语文人教版八年级下册旅鼠之谜教学设计.doc

13、旅鼠之谜位梦华教学目标；1、 速读课文，概括课文内容要点。2、 理解课文给我们的启示。3、 了解本文的写作特色。4、 激发学生探究科学奥秘的好奇心，从而激发学习的欲望。教学的重点；整体感知旅鼠的三大奥秘，理解对人类的启示。课前准备：1、搜集有关旅鼠以及其他动物奇异现象的资料。2、预习课文一、设计导语上课之前，先给同学们看一些动物图片，看看你们是否认识。这就是北极旅鼠。让我们跟随着位梦华，这位中国第一个到达北极点的科学工作者，走进旅鼠世界，探寻旅鼠的奥秘。把书本打开。二、整体感知课文早自学同学们已经预习了课文，现在，你能给课文设计一个总体性的问题吗？即可以把全文主要内容都拎起来的问题。1、问题：文章介绍了旅鼠几大奥秘？请用简洁的语言加以概括。明确：三大奥秘：繁殖能力惊人，为动物世界之最繁殖过多，就想方设法自杀死亡大迁移2、追问有关内容你能用具体的数字，让我们感受一下它的繁殖能力吗？一对旅鼠，一年就有近百万的后代（天文数字，可怕的数字。可和人类比一下）用什么方法自杀？停止进食；挑衅天敌；改变毛色，吸引天敌。为何自杀？年年如此吗？可能是因为繁殖过量；约4年一个周期，在丰年歉年之分。怎样进行死亡大迁移？数量数百万；行军方案白天休整，晚上前进，什么地方都不停留，包括食物丰美的地方；目标直奔大海，全军覆没。三、探究问题1、放飞想像旅鼠奇怪的行径真让人不可思议。我们的心中有很多的疑惑。下面，让我们展开想像的翅膀，试着解开旅鼠的奥秘。（选择大家最感兴趣的一个为什么数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海？即旅鼠投海的理由）先小组讨论，再课堂共享。2、旅鼠的行为也许荒唐滑稽，不过，我们人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。说说课文给你的启示，或者找出表明作者写作意图的话。明确；如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。（此话是否杞人忧天呢？启示；人类也不应该毫无节制地繁衍下去。资料1：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7 000万人的速度增长着完全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超过60亿如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 000倍到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量!看来很明显，如果目前的趋势持续下去将造成不可估量的恶果。材料2、联合国人口报告预测:2030年印度人口可能超过中国世界人口展望(World Population Prospects)。据该展望报告，2025年印度将有13.95亿人口，2050年达15.93亿。到2025年，中国人口将增至14.41亿，2050年跌至13.92亿。2050年，全世界人口预计将从目前的65亿增至91亿，所有的人口增长几乎都来自发展中国家。小结；实行计划生育不仅仅是一个国家的大事，更是全世界的大事。3、文体特色再读课文，筛选有关内容，用说明性文字介绍一下旅鼠，用第一人称或第三人称。提问：同样是能使我们获得知识的文章，你喜欢哪一种？为什么？小结：不同的文体有不