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文档简介

省新中心小学2019年春季学校教研工作计划新的一学期，我中心教研工作将依照中心小学的工作部署和上级教研部门的工作安排，围绕“提高教育质量”这一中心任务，加强有效监控，深化改革，激发教研活力，努力推动我中心小学教育改革与发展。一、加强有效监控，进一步提高教学质量我中心将针对质量监控方面存在的实际问题（如一些个别教学质量监控存在监测不严、有“监”无“控”、重终结性轻过程性评价等问题），加强常态化的质量评估和过程性的有效监控，认真做好监测信息的，并针对监测中发现的问题及时进行反馈矫正，努力促进学校教学质量进一步提高。1、各校要坚持组织开展人人上“达标课”，引导教师转变教学观念，改进教学方式，提高课堂实效；鼓励教师积极探索学生发展性评价的有效方法和途径，对学生的知识技能、实践能力、创新精神、解决问题能力，以及态度、兴趣、方法、习惯等方面的发展状况进行科学检测和全面评价。2、各校要切实抓好试卷命题、组织、试卷批改、质量分析等考试评价中的每一个环节；认真组织相关任课教师对各年级各学科期末质量检测的分析解读；及时传达和落实市小学毕业班检测质量分析会议提出的教学建议和教学报告中提出的教学对策。3、各小学要切实重视单元自测卷的命题工作，确保按时按质完成命题任务，坚持每学期组织开展单元命题交流研讨活动。中心将继续加强对单元自测题及期末检测命题的指导与研究，以“学习能力、实践能力、创新能力”的培养为导向，全面检测学生学习状况，科学评价学生学业水平。4.切实加强教学质量监控。坚持以质量为核心，用数据说话考量质量成效，落实教育质量在学校岗位目标管理、教师职称、评优评先等方面的权重，严格问责问效，强化监控结果运用，增强教师重管理提质量的意识。各小学要根据南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见（试行）要求，对学校教学质量实行动态管理，做到“监”要真，“控”要实，监控并举，强化过程，在监测教学过程与教学效果基础上，认真做好对监测信息的分析总结，针对存在的问题进行回馈矫正，从而实现对教学过程的有效控制，确保学校教学质量稳步提高；二、扎实推进教育教学改革，进一步提高课堂实效新学期，我们要坚持“围绕教育质量抓教研，抓好教研促教育质量”的要求，落实教育科研常态化、规范化，不断深化教育科研工作。扎实开展“一师一优课、一课一名师、一校一品牌”“三个一”活动，不断推动课堂教学转型，打造高效优质课堂；有效推进信息技术和数字教育资源与课堂教学的深度融合，提高信息技术服务教学水平；有效推动小片区教研工作，全面提高教科研工
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