【同步练习】《维新变法》（北京）.docx

维新变法同步练习 选择题1. 中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的唯一成果（ ）. 京师同文馆. 太学. 强学会. 京师大学堂2. “他们号召用现代西方的标准，重新评价中国的文化遗产，乐意地与引致中国衰弱的那些因素决裂对中国过去引入了一种全面否定的新态度。就深度和广度而言，这场思想变革超过年期间的变革。”文中的“这场思想变革”（ ）. 促进了四方民主思想在中国开始传播. 为结束封建帝制提供了思想理论基础. 推动了中国民族资本主义的初步产生. 为马克思主义的传播营造了必要空间3. 极力宣传“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡”的观点，推动维新变法的人物是（ ）. 曾国藩. 陈独秀. 康有为. 孙中山4. “戊戌变法”中甘为流血变法牺牲的人是（ ）. 康有为. 梁启超. 谭嗣同. 李大钊5. “中国人用近半个多世纪的时间，认识到打败中国的并不是坚船利炮，而是西方的制度”，这批先进的“中国人”（ ）. 提出了“师夷长技以制夷”的主张. 掀起了洋务运动. 掀起了维新变法运动. 发起了新文化运动6. 以下改革没有涉及“土地私有”问题的是（ ）. 商鞅变法. 年改革. 新中国土地改革. 戊戌变法7. “戊戌变法”法令中有利于资本主义发展的内容是. 改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士. 鼓励私人兴办工矿企业. 开办新式学堂，翻译西方书籍. 训练新式军队8. 下列关于戊戌变法的叙述正确的是（ ） 公车上书为变法维新运动揭开了序幕 戊戌变法从开始到失败历时 天 慈禧太后等顽固派镇压了戊戌变法 戊戌变法使中国走上了资本主义道路。. . . . 9. “公车之人散而归乡里者，亦渐知天下大局之事，各省蒙昧启辟，实起点于斯举。”“ 年以后，中国官绅产生普遍醒觉，行动日渐积极，并扩大方向。”这说明甲午战争（ ）. 唤醒了中国人的民族意识. 加深了中国半殖民地化程度. 阻碍了民族工业的发展. 导致了实业救国的热潮10. “几个幼稚的秀才和一个少不更事的皇帝,用他们的前程和脑袋,验证了保守势力的强大”这一说法评价的历史事件是. 戊戌变法. 洋务运动. 太平天国运动. 辛亥革命 综合题.阅读下列材料，回答问题。 【感知历史】 材料一如图 （）如图漫画反映了世纪末中国面临的怎样的社会状况？ 【深入研析】 材料二“查治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。 奕统筹全局折材料三“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。” 郑观应盛世危言（）对比材料二和材料三，说说与奕相比，郑观应的观点有何不同？ 材料四“君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源。今日策中国者，必曰兴民权。法者天下之公器，变者天下之公理。变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。” 梁启超变法通议（）根据材料四所述，梁启超认为中国的政治制度应该作出怎样的改变？在戊戌变法的内容中，哪些措施顺应了梁启超关于“开学校”“变科举”的要求和主张？ 【总结升华】 （）维新变法是一次失败的改良，但多数学者认为这次变法运动顺应了时代的潮流，其积极意义值得肯定。请结合史实加以论述。.阅读下列材料 材料一：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！” 材料二：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。” 请回答： （）上述材料出自何人之口？ （）你认为“贼”是指谁？ （）为什么说“无力回天”？ （）你认为他“死得其所”吗 参考答案答案与解析【答案】. . . . . . . . . . . （）从材料一漫画中可以看出世纪末中国处于帝国主义国家的包围之中，中国遭到列强瓜分。当时俄国强迫租借旅顺、大连，把东北变成它的势力范围；德国强迫租借胶州湾，把山东变成它的势力范围；法国强迫租借广州湾，把广东、广西和云南划为自己的势力范围等等。 （）材料二“查治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先”表明奕认为治国应该以自强和练兵制器即学习西方先进科学技术为主；材料三“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”表明郑观应认为治国自强应该发展工商业、立宪法，改良政治，即学习西方政治制度为主。 （）根据材料四“君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源。今日策中国者，必曰兴民权。法者天下之公器，变者天下之公理。变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。”这个言论可以看出梁启超认为中国的政治制度应该作出的改变有兴民权、育人才、开学校、变科举、变官制这几个方面；在戊戌变法的内容中，开办新式学堂培养人才，科举考试废除八股文等顺应了梁启超关于“开学校”“变科举”的要求和主张。 （）维新变法是一次失败的改良，但多数学者认为这次变法运动顺应了时代的潮流，其积极意义值得肯定，这主要体现在戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动，它广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙作用。 故答案为： （）世纪末中国处于帝国主义国家的包围之中，中国遭到列强瓜分。 （）奕认为治国应该以自强和练兵制器即学习西方先进科学技术为主；郑观应则认为治国自强应该发展工商业、立宪法，改良政治，即学习西方政治制度为主。 （）兴民权、育人才、开学校、变科举、变官制这几个方面；开办新式学堂培养人才，科举考试废除八股文等。 （）戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动，它广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙作用。. （）据材料“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”可知，材料出谭嗣同之口。 （）这里的“贼”是指以慈禧太后为首的顽固派。年，光绪帝颁布了变法法令，百日维新开始，由于以慈禧太后为首的顽固派发动政变，戊戌变法失败。 （）根据所学知识可知，以慈禧太后为首的顽固派的势力强大，而资产阶级的力量过于弱小，所以“无力回天”。 （）可以认为谭嗣同的献身精神可以激励后人继续变法，认为“死得其所”；可以从保留实力继续斗争等方面考虑，认为死得不值。 故答案为： （）谭嗣同；（）“贼”指以慈禧太后为首的顽固派；（）因为以慈禧太后为首的顽固派的势力强大，而资产阶级的力量过于弱小，所以“无力回天”； （）可以有不同看法：认为谭嗣同的献身精神可以激励后人继续变法，认为“死得其所”；可以从保留实力继续斗争等方面考虑，认为死得不值。【解析】. 戊戌变法时期，作为“新政”创办的京师大学堂，是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的唯一成果，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。 故选。 本题考查了京师大学堂的创办时间与历史地位。 本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记京师大学堂的创办时间与历史地位。. 由材料中的关键信息“对中国过去引入了一种全面否定的新态度”“这场思想变革超过年期间的变革”可知，文中的“这场思想变革”指的是新文化运动，新文化运动对中国传统文化持全面否定的态度。新文化运动为马克思主义的传播营造了必要空间。 故选。 本题考查新文化运动的相关知识，关键信息是“对中国过去引入了一种全面否定的新态度”“这场思想变革超过年期间的变革”。 注意对材料信息的解读，识记新文化运动的内容及影响。. 据所学知，极力宣传“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡”的观点的是康有为，在其推动下年维新派发起了戊戌变法运动，试图在中国建立君主立宪制。 故选。 本题以重要历史人物图片为切入点，考查戊戌变法的相关知识。 注意识记戊戌变法的代表人物及戊戌变法的内容和影响。. 年，慈禧发动戊戌政变，囚禁了光绪帝，并下令逮捕维新人士。康有为、梁启超逃往国外，谭嗣同不肯逃走，甘愿为变法牺牲。不久，谭嗣同被捕。在狱中墙上，他写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句。几天后，谭嗣同等六人被押赴刑场，慷慨就义。 故选。 本题考查戊戌变法的相关知识，知道“戊戌变法”中甘为流血变法牺牲的人是谭嗣同。 本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握戊戌变法的相关知识。. “中国人用近半个多世纪的时间，认识到打败中国的并不是坚船利炮，而是西方的制度”，这批先进的“中国人”掀起了维新变法运动。中国近代史上学习西方政治制度开始于维新变法运动，学习的是君主立宪制。康有为、梁启超领导的“公车上书”揭开了维新变法运动的序幕。 故选。 本题主要考查维新变法运动。 本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。熟练掌握中国近代史上列强对中国的侵略和中国近代化的探索。中国近代史上学习西方政治制度开始于维新变法运动，学习的是君主立宪制。康有为、梁启超领导的“公车上书”揭开了维新变法运动的序幕。维新变法开始的标志是年月光绪帝颁布“明定国是”的诏书。. 据所学知，商鞅变法、年改革、新中国的土地改革都涉及到了土地私有，商鞅变法“废井田，开阡陌”确立了土地私有制，年改革，农奴可以赎买一块份地，新中国土地改革，确立了农民土地私有制。而戊戌变法的内容中没有涉及到土地问题。 故选。 本题以“土地私有”为切入点，考查戊戌变法的相关知识。 识记中外历史上重要改革的内容及影响。. 本题考查的是戊戌变法的相关知识点。年月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法，主要内容：鼓励私人兴办工矿企业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论等，这些措施中，对中国资本主义的经济发展起着最为直接作用的一条是鼓励私人兴办工矿企业。所以项符合题意；项政治方面的改革；项属于文化方面；项属于军事方面。故错误，正确。故选。. 公车上书为变法维新运动揭开了序幕、戊戌变法从开始到失败历时天、慈禧太后等顽固派镇压了戊戌变法说法均正确。戊戌变法失败了，没有使中国走上了资本主义道路。不符合题意。 故选。 本题以史实为依托，考查戊戌变法。 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握戊戌变法的领导人、内容、性质以及作用。. 依据课本知识分析材料可知，甲午战败后，举国思变，很多人回乡后创办新学堂或成立各种各样的学会，也有的创办报刊杂志等，题干说明甲午战争唤醒了中国人的民族意识。 故选。 本题主要考查了戊戌变法的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。 本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记戊戌变法的相关知识点。. 本题考查戊戌变法的相关知识。根据所学知识可知，年，光绪帝接受康有为为首的维新派的建议，颁布一系列变法令。戊戌变法时，清朝的大权掌握在以慈禧太后为首的顽固派手中，光绪帝没有实权，变法触动了顽固派的利益，最后变法被顽固派镇压下去。月日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪