浙江省泰顺县育才初级中学2014年七年级上学期期中联考语文试卷.doc

浙江省泰顺县育才初级中学2014年七年级上学期期中联考语文试卷 命题人：黄仁姬 审题人：吴建场 林旗温馨提示：请先将答题卡中的学校、班级、姓名等信息填写完整； 本卷共十六题，满分100分，考试时间120分钟。 带上美丽的心情，开启属于你的阅卷之旅吧！ 一、卷面书写（3分）同学们，清晰整洁的卷面让人赏心悦目。如果写错了，请规范修改，不要使用涂改液、涂改带、胶带纸哦！二、积累与运用。（24分）1汉字是音、形、义的结合体。请根据拼音，联系词语意思写汉字。(4分) （chn） 清 （ yn） 酿 开 (tu) （zh） 蓄2成语是我国语言的精华。请根据成语解释，在横线上书写正确的汉子。(3分)鸦 无声：形容自然环境很静或形容人们默不作声。花团 簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 瓜烂熟：像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。3积少成多，解释下列句子中加点的文言词语。（4分）（1）俄而雪骤 （1）撒盐空中差可拟 （3）太丘舍去 （1）去后乃至 4“腹有诗书气自华”，积累文人诗句可以提高自身的内在修养。请根据提示写出相应的古诗文。（10分）水何澹澹， 。（曹操观沧海）何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）万籁此都寂， 。（常建题破山寺后禅院） ，江春入旧年。（王湾次北固山下 ，小桥流水人家（马致远天净沙秋思）谢道韫是宰相谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿，也是著名书法家王羲之的儿子王凝之的妻子。刘义庆在世说新语中，记载了她对雪的妙喻“ ”，后来人们将在诗文创作方面卓有才华的女子赞誉为“咏絮之才”。）几处早莺争暖树， 乱花渐欲迷人眼， （白居易钱塘湖春行 李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： 5读一本好书，如同与大师们携手共游。阅读名著，完成题目。（3分）造物者倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”这首诗把对 的歌颂，对 的呼唤，对自然的咏叹，完美结合在一起，营造出一个至善至美的世界，是 （作者）小诗中最美的篇章之一。三、现代文阅读。（28分） （）（12分）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。6（2分）用自己的话简洁地概括这个美丽的故事。 7（5分）请你评析下面这些句子的表达作用。1 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。（2分） 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。（3分） 8（2分）文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。 9. （3分）小男孩的作文愿望只有简单的三句话，为什么能感动老师？ （二）（16分）田野上的白发刘益善 母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？ 4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！10（2分）简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。_ 11（4分）母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？ 12（3分）结合语境，对下列句子作简要赏析。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。 13（3分）下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是 （ ）A段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。B段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。C段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。D段以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。14（4分）本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”突出了母亲的什么特点？表达了作者什么样的感情？ 四、古诗文阅读（15分）（一）游子吟（5分）唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。注释：寸草：比喻非常微小。三春晖：三春指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光，形容母爱就像春天和煦的阳光。15（3分）这是唐代著名诗人孟郊的一首歌颂的著名诗篇。“游子”是指出门在外的人。诗的前四句描写的是母亲为临行儿子缝补衣裳的情景；后两句，作者用小草比喻子女，用比喻子女的心，用比喻深切伟大的母爱。16（2分） “临行密密缝，意恐迟迟归” 这句运用了什么表达技巧？表现了母亲什么样的情感？ （二）多言何益（10分）子禽问曰：多言有益乎？墨子曰：虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌檘，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。（墨子附录）注：檘（p），同敝，困，疲劳。17.解释下面加点词语。（3分）(1)日夜恒鸣（ ）(2) 时夜而鸣（ ） (3)然而不听（ ） 18.翻译下面句子。（2分）多言有益乎？ 19. （2分）从某一个角度概括这则寓言的寓意。 20（3分）阅读本文后，你得到了什么启示？ 五、作文（30分）21.根据要求写作文。心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。请你以我的心愿为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。要求：不少于500字； 文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。 语文参考答案一、书写（3分）二、积累与运用（24分）1. （6分） (1) 澄 (2) 拓(3) 酝 (4) 贮 2. （3分） (1) 雀 (2) 锦 (3) 滚 3. （1）急（2）比拟 （3） 离开 （4）才4. （1）山岛竦峙 （2）却话巴山夜雨时 但余钟磬音 海日生残夜 枯藤老树昏鸦 未若柳絮因风起 谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 5. (3分)(1) 母爱 (2) 童真 (3)谢婉莹三、现代文阅读（28分）6.（2分） 一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。（人物+事件） 7.（5分）（1）（2分） 示例1：本句中的“蹦蹦跳跳”这个词语生动形象的写出了小男孩受到老师的表扬后高兴的样子。（或者学生分析句中的其他几个动词，如“捧”、“笑”，言之有理的可酌情给分。） 示例2：比喻。将小男孩比作一只喜鹊，使文章更加生动活泼，使小男孩的喜悦之情跃然纸上。 （2）(3分） (1)对妈妈的动作细节描写，说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”；(2)用拟物的修辞手法，表现了妈妈对小男孩的在乎。（答出一点给两分，2点即给满分。） 8. （2分）示例1：他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。示例2：那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。示例3: 他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。（学生自己概括亦可） 9.（3分）（1）因为小男孩的话语简单而质朴，打动了老师。有时候，华丽的辞藻只是装饰，最简单的言语更能触及人的灵魂。(2)他因智力受损无法比别人学得好，但他对妈妈的真感情却不会因为智力因产生影响，他也是一个孩子，他也渴望得到赞赏，最稚嫩的语气却最直入心灵，唤起无限感却。(3分)他写出了所有残疾孩子的心声，是残疾人需要社会关注的一声呐喊。（任答一点即给满分） 10（2分）吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。（意对即可） 11.（4分）（1）母亲深夜敲盆赶鼠； （2）母亲跪在田中插秧。（意对即可） _ _12 （3分） 运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美；而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲插秧技术之高；“嫩绿”突出了秧苗的生机，“像块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。 用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写，写出母亲插秧的艰辛，突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。（意对即可）13（3分）（ D ）（思念母亲之情）14.（4分）“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特