河南省桐柏县2015-2016学年七年级上学期第一次月考生物试题.doc

年秋期七年级第一次月考生物试卷一、选择题(每小题分，共分。每小题只有一个正确的选项，请将正确选项的字母填在答题卡上。)题号答案题号答案下列全属于生物的一组是( ).克隆羊、月季、孔雀 .试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石.转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌 珊瑚、智能机器人、酵母菌生物与生物之间存在着各种关系，以下不属于合作关系的为( ) 一只猎豹追捕一只斑马 一群大雁排成一字形往南飞蜜蜂对处来入侵者群起而攻之 一群狼围捕一只小鹿、可以构成一个生态系统的是()、沙漠及沙漠上全部的生物 、农田中全部的麦苗、 池塘中所有的金鱼 、草原及草原上的羊群、下列哪种生物不是由细胞构成的( )、珊瑚虫 、蘑菇 、流感病毒 、含羞草、在植物细胞中，液泡的作用是()、合成有机物 、储存糖分、色素等多种物质、控制细胞的生命活动 、分解有机物、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死。对此最恰当的解释是( ) 、生物影响环境 、生物依赖环境 、生物改变环境 、生物适应环境、一个生态系统无论大小，都是由( )、生产者、消费者和分解者组成 、动物和植物组成 、生物部分和非生物部分组成 、所有生物组成、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是 ( )、用纱布擦 、用手擦 、用纸巾擦 、用擦镜纸擦、生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝，因为生物体具有()、生长特性 、繁殖特性 、遗传特性 、适应特性、柑橘主要分布于南方，苹果主要分布于北方，造成这一差异的主要生态因素是( )、温度 、水分 、阳光 、土壤、在食物链“”中，消费者指的是( )、 、 、 、 、语文课上学到的成语中，很多与生物学有关。你能说出下列成语中，哪一个说明了生物能够影响环境的道理。 ( ) . 螳螂捕蝉、黄雀在后 .千里之堤、溃于蚁穴 . 种瓜得瓜、种豆得豆 .风声鹤唳、草木皆兵、生物课后，有几位同学争论不休，争论的题目是“课桌是用木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，请你来判断，哪位同学的观点正确？( )、是生物，因为制造课桌的材料是树木、是生物，因为制造课桌的木材由细胞构成、是非生物，因为课桌不会运动、是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应、狮子追捕斑马，其生理意义在于( ) 、获取营养 、强者欺凌弱者 、游戏 、将斑马驱逐出狮子的领地、在一个淡水生态系统中，食物链是微小生物剑水藻蜻蜓幼鱼小鱼大鱼，当这个生态系统被排难解难分的有度物质时，体内有毒物质含量是( ) 微小水生植物最多 大鱼最多 各种生物一样多 活的时间比较长的、显微镜是生物学研究中常用的工具，如果在目镜视野中看到的图像是“”，那么实际的图案应为( ) .“” .“” .“” .“”、使用显微镜时，对光的正确方法和顺序是( )转动转换器，使高倍镜对准通光孔 左眼注视目镜，右眼睁开调节反光镜，看到白亮的视野 转动转换器，使低倍镜对准通光孔 、某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的物像为右下方，他想将物像移到视野正中，应将玻片( ) 向左上移动向右上移动 向右下移动向左下移动、下图是两棵植物，你认为植物分布在什么环境里 ( ) 干旱地区 湿润地区 寒冷地区 温暖地区、分解者是生态系统中的重要组成部分，下列哪种生物不属于分解者( ) 真菌 蘑菇 细菌 蚯蚓、能正确反映“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃渍泥”的是( )大鱼小鱼虾浮游植物 浮游植物虾小鱼大鱼 大鱼小鱼虾渍泥 渍泥虾小鱼大鱼、.在光线较弱的环境中使用显微镜观察时，应选用( )大光圈和凹面镜 大光圈和平面镜 小光圈和凹面镜 小光圈和平面镜、被称作“绿色水库”的是( )海洋生态系统 湿地生态系统 森林生态系统 淡水生态系统、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照试验的是( )阴暗、明亮 潮湿、干燥 温暖、寒冷 有空气、无水、在显微镜下观察黑藻叶片细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是( )和 和 和 和二、连线题(每条线分，共分)、请把细胞结构与其相应功能用直线连起来。 细胞膜 进行光合作用的场所 叶绿体 控制物质进出 细胞壁 控制生物发育和遗传 细胞核 保护和支持细胞、将下列现象与相应的生物特征用线连起来离离原上草，一岁一枯荣 生物能呼吸朵朵葵花向太阳 生物能排出体内废物饥不择食 生物能生长和繁殖高原反应 生物能对外界刺激作出反应落叶纷纷 生物需要营养物质三、填空题(每空分，共分)、生物圈是一个整体，是地球上最大的，它包括的底部，的大部和 的表面。、在生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的。、猫妈妈生了三只小猫，每只小猫都有着与猫妈妈一样的蓝眼睛，但他们的毛色各不相同。这说明生物既有现象，又有现象。、是典型的湿地生态系统。湿地具有、蓄洪抗旱的作用。四、综合题(共分)、右图是某生态系统食物网简图请据图回答(分) ()该生态系统中的生产者是该食物网中共有 条食物链。()若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。()图中食虫鸟与蜘蛛存在关系。()作为一个完整的生态系统，图中还缺少和。()图中蛇获得能量最终来源于，写出图中最长的食物链 。()一段时间后，该生态系统的各种生物的数量又会处于的状态，这说明生态系统具有一定能力。、右图甲为某类细胞的结构示意图，请据图回答(分()该图是细胞图。().写出图中所示细胞各部分结构的名称： .切开番茄时，流出的红色汁液是，它来自 (填序号)。. 控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于 (填序号)。. 图中在光学显微镜下不易看清。.洋葱鳞片叶内表皮细胞中 (填“有”或“没有”)叶绿体。 、实验探究。(分) 小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。并捉了只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。 小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖)，将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。将捉来的只鼠妇放入纸盒中央，分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？请分析回答下列问题：()小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？ 。()当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是： 。()小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：。()探究过程中，实验变量是，实验变量应该始终保持 。()上述实验中能不能只用只鼠妇？，为什么？ 。()小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建议。你认为小明做得对吗？，为什么？ 。()实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议。初中七年级生物上册第一次月考参考答案一、选择题。(每小题分，共分)题号答案题号答案二连线题(每条线分，共分)、请把细胞结构与其相应功能用直线连起来。 细胞膜 进行光合作用的场所 叶绿体 控制物质进出 细胞壁 控制生物发育和遗传 细胞核 保护和支持细胞、将下列现象与相应的生物特征用线连起来 离离原上草，一岁一枯荣 生物能呼吸 朵朵葵花向太阳 生物能排出体内废物 饥不择食 生物能生长和繁殖 高原反应 生物能对外界刺激作出一定的反应 落叶纷纷 生物需要营养物质三、填空题(每空分，共分)、生态系统 大气圈 水圈 岩石圈。、物质 能量、遗传 变异.沼泽 净化水质.()草 ()蜘蛛和食草昆虫 ()捕食(吃与被吃) () 非生物部分 分解者 (分解者 非生物部分) ()草 草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇 ()相对稳定 自动调节、()植