江苏省丹阳市后巷实验中学八年级语文下册 第二单元 8 多一些宽容课件 （新版）苏教版.ppt

新浪网标题新闻 不满母亲牢骚话一男子竟然打落母亲两颗牙男子拒交两角存车费抡钢锁将看车人打成脑出血 多一些宽容 学习目标 1 学会道理论证的论证方法 2 理解宽容的意义及怎样才能做到宽容 3 做一个宽容的人 课前自我吸收 嫉妒豁达迥异胸襟摒弃芥蒂 1 豁达 2 迁就 3 淡泊 4 姑息 5 斤斤计较 j d hu ji ngj nb ngji d 性格开朗 气量大 将就别人 不追求名利 无原则地宽容 形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情 整体感知1 讲出作者观点 本文的写作思路是什么 2 怎么样才能做到宽容 互谅 互让 互敬 互爱 之间是一个怎样的关系 你认为其中哪一点最为难能可贵 3 文章最后一段并不是讲要 多一些宽容 是否多余 第一段 论述提倡宽容的意义 第二段 论述怎么样才能做到宽容 第三段 对观点作补充论述 既要强调宽容的重要 又不可简单地一味强调 为什么宽容 怎么样宽容 宽容要注意什么 要做到宽容 就必须做到互谅 互让 互敬 互爱 四者有一个逐层递进的关系 互谅 互让 是宽容的最基本的要求 互敬 互爱 则是进一步的高要求 尤其是互爱 则是最根本的一点 只有互爱才能真正做到 互谅 互让 互敬 不多余 是文章观点的补充论证 如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性 可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息 要明辨是非 分清敌我 该批评 惩罚的还是要批评 惩罚 这样 文章做到了既旗帜鲜明 又滴水不漏 中心论点 课文结构 多一些宽容 只有提倡宽容 才能建立和谐的人际关系 才能使自己成为豁达大度的人 提倡宽容的意义 怎样才能做到宽容 总述 互谅互让互敬互爱 宽容不是无原则的迁就 提出问题 解决问题 补充论述 补充课文添加事例 要求 语言叙述简洁 讲清事实即可 示例 有位老师发现一位学生上课低着头画些什么 他走过去拿起学生的画 发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己 老师没有发火 只是要学生课后再加工画得更神似一些 而自此那位学生上课再也没有画画 后来还成为颇有造诣的漫画家 学会宽容实践运用 请你来当调解员 1 北宋时 吕蒙正为相 一次上朝 有个大臣在帘子后面嘀咕 这小子还能办好政事吗 吕蒙正装作没有听见 走了过去 他的同僚愤愤不平 让他追查 如果你是吕蒙正 你会如何做呢 2 梁国大夫宋就 曾任与楚国相邻的边陲县令 当时 驻防的梁军与楚军都种有瓜园 梁军勤劳 浇园及时 瓜长得好 楚军懒惰 瓜长得差 楚军心怀不满 晚上就偷偷地把梁军的瓜蔓拉翻 使之枯死不少 梁军见状 准备就此进行报复 如果你是宋就 你会如何处理这件事呢 宋就闻讯 坚决予以制止 并下令部下 每天晚上悄悄给楚军的瓜园浇水 结果楚军的瓜也长得越来越好 楚军首领了解真相后 大为感动 并上书楚王 楚王听了也觉得很惭愧 立刻派人备了厚礼赴梁道歉 并一再向臣下赞扬宋就的美德 以后 梁楚交好多年 与宽容有关的格言警句 宽以济猛 猛以济宽 政是以和 孔子家语 意志坚如铁 度量大似海 毛泽东 尊敬别人 才能让人尊敬 法国 笛卡儿 不会宽容别人的人 是不配受到别人宽容的 俄罗斯 屠格涅夫 一个伟大的人有两颗心 一颗心流血 一颗心宽容 黎巴嫩 纪伯伦 爱人者 人恒爱之 敬人者 人恒敬之 孟子 离娄下 惟宽可以容人 惟厚可以载物 薛渲 人心不是靠武力征服 而是靠爱和宽容征服 俄罗斯 斯宾诺莎 一个不肯原谅别人的人 就是不给自己留余地 因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候 福莱 英国 铭记名言 宽容是枝头温暖的阳光 宽容是大海广阔的胸怀 宽容是春天里轻拂的缕缕微风 宽容是冬夜里跳动的团团火苗 有了宽容就没有了忌妒 有了宽容就没有了贪婪 宽容是这个世界上一剂最好的药 她能够医好我们心灵久治不愈的创伤 宽容是一幅最迷人的画 她能够给我们带来重振雄风的希望 朋友 让我们一起学会宽容