三年级下册《槐乡五月》教学设计 第三课时_第1页
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三年级下册《槐乡五月》教学设计 第三课时_第3页
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文档简介

教学设计表设计人/执教人：张清培教学课题槐乡五月授课类型新授课教学课时第3课时实施时间2017年 6月 13日学习目标1.我能理解课文内容，明白本课的结构，体会本课的中心思想。（重点）2.我能找出本课中ABB式的词语，并照样子写几个。3.我能联系课文内容说出五月“是槐乡孩子的季节”的意思。（难点）教学产出理解课文内容、结构、中心思想、写ABB式的词语、联系课文内容说出五月“是槐乡孩子的季节”的意思。教学材料教材、教学设计、PPT、一体机教学过程教学环节教学内容导入新课上节课我们知道了槐花的婀娜多姿，槐乡孩子们勤劳能干、热情好客、淳朴可爱。这节课我们继续学习本课，弄清楚本课的结构，总结本课的主要内容和中心思想等待一系列的问题。现在让我们走进课文。出示目标1.我能理解课文内容，明白本课的结构，体会本课的中心思想。（重点）2.我能找出本课中ABB式的词语，并照样子写几个。3.我能联系课文内容说出五月“是槐乡孩子的季节”的意思。（难点）任务一默读课文，说说本课一共有几段，每一段讲了什么？（独学）任务二完成下面的填空，总结本课的主要内容，归纳中心思想。任务三从课文中找出ABB式的词语，再说出五个“ABB”式的词语（不能是本课里边的）（群学）任务四讨论：为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？联系课文内容说一说。（群学）目标检测完成任务的同学请举手： 1.我理解课了文内容，明白了本课的结构，体会到了本课的中心思想。 2.我找出了本课中ABB式的词语，并照样子写几个。 3.我联系了课文内容说了出五月“是槐乡孩子的季节”的意思。课堂作业
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