来拜见他 他便写了这篇文章送给他 解题 送东阳马生序 浙江东阳 同乡后学 赠序 题解 序 文体名 本文是一篇赠序 赠序是古代的一种文体 其中的 序 并非 序言 而是 赠言 的意思 作为文章的体裁 序有书序和赠序之分 书序 即序言 相当于前言后记 赠序多为推重 赞许或勉励之辞 它与书序的性质不同 为文人之间的赠言 本文即属此类 嗜 硕 叱咄 俟 负箧 曳 屣 皲 裂媵 人衾 绮 容臭 烨 缊 加冠 sh 读准字音 ch du shu s qi y x j n y ng q q n xi y y n gu n 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 疏通文意 我小时候就爱好读书 家里贫穷没有办法得到书来 经常向有书的人家去借 亲手抄写 计算着约定按时归还 天气特别冷的时候 砚池里的墨水结成冰 手指不能屈伸 也不敢懈怠 抄完后 便马上跑去还书 不敢稍微超过约定的期限 因此有很多人都愿意把书借给我 我因此能够看到各种各样的书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 到了成年以后 我更加仰慕古代圣贤的学说 又担心没有与大师 名人交往 曾经跑到百里以外 拿着经书向当地有道德学问的前辈请教 前辈德高望重 向他求教的学生挤满了屋子 他从不把言辞和表情放温和些 我站在旁边侍候着 提出疑难 询问道理 弯着身子 侧着耳朵请教 有时遇到他斥责 我表情更加恭顺 礼节更加周到 一句话也不敢多说 等到他高兴了 就又去请教 所以我虽然愚笨 但最终有所收获 当余之从师也 负箧曳屣 行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 当我外出求师的时候 背着书箱 拖着鞋子 行走在深山峡谷之中 隆冬时节 刮着猛烈的寒风 雪有好几尺深 脚上的皮肤冻裂了却不知道 回到旅舍 四肢僵硬不能动弹 服侍的人拿着热水为我浇洗 用被子给我盖上 很久才暖和起来 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰苦此 我寄住在旅舍 旅店老板每天提供两顿饭 没有新鲜肥美的东西可以享用 跟我住在一起的同学都穿着华丽的衣服 戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子 腰上系着白玉环 左边佩着刀 右边挂着香囊 光鲜亮丽好像神仙一样 我却穿着破衣服生活在他们当中 但我毫无羡慕的心 因为心中有足以快乐的事情 不感到衣食的享受比不上别人 我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样 讨论探究 1 作者在求学过程中遇到了哪些困难 他是如何克服的 可引用原文的词语或者句子回答 2 作者成年求学时对老师是什么态度 为什么写这些 3 作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节 困难 无书 无师 家贫 生活艰苦 通过对比写自己生活的艰苦 突出学习勤奋 态度 毕恭毕敬 不敢出言 目的 说明态度之诚 求学之难 4 作者为什么能克服种种困难 而 卒获有所闻 5 本文作者勉励马生勤奋学习 并不讲大道理 却直接以自身经历相告 这样写有什么好处 依靠精神的力量 以中有足乐者 以自身经历相告 现身说法 晓之以理 动之以情 态度恳切 易于接受 对比手法的使用 辞色严厉甚至叱咄 色愈恭礼愈至 师生态度 生活情况 衣饰华美饮食鲜肥 緼袍敝衣日仅再食 对比 对比 勤 师 生 同舍生 作者 对比的使用有何作用 作者通过对比 想说明什么道理 通过对比 作者说明了学习条件的好坏 对学习效果没有决定性的影响 成功的重要因素是求学者的态度 要 勤且艰 要勤奋 要舍得吃苦 要有恒心 思考 更形象鲜明 更有说服力 1 与作者的求学情况相比 现在我们的求学条件怎样 通过对比 你受到了什么启发 业精于勤荒于嬉 学习科学文化知识 是我们每一个学生的光荣任务 专心向学 读书有得 胸中自有真乐 宋濂尊师重道 不畏艰苦 勤于学习 善于学习的精神是值得效法的 课堂小结 2 作者家贫嗜学 乐以忘忧 在老师面前毕恭毕敬 不敢出言 当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式 课堂小结 我赞成宋濂的学习态度 因为宋濂从小就 嗜学 成年以后 益幕圣贤之道 他学习能够刻苦和持之不懈的原因就在于此 古人言 大志得中 中志得小 小志不得 志向 目标是极其重要的 这是成功的动力 孔子曰 知之者不如好知者 好知者不如乐知者 宋濂 以中有乐为足者 故可 不知口体之奉不若人也 我们要乐中学 学中乐 学习效率才会提高 但是 宋濂的尊师方式 我有些不同意 他尊重老师固然重要 但也没必要在老师面前 毕恭毕敬 不敢出言 而我个人认为的言外之意就是 老师错 学生也错 学生没有反驳的机会 所以 我们当遇到老师有错误的时候 应该大胆 有理 有礼地向老师提出 这样 我们才可以和老师在人格上建立平等的关系 你觉得 先达 对弟子 未尝稍降辞色 的态度可取吗 为什么 4分 示例1 不可取 师生关系应该是民主平等关系 老师应放下高高在上的架子 与学生平等交流 相互信任 共同成长 这样才能有利于我们的学习和成长 示例2 可取 我认为 先达 的 未尝稍降辞色 并非不尊重学生 而是一种更负责的尊重 因为只有 严师 才能出 高徒 出高素质的学子 同时 尊重师长是我们中华民族的传统美德 无论赞同与否 言之成理即可 拓展延伸 我国古代还有哪些刻苦求学的小故事 从这些故事中你得到什么启发 囊萤映雪 晋车胤和孙康的学习故事 悬梁刺股 战国苏秦的学习故事 凿壁偷光 西汉匡衡的学习故事 韦编三绝 孔子