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疑难聚焦 专讲专练 七 植物激素调节题型专训 1 某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣 设计了图1 图2所示实验 探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了 还是将生长素分解了 下列说法正确的是 向性运动相关实验设计 a 由图1可知单侧光将生长素分解 从而引起胚芽鞘弯曲b 如果胚芽鞘的长度关系为c a b d 则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了c 如果胚芽鞘的长度关系为c a b d 则说明单侧光将生长素分解了d 胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用 解析图1中乙向光侧的生长素若被光分解 则植物将弯向光源生长 而乙直立生长 因而单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧 而不是将其分解 如果胚芽鞘的长度关系为c a b d 则说明单侧光将生长素分解了 如果胚芽鞘的长度关系为c a b d 则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 胚芽鞘尖端能感受光照 对胚芽鞘弯曲起关键作用 答案d 2 为探究光照对植物根生长的影响 某科研小组利用水稻种子和其他相关器材设计了如下的实验装置进行研究 请回答下列问题 1 在适宜的温度下培养一段时间 能观察到图中根的生长现象 说明 实验装置中玻璃缸一侧贴黑胶带的目的是 2 若要利用将根水平放置的发芽水稻种子 探究一定光照强度的单侧光和重力对根弯曲生长的影响程度 请简要描述实验思路 并预期实验结果和得出结论 实验思路 预期实验结果和得出结论 答案 1 根的生长具有负向光性 背光生长 避免稻种芽接受单侧光照射 从而对根的生长产生影响 2 实验思路 在水稻根的正下方用一定光照强度的单侧光照射 在适宜条件下培养一段时间后观察根的弯曲方向预期实验结果和得出结论 如果水稻根水平生长 则单侧光和重力对根弯曲生长的影响程度相同 如果水稻根向上弯曲生长 则单侧光对根弯曲生长的影响程度大于重力 如果水稻根向下弯曲生长 则单侧光对根弯曲生长的影响程度小于重力 3 对某种植物种子进行甲 乙 丙 丁四种处理 将每种处理后的种子分成两组 一组用于在不同温度和水分等条件下进行萌发实验并测定发芽率 另一组用于测定种子中脱落酸 赤霉素两种激素的含量 结果见下表和下图 请回答下列问题 植物激素生理作用及应用类探究题 1 请结合表分析 有利于该种子萌发的外界条件是 2 结合表和图分析 有同学提出了两种激素对种子的萌发作用不同的观点 为了验证两种激素对种子萌发所起的不同作用 现用白菜种子为材料 以白菜种子萌发率为指标进行实验 请完善下列实验步骤 并预测结果 得出结论 实验步骤 配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素水溶液 取600粒颗粒饱满的白菜种子 均分为 组 并编号 分别用 和 处理a组和b组的白菜种子 并将各组都置于相同且适宜的温度下培养 并保证萌发时有充足的等量的水分 一段时间后 统计各组的萌发率 预测结果 得出结论 解析由表中数据可知 在4 低温和保湿 或水浸种 的条件下 种子的萌发率最高 说明有利于该种子萌发的外界条件是低温和较高的湿度 题图显示脱落酸对种子萌发有抑制作用 赤霉素对种子萌发有促进作用 实验设计时需要注意两个基本原则 单一变量原则和对照原则 答案 1 低温和较高的湿度 2 3 适量的赤霉素水溶液等量的脱落酸水溶液 激素的顺序可颠倒 萌发率 赤霉素组 对照组 脱落酸组 赤霉素能促进种子的萌发 脱落酸对种子的萌发有抑制作用得分要诀分析和理解图表中的信息 掌握实验设计的基本原则是解答该题的关键 4 某同学想通过实验探究不同浓度的萘乙酸和2 4 d对植物生长的影响并比较二者浓度相同时的作用效果是否相同 请完善如下相关内容 1 实验原理 略 2 供选器材 烧杯 花盆 细沙 一次性塑料手套 月季的枝条 萘乙酸 2 4 d 蒸馏水等 3 实验课题 4 作出假设 略 5 实验步骤 分别利用萘乙酸和2 4 d配制相同浓度及浓度梯度的溶液p1 p2 p3 p4 p5 各五种 将生长状况相同的月季插条100枝 随机分为10组 分别标号为a1 b1 c1 d1 e1 a2 b2 c2 d2 e2 用 分别处理a1 b1 c1 d1 e1五组月季插条 用五种2 4 d溶液分别处理a2 b2 c2 d2 e2五组月季插条 处理的时间和方法都相同 将每枝插条插入花盆内的沙土中 在相同且适宜条件下培养一段时间后 记入表中 请设计记录实验数据的表格 6 实验结果及结论 请利用绘制曲线的形式预期一种实验结果并给出相应的结论 解析根据题意及提供的实验器材可确定该实验的课题为探究不同浓度的萘乙酸和2 4 d对月季插条生根的影响是否相同以及相同浓度的萘乙酸和2 4 d对月季插条生根的影响效果是否相同 实验结果通过不同浓度的试剂处理插条后的生根数反映其对插条生根的影响效果 记录数据的表格设计应考虑到实验分组及各个插条的生根数的记录 最后还需要计算每一组的平均值 答案 3 探究不同浓度的萘乙酸和2 4 d对月季插条生根的影响是否相同以及相同浓度的萘乙酸和2 4 d对月季插条生根的影响效果是否相同 5

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