特殊教育培智班级语文教案：《橘子和梨》.doc

教学资料范本特殊教育培智班级语文教案：橘子和梨编 辑：_时 间：_橘子和梨教学目标：知识与技能：学会生字“橘、梨”字.掌握他们的书写方法.并学会用这些生字组词。过程与方法：展示橘子和梨子的图片.让学生仔细观察.提升他们的观察与表达能力。情感、态度和价值观：通过学习.养成吃水果要剥皮、削皮的好习惯。康复目标：通过图片观察.培养学生的观察能力。通过句子训练.提升学习的言语能力。儿歌教读.提高学生的朗读能力。教学重点：生字的学习.了解吃橘子和梨子的好处.了解如何正确吃橘子和梨子。教学难点：学生对生字词的理解.对儿歌的掌握。第一课时教学目标：知识与技能：学会生字“橘”字.掌握他们的书写方法.并学会用这些生字组词。过程与方法：引导学生说“这是橘子”“这是梨子”.提升学生的复述能力。情感、态度和价值观：通过学习.养成吃水果要剥皮、削皮的好习惯。康复目标：通过图片观察.培养学生的观察能力。通过句子训练.提升学习的言语能力。教学重点：生字的学习.了解吃橘子和梨子的好处.了解如何正确吃橘子和梨子。教学难点：学生对生字词的理解。教学过程：一、导入：同学们.上节课我们学习了什么水果？你吃到这些水果了吗？二、新授：1、出示橘子和梨子的图片.请同学们说出他们的名字.说出“这是橘子”“这是梨子”.与学生齐读。2、橘子是什么样的？橘子有外皮.皮是黄色的.橘子的外皮不像苹果那样光滑.剥开橘子皮后.里面呈现出一瓣一瓣的果实.橘子的味道酸甜酸甜的.很好吃。但是橘子不能多吃.吃多了是会上火的。3、梨子是什么样的？梨子的外皮是黄绿色的.梨子上小下大.梨子的味道甜甜的.梨子有很多水分.很好吃。讲授“孔融让梨”的故事.孔融很小.但是却能把小一点的梨子留给自己.大的梨子留给哥哥和弟弟吃.你能做到吗？4、学习生字：“橘”字（板书）.学习“橘”字的笔画顺序（板书）学习“橘”字的偏旁“木”字（板书）。请同学们用“橘”字组词（板书）5、安全教育：吃橘子的时候要剥皮.吃梨子的时候要洗干净再削皮.水果的外皮都是不能吃的.因为他们有很多农药.吃了会生病哦！第二课时教学目标：知识与技能：学会生字“梨”字.掌握他的书写方法.并学会用生字组词。过程与方法：引导学生说“这是橘子”“这是梨子”.提升学生的复述能力。情感、态度和价值观：通过学习.养成吃水果要剥皮、削皮的好习惯。康复目标：通过图片观察.培养学生的观察能力。通过句子训练.提升学习的言语能力。教学重点：生字“梨”字的学习。教学难点：学生对生字词的理解。教学过程：一、复习：1、上节课我们学习了什么水果？2、请同学回顾一下.橘子是什么样的？橘子有外皮.皮是黄色的.橘子的外皮不像苹果那样光滑.剥开橘子皮后.里面呈现出一瓣一瓣的果实.橘子的味道酸甜酸甜的.很好吃。但是橘子不能多吃.吃多了是会上火的。3、请同学回顾一下.梨子是什么样的？梨子的外皮是黄绿色的.梨子上小下大.梨子的味道甜甜的.梨子有很多水分.很好吃。请同学们自述一下“孔融让梨”的故事.并解释这个故事的含义。4、复习生字：“橘”字（板书）.学习“橘”字的笔画顺序（板书）学习“橘”字的偏旁“木”字（板书）。请同学们用“橘”字组词（板书）5、学习生字：“梨”字（板书）.学习“梨”字的笔画顺序（板书）学习“梨”字的偏旁“木”字（板书）。请同学们用“梨”字组词（板书）第三课时教学目标：知识与技能：学习儿歌“橘子和梨”.学会读儿歌。过程与方法：通过儿歌教学.帮助学生有更好的阅读能力。情感、态度和价值观：通过学习.养成吃水果要剥皮、削皮的好习惯。康复目标：通过儿歌“橘子和梨”的学习.提升学生的阅读能力。教学重点：儿歌“橘子和梨”的学习。教学难点：儿歌“橘子和梨”的阅读。教学过程：一、复习：1、上节课我们学习了什么水果？2、请同学回顾一下.橘子是什么样的？橘子有外皮.皮是黄色的.橘子的外皮不像苹果那样光滑.剥开橘子皮后.里面呈现出一瓣一瓣的果实.橘子的味道酸甜酸甜的.很好吃。但是橘子不能多吃.吃多了是会上火的。3、请同学回顾一下.梨子是什么样的？梨子的外皮是黄绿色的.梨子上小下大.梨子的味道甜甜的.梨子有很多水分.很好吃。请同学们自述一下“孔融让梨”的故事.并解释这个故事的含义。4、复习生字：“橘”“梨”字（板书）.学习“橘”“梨”字的笔画顺序（板书）学习“橘”“梨”字的偏旁（板书）。请同学们用“橘”“梨”字组词（板书）5、学习儿歌（板书）：“橘子和梨.橘子圆又圆.剥开像小船.梨子有营养.可口又香甜”.标出儿歌中学过的字.请同学们读一读。然后逐字逐句的范读儿歌.并逐字逐句的解释儿歌的意思.请学生一一起来学习读儿歌.然后大家一起齐读儿歌。第四课时教学目标：知识与技能：学习拼音：“f”.学习句子“橘子和梨都是水果（板书）、和都是”。过程与方法：通过复习.加深学生对所学儿歌与生字的记忆。情感、态度和价值观：通过学习.养成吃水果要剥皮、削皮的好习惯。康复目标：通过儿歌“橘子和梨”的学习.提升学生的阅读能力。教学重点：句子“橘子和梨都是水果（板书）、和都是”的学习。教学难点：学生对所学的复述、回忆能力。教学过程：一、复习：1、上节课我们学习了什么水果？2、请同学回顾一下.橘子是什么样的？橘子有外皮.皮是黄色的.橘子的外皮不像苹果那样光滑.剥开橘子皮后.里面呈现出一瓣一瓣的果实.橘子的味道酸甜酸甜的.很好吃。但是橘子不能多吃.吃多了是会上火的。3、请同学回顾一下.梨子是什么样的？梨子的外皮是黄绿色的.梨子上小下大.梨子的味道甜甜的.梨子有很多水分.很好吃。请同学们自述一下“孔融让梨”的故事.并解释这个故事的含义。4、复习生字：“橘”“梨”字（板书）.学习“橘”“梨”字的笔画顺序（板书）学习“橘”“梨”字的偏旁（板书）。请同学们用“橘”“梨”