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文档简介

猴子种果树教学设计市五小 丁丽萍一、 组织教学：1、 课件出示：展示班级评比台成果，并利用放大镜功能展示优秀的学生，激励同学们向优秀学习，增强学习的自信心。2、 出示：这节课，我真棒！（对自己大声说）二、 复习导入：1、听写词语：种梨树 吃梨子 施肥 成活 拔掉 改种 （幕布遮挡：考考你的记忆力）2、拉开幕布，出示以上词语，同桌批改并纠错。3、填空（根据刚才听写的词语想一想试着填空）：猴子种了一棵（ ）树，等着将来吃（ ），正当这棵果树成活的时候，（ ）告诉它了一句农谚：（ ），于是猴子（ ）。【 指名填空， 教师相机板书：梨五杏四（什么意思） 】【过渡：听了乌鸦的话，猴子改种了杏树，它吃上杏子了吗？这节课我们接着学习课文猴子种果树（教师板书课题）三、 精读课文（一） 四人小组合作学习课文49自然段，课件出示自学要求。【温馨提示：注意纪律 控制音量 积极发言 珍惜时间】（二） 学生合作学习，教师巡视指导。（三） 集体交流：1、 分角色朗读课文。2、 完成填表练习。【教师相机板书：杏四桃三 桃三樱二】3、 说一说：为什么这只猴子什么也没种成？如果是你，你想种哪种果树？【学生说，教师相机板书：什么也没有种成 】（四|）感情朗读指导1、 小组内分角色朗读课文。（提示：不同的动物要读出不同语气）2、 选择一小组分角色朗读课文。四、 总结课文：由于这只猴子做事没有耐心，没有主见，急于求成，所以它什么也没有种成，那么你们从它身上吸取经验教训，今后你们无论做上面事，应该怎样做？（有耐心，有主见，不能急于求成）五、 课间休息：播放眼球体操音乐，组织学生做眼球体操。六、 识字教学：浇 想 喜1、 出示：浇【使用放大镜】 （学生分析音节，分析字形，说一说记字方法。）2、 播放微视频，指导学生识记“浇”。3、 指导书写：浇 【左窄右宽 教师板写，采用回放功能强调笔顺】 学生练习写字，利用实物展台展示学生书写，及时评价。4、 同桌合作学习：想 喜 比一
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