《那树》导学案.doc

那树导学案学习目标：1.了解作者及作品2会读、会写本课的字词，并掌握其含义。3.能根据提示，找到文本内容，理解课文的主题。知识链接：王鼎钧，当代著名华文文学大师，山东省临沂市苍山县兰陵人，一生流亡，阅历不少，读书不多，文思不俗，勤奋不懈。1949年去台湾，1978年后移居美国纽约。主要作品有散文人生三书（开放的人生人生试金石我们现代人，人生观察长短调世事与棋情人眼碎玻璃（九歌出版社）灵感小说单身汉的体温等。一自学预习，感知课文。1.给下列加横线的词注音，并在横线上写三遍，加深记忆。泥泞_ 屹立_ 倒坍_ 漩涡_ 荫庇_ 佝偻_踝骨_引颈受戮_虬须_ 周道如砥_ 焦躁_ 栖息_默契_豁然_头颅_挥镐_2.给下列的加点字注音后，解释词语佝偻：_ 倒坍 _萌庇_引颈受戮：_虬须：_ 周道如砥：_难以置信_3.请你有见解的语言概述一下那棵树的故事_4.请你以“那是一棵_的树”为开头说一段话，谈谈那树的品质。_二、研讨课文内容1文中那树有哪些特点？（根据 1-3段的内容回答）_2那确是一棵老树，他又为人类做了些什么呢？（功用：用课文中的一个词语） _3那株世世代代长久地造福于人类的老树又遭遇了什么样的命运，作者给予老树和人类是怎样的思想感情？你是怎样体会到的？（找想关的语句）_4、作者的笔下那树也是感情丰富的，它提前通知了寄生蚂蚁使它们逃离灾难，想象一下蚂蚁和那树告别时它们会互相倾诉些什么？（说一说）_5、好大一棵树，设想他不被醉汉撞上，是否能幸免于难？作者通过树的遭遇到底想告诉我们什么? _6从那树的命运中，我们得到了怎样的启示？_四 揣摩下列语句，理解其深层含意。 1.柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来。公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。(这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系?表现了作者什么思想?) ;2.那树被工头和工务局的科员端详过无数次，但他依然绿着。“为什么这儿有一棵树呢?”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里。那一片清阴不再有用处。 3.于是交通专家宣判那树要偿命。 4.他们(伐木的工人)只发现一件事：本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开旷，像拓宽了几尺。 5.现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 _五、反馈练习1下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是 A文章的开头两段写那树虽老，但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。B第段“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。C本文描述了那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。D本文用语准确精当，而且充满感情，如“雨后滴翠”“冒死掩覆”“栖息青山”“屹立不动”等都生动地描述了那树的形象，感人至深。E通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。2第段中“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来”，作者这样写，意在表达什么?_3第段中说树“是世袭的土著，是春泥的效死者”这句话的意思是什么?答：_