厦门嵌入式培训 卓跃教育.doc

厦门嵌入式培训 卓跃教育1 培养目标 培养具备终端+平台的开发技术的综合性人才 培养能够适应未来“后PC时代”手机或智能设备开发的专业人才 . 2 适合人群 电子工程专业（硬件基础好，软件开发偏弱） 计算机应用软件专业（软件基础好，硬件基础偏弱） 应用数学（逻辑思维能力强） 自动化专业 机械控制专业 无线电专业 机电一体化专业 .3 课程体系3.1 课程说明 从软件编程入手，培养软件编程思维，在编程过程中逐渐理解ARM芯片体系结构的硬件底层工作原理以及各类外设驱动开发过程。 体现项目实践来带动理论学习的教学方法，打破学员“不会动手”或无项目经验的困惑 体现终端+平台的软件体系结构，迎合企业未来的技术应用方向，适应后PC时代的开发模式 注重计算机技术基础和原理的培养，为学员顺利跨过企业笔试关和后续技术路线上的发展打下深厚的基础。 每个阶段课程严格按照嵌入式开发流程进行管控，从需求文档开始，到设计，灌输开发规范规范一直到开发以及最终的测试过程中教学课程贯穿在内。3.2 课程详情对于嵌入式开发工程师来说，在技术上需要逾越三道关卡，分别是“硬件”开发、操作系统开发和应用软件开发，三者缺一不可（如果缺一环，在工作中的技术发展会受限）。逾越三个堡垒的最佳途径是通过平台级的应用软件开发，锻造良好的应用软件编程思维；在这个软件编程思维和一定的编程经验基础上，能够更好得看透操作系统，理解操作系统的各个子系统工作原理和构成要素；从而在具备了一定“硬件”开发基础后，能够在开发板或者公司设计的板子上从容得搭建起满足成本、性能或其他要求的嵌入式系统，并在这个嵌入式系统上完成设备应用的软件开发。 嵌入式系统作为“后PC时代”的新秀，是当前最热门最有发展前景的IT应用领域之一。我们平常用的手机、可视电话、数码相机、摄像机、机顶盒、路由器、数控设备或仪表、医疗仪器、航天航空设备等都是嵌入式系统。 尤其是围绕嵌入式系统的软件产业，已成为软件体系的重要组成部分。嵌入式系统产品正不断渗透各个行业，作为包含在这些硬件产品中的特殊软件形态，其产业增幅不断加大，而且在整个软件产业的比重日趋提高。从2003到2006年，全球嵌入式软件市场规模平均复合增长率达到30%。据预测，在未来的几年内，嵌入式系统的发展为几乎所有的电子设备注入了新的活力，加上迅速发展的Internet和廉价的微处理器出现，嵌入式系统将在我们的日常生活里形成一个更大的应用领域。 据相关专家预测，到2011年，国内软件市场增长幅度将达到15.8%，其中嵌入式软件增长最快。未来国内软件和服务产业将分别达到20%和23%的增长幅度，而嵌入式软件部分也是增长最快的。卓跃教育 嵌入式培训的根本目的为企业培养符合要求的嵌入式研发型人才，缩短高校毕业学生向合格嵌入式研发工程师的转变周期。这也是嵌入式培训机构能够立足及发展的根本。嵌入式知识体系十分复杂，而嵌入式培训一般不会有太长的培训周期，要想在这段时间内为企业培养出一个嵌入式技术的“通才”，那几乎是不可能的事情。 因此，嵌入式培训必须立足实际，作为培训机构必须时刻了解嵌入式行业发展的最新动态和技术发展