广西平南县上渡镇大成初级中学八年级语文上册 5 亲爱的爸爸妈妈课件 新人教版.ppt

亲爱的爸爸妈妈 聂华苓 聂华苓 美国华裔女作家 1921年生 湖北武汉人 萨特 法国哲学家 作家 评论家 著有哲学著作 存在与虚无 作者简介 1942年6月 德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿 并把妇女和90名儿童押往集中营 并焚毁了这个村庄 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童 反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童 保障儿童权利 1949年11月 国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会 正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日 即国际儿童节 呵护杀戮悼念屹立蜿蜒恍惚明赫白聂华苓 h l d o y w ny n h ngh h l ng 检查预习 稚zh 嫩纳粹cu 残酷k 发泄xi 憧ch ng憬j ng执著zhu 赤裸裸lu 血xu 腥反驳b 缭li o绕r o盟m ng誓肃穆m 荒谬mi 检查预习 根据下列语句的意思判断相应词语 1 原指描写刻画十分细致生动 现在也用来指丑态毕露2 形容非常凶暴残忍 没有一点儿人情味 3 形容天气恶劣 比喻境遇悲惨凄凉 4 极端错误 非常不合情理 5 严肃而庄严 穷形尽相 灭绝人性 凄风苦雨 荒谬 肃穆 恍惚 神志不清 精神不集中 憧憬 向往 执著 对某一事物坚决不放 反驳 说出自己的理由 来否定别人跟自己不同的理论或意见 缭绕 回环旋转 健忘 容易忘记 记忆力不强 盟誓 发誓 宣誓 解释词语 整体感知结构思路 来到纪念地 2 看纪念演出 3 参加座谈会 4 参观纪念馆 引文 用萨特的话 说记忆既是 沉重 的 又是 美丽 的 快速阅读全文 给课文各部分取上小标题 惨绝人寰的南京大屠杀 你在文中找到了纳粹残杀百姓的所谓理由了吗 内容研讨 灭种 47年前 纳粹竟认为种族有优劣之分 他们竟以优等种族自居 要消灭劣等种族 这是何等荒谬 合作探究 朗读一 三部分 思考下列问题 1 为什么着重再现孩子们被屠杀的历史 2 西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解 3 作者对那位日本作家的表现持一种什么态度 说说理由 4 你认为那位日本作家的说法正确吗 为什么 为什么着重再现孩子们被屠杀的历史 孩子们天真无邪 一直在父母亲人的关爱下幸福的生活 他们也思想单纯 力量弱小 不可能做出对纳粹不利的事来 灭绝人性的纳粹分子却残酷地杀害孩子 这我们强烈的感受到屠杀的野蛮残酷 使我们对法西斯强盗的本质有更深刻的认识 圈读 析一析 西德 与 日本 圈出西德作家和日本人的发言 具体说说面对当年法西斯犯下的滔天罪行 西德作家和日本人的态度 表现有何不同 西德作家 真诚的忏悔 充满犯罪感 日本人 自私的狡辩 企图开脱罪责 圈读 西德作家反省本国的侵略罪行 认识深刻 真诚地进行忏悔 半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的 他没有责任 但他却代上一代受过 所以人们宽恕了他 尊重他 2 西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解 明确 内容研讨 3 作者对那位日本作家的表现持一种什么态度 说说理由 内容研讨 充满了鄙弃的感情色彩 作者不称之为作家 而称之为日本人 用安格尔的话对他进行驳斥 写许多人与明赫白握手 表示理解 对日本人的冷落表明了各国作家对日本作家发言的否定 结尾处 为什么要引用死者的遗言 悲剧是将有价值的东西毁灭给人看 鲁迅 最后摘录的被残杀者留下的只言片纸 就是拾取人性中最为闪光的几个瞬间 控诉了泯灭人性的战争 课文中有不少意味深长的描写和议论 请仔细体味其中的含义 回答括号里的问题 1 凄风 苦雨 天昏 地暗 这里连用四个句号 起到了什么表达效果 这里仅仅是在描写天气吗 使每个字都最大限度的发挥出表意功能 这里不仅写天气 也是在表明作者的心情 渲染了悲凉的气氛 内容研讨 2 他们杀孩子 老师 也杀牧师 工人 工匠 小店老板 鞋匠 全是纯朴勤劳的普通市民 全是 一词强调了作者什么样的感情 全是 一词包含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉 3 历史 现实 在雨中融合了 融成一幅悲哀而美丽 真实而荒谬的画面 你怎样理解这看似矛盾的议论 看似矛盾 其实不矛盾 残酷的历史令人悲哀 南斯拉夫人民没有忘记历史 成千上万的人来到这里纪念死者 这又是美丽的 这一切都是真实的 47年前纳粹竟然认为种族有优劣 要消灭劣等种族 这又是何等的荒谬 4 人 是健忘的 不记仇 很对 但是 不能忘记 联系上下文 说说这几句话的内涵 作者强调的是不能忘记历史 因为只有记住历史 吸取历史的教训 才能保证世界永远不再有战争和屠杀 如把文章的标题改为 克拉库耶伐次之行 好不好 为什么 不好 课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动 反衬法西斯的残酷 亲爱的爸爸妈妈 突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊 让我们想见当年那场屠杀的情景 对残杀者