《环境污染》导学案5.doc

环境污染导学案课时教法分析(教师用书独具)课标要求：.根据有关资料，说出主要的环境污染问题。以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。课标解读通过对教材的学习，使学生能掌握不同类型的环境污染。让学生理解环境污染形成的原因。通过一些具体的案例，分析环境污染的危害。利用报纸或网络资料，让学生了解我国环境污染的现状。教学方案设计(教师用书独具)新课导入建议：以某地环境污染的实例来导入新课课前预习安排：阅读本节教材，完成课前自主导学以及相应思考交流。步骤：导入新课，教师通过提问来检查预习效果。步骤：师生互动完成“探究”中问题导思。步骤：教师能过例的讲解及图表解读中内容，归纳总结有关规律。步骤：教师利用课堂小结引导学生回顾本节主要内容，并安排学生课下完成课后知能检测。步骤：教师先讲解探究点然后用例来验证应用。步骤：师生互动完成“探究”中问题导思。课标解读重点难点.理解环境污染的概念及其类型的划分。.理解环境污染的危害及环境污染的途径。.了解我国环境污染的现状及其产生的主要原因。.环境污染的成因及危害。(重点).我国环境污染的现状。(重点)课前自主导学环境污染及其类型.概念：是指人类活动所引起的环境质量下降，从而有害于人类及其他生物正常生存和发展的现象。形成：()废弃物浓度或数量超出环境的自净能力。()废弃物对人类及其他生物的正常生存与发展有害。类型划分环境具有自净能力，所以不应产生环境问题。此观点正确与否？【提示】错误。环境具有自净能力，但具有一定的限度，当人类对环境施加的影响超过一定的程度，超出环境承载力，就会产生环境问题。环境污染的危害.环境污染危害的表现()影响动植物生长发育。()破坏建筑物。()改变地球气候环境。()危害人类健康和生命安全。直接危害：通过人体器官直接进入人体。间接危害：通过食物链富集或环境积累。世界八大环境公害事件：马斯河谷、多诺拉、伦敦三地烟雾事件、洛杉矶光化学烟雾事件、水俣病事件、痛痛病、四日市哮喘事件、米糠油事件。我国环境污染的现状.我国环境污染的发展我国的环境污染，伴随着工业化、城市化的发展而不断加剧。世纪年代初期世纪年代后期世纪年代后期以来环境污染问题并不十分突出环境污染问题开始突现，但污染范围仍主要局限在城市地区，危害程度也有限环境污染进一步加剧，环境污染向农村蔓延，成为我国社会经济发展中所面临的严峻问题污染问题加剧.典型案例水污染()类型：江河水和湖泊水污染、地下水污染、海洋污染等。()影响：水污染导致水质型缺水。为什么我国水资源丰富，但却是一个缺水的国家？【提示】我国水资源时空分布不均；我国水资源总量丰富，但由于我国人口众多，人均水资源占有量不足世界平均水平的四分之一；水质型缺水，使供需矛盾激化。课堂互动探究大气污染、水污染、土壤污染的概念、成因及危害【问题导思】大气污染、水污染和土壤污染是按什么来划分的？【提示】按环境要素来划分的。酸雨现象是如何形成的？【提示】酸雨是由于人类过度排放硫氧化物和氮氧化物等酸性气体，从而导致降水的值较低。包括酸雨、酸雪、酸雾等，危害极大。类型概念原因危害大气污染由于人类活动和自然过程引起某些物质进入大气中，达到一定的浓度和持续时间，并因此危害了人体舒适和健康主要原因是人类生产和生活中产生的大量污染物进入大气，改变了大气成分危害人体健康；影响动植物的生长；对各种材料产生危害，对大气产生影响，如改变大气的成分、性质和气候等水污染因某种物质的介入而导致化学、物理、生物或放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象主要是人为原因造成的，水污染物主要有三大来源：工业废水、农业污水、生活污水影响水的有效利用，危害人体健康；破坏生态环境土壤污染人类活动产生的污染物质通过各种途径进入土壤，其数量超过了土壤的自净能力，而使土壤的性质、组成、性状等发生变化，并导致土壤的自然功能失调，土壤质量恶化其污染物质的来源主要有工业和城市废水及固体废弃物、农药和化肥、牲畜排泄物和生物残体、大气沉降物等造成有害物质在植物体内积累，进而通过食物链危害人体健康下图为生态系统中的硫循环示意图，图为我国三省原煤生产量、煤炭消费量和二氧化硫排放量柱状图。读图，回答问题。图图()大气中的硫主要来源于、和。()影响图示省区二氧化硫排放量的主要因素是。()我国北方二氧化硫排放量高于南方，而南方的酸雨却比北方严重，产生这种差异的主要因素是。()酸雨的危害有。【思路点拨】通过生态系统中的硫循环示意图和我国三省原煤生产量、煤炭消费量和二氧化硫排放量柱状图获取必要信息，得出大气中的硫和二气化硫的来源、再结合所学知识回答酸雨危害即可。【解析】第()题，从图中找寻答案。第()题，根据图能源消费情况，结合中国的能源消费结构和能源现状，不难看出中国硫化物的主要来源是煤炭消费。第()题，酸雨的形成因素包括污染物和降水，南方的二氧化硫排放量虽然不及北方，但南方多降水。第()题，本题为记忆内容。【答案】()化石燃料无机硫硫化物()煤炭消费量()降水()河湖水酸化，影响鱼类的生长繁殖；土壤酸化，影响森林和农作物的生长；危害人体健康；腐蚀建筑物中国环境污染问题【问题导思】我国环境污染什么时候开始突显，其范围包括哪些？【提示】我国环境污染问题是从世纪年代开始突显，但此时还主要集中在城市地区。有人说环境污染主要分布在城市，农村不存在环境污染，对吗？【提示】不对。随着社会经济的进一步发展，环境污染从世纪年代中后期开始向农村蔓延，当前农村环境污染也非常严重。我国的环境污染，伴随着工业化和城市化的发展而不断加剧，已成为我国社会经济发展面临的严峻问题。大气污染十分严重我国大气污染属于煤烟型污染，以粉尘和酸雨(二氧化硫)污染危害最大。随着城市化的发展，汽车和摩托车拥有量迅速增加，许多城市出现了明显的汽车尾气污染问题。水环境污染日益突出工业废水、生活污水、农业废水等排入环境中，引起江河湖泊水污染、地下水污染以及海洋污染。在工业发达城市附近水域污染尤为突出。水污染加剧了水资源的短缺。工业固体废弃物和生活垃圾污染数量增多这些固体废弃物不仅占用土地，还会污染大气、土壤和地下水。噪声污染严重工业生产、交通、建筑等产生的噪声，影响人们的正常生活。(课标全国卷)阅读下列图文资料，完成下列要求。下图示意环太湖地区六大名泉分布。历史上六大名泉都以水质优而著称。周围山区是这些名泉的水源补给区。近年来，泉水受到污染，部分污染物指标超出国家饮用水标准。说明环太湖地区六大名泉泉水污染造成的危害和难以治理的原因。【思路点拨】通过图文材料，结合太湖周围地区泉水水体污染情况回答泉水污染的危害和难以治理的原因即可。【解析】水污染造成的危害要从生产和生活两方面分析。生活方面：危害人体健康；生产方面：污染土壤和影响农产品的质量。治理难度方面，一般更新速度快的水体，治理见效快，而泉水属于地下水，更新速度慢，人类施加的治理措施见效慢，效果差。【答案】危害：泉水(地下水)是重要的饮用水源，人饮用受污染的泉水会危害身体健康；引用泉水(地下水)灌溉，会污染土壤，导致农产品质量下降(污染物超标)。原因：泉水(地下水)(更新速度慢，)自然净化周期长；(深埋地下，)人工净化困难；涉及地区广，需区域联动共同治理。图表活动解读活动点拨教材图土壤污染物进入人体的途径。图表展示解图精要本图主要展示了土壤污染物进入人体的途径。由图中可以看出土壤中的污染物的主要来源有：大气污染物、农药、化肥、灌溉污水和固体废物等。这些有害物质进入人体的途径主要有：人类通过食用有污染的食品、饮用水和食用被污染的水生生物等。图表应用图中污染物是怎样在环境中迁移转化的？【提示】在自然界中，大多数污染物的浓度微小。然而，有些污染物