Unit 4 Buying New Clothes Part A 教学设计2.doc

Unit 4 Buying New Clothes Part A教学设计教学目标知识目标1.词汇：daughter，son，dress，pair，shorts，cap等。2.句型：Can I help you?3.学习句子中的单词重音。技能目标用英语进行服装选择教具准备单词卡片、图片、录音机或教学光盘。教学过程Step 1 Review1.复习有关服装类的单词。请个别学生将服装图片与对应的单词卡片对应起来，展示给其他同学。2.复习句型want（s） a skirt.教师说：“There are so many clothes. Who want new clothes？”当学生A说：“I want a.”后，教师引导全班学生说：“A wants a.”板书wants和want，请学生注意它们的用法。可以多请几位学生来说一说他们想要的服装。Step 2 Presentation（一） 教学单词dress，shorts，cap和词组a pair of1.教师说：“Now Sally，Ben and their mother are buying new clothes. What does Sally want？What does Ben want？Lets listen and watch carefully.”2.教师播放课文录音或CD-ROM，学生边看书边听，然后找出答案。3.回答问题，并在单词wants的前面板书Sally和Ben，在wants的后面板书a dress和a pair of shorts and cap。如：Sally a dress.wantsBen a pair of shorts and a cap.4.教学单词dress。用单词chess引导学生读出dress的发音，然后出示skirt和dress的图片，帮助学生区分这两个单词的意思。5.教学单词shorts和词组a pair of shorts。（1）出示单词short，复习其含义，再在单词后加上“s”,教学shorts（短裤）。（2）出示单词卡片short，shirt，skirt，shorts等，进行“读一读、认一认”的活动。（3）教师在单词shorts前加上短语a pair of，让学生理解其意思是“一对、一副”，告诉学生短裤有两个裤管，要用a pair of来表达。并尝试说短语，如：a pair of shoes，a pair of shorts，a pair of glasses等。6.教学单词cap。（1）出示单词cat，引导学生读出cap的发音。（2）出示cap和hat的图片，帮助学生认清什么样的帽子为cap，什么样的帽子为hat。（二）学习单词daughter和son。1.请学生翻开课本第23页，自读第一段对话。2.出示单词daughter和son，请学生根据对话情景，猜测出这两个单词的意思，并进行教学。（三）学习课文第二段和第三段的对话。1.教师播放课文第二段和第三段对话的录音或CD-ROM，请学生边听边小声模仿。2.出示句子Can I try it on？教学try it on。3.出示句子She looks beautiful in her new dress.画出词组in her new dress，告诉学生，这里in是“穿着”的意思。当学生明白其用法后，请学生根据班上同学的着装情况说一说，如：A looks beautiful in her skirt.B looks cool in his new sports shoes.C looks beautiful in her dress.（四）听录音，熟读本课对话并表演。教师播放课文录音或CD-ROM二至三遍，学生模仿跟读。（五）巩固活动。完成课本第27页的Learn to write.部分。（1） 学生独立完成练习，教师巡视，帮助有困难的学生。（2） 请学生四人一小组，互相帮助，检查练习完成情况。（六）语音教学。 1.请学生翻开课本第24页，教师播放录音，学生们听第一句话，让学生自己说一说，读句子的时候要注意什么，引出重音符号。2.教师告诉学生，句中标有重音符号的，说明此处要重读。3.教师指导朗读。4.教师再播放Listen and learn the English sound