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文档简介

教学资料范本如何在“园本教研”中发展编 辑：_时 间：_园本教研是以幼儿园发展过程中所遇到的实际问题为研究对象.以幼儿园教师为研究主体.运用一定的研究方法所开展的旨在促进幼儿园发展的研究活动。随着园本教研工作的不断深入.以及对园本教研内涵的不断挖掘.我园对园本教研的意义有了全新认识.并在实践中积极探索“如何有效开展园本教研活动”。几年来.不管是园本教研活动的内容和形式.还是园本教研制度和文化的建设.以及教师专业的成长.应该说都有了长足的进步。具体来说我们主要从以下三方面积极探索：一是以“观摩引导”为抓手.推行园本教研模式。为全面推进园本教研工作.提高幼儿园开展园本教研活动和研究的热情。我园园长亲自架构模式.把习得的经验带到现场.进行“园本教研观摩引导活动”.这种以“园本教研活动”为内容的现场引导.不仅展现了“园本教研活动”的理念.同时也引领了观摩者对“园本教研” 的价值思考。这样.带动了我园教师对“园本教研活动”的重视和研讨。二是以“问题切入”为途径.创设园本教研互动平台。虽然单个园资源相对贫乏.但是我园以组级为单位.业务主管分别挂帅.发挥每位教师的作用.针对教育教学的中的困惑提出问题.先个人反思的分享、求助、交锋、合作,用提问会、问题板、案例研讨、观点辨析等多种形式进行研讨.如；在主题活动中如何设定目标；活动前如何做好前期准备；活动时如何化繁为简等.其中有智慧的碰撞.有思想的交锋.形成了教师之间的互动平台.促进了优质资源的共享。三是以“现场比武”为巩固.加大对“园本教研”的研究力度和深度。我园每学期要举行一次全园性的园本教研现场活动比赛.通过活动比赛了解每位教师分析、总结、自我反思和自我提升能力.考察各组教研活动的合作意识和总体实力。各组在研讨中基本能做到主题定位适切.主持风格明显.教师发言踊跃.策略奇妙精准.整体感觉完美,真正落实了园本教研的价值及对 教师成长的影响。由于我园始终坚持园本教研,教师成长速度较快,且教师之间的凝聚力日益加强.在教育教学活动中,始终会存在这样那样的问题.只有脚踏实地坚持园本教研,相信对每位教师成长作用是非常大的.当然作为单个园进行教研还是有其
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