2019年四年级语文上册 西门豹教案 西师大版.doc

2019年四年级语文上册 西门豹教案 西师大版教学目标：1学习7个生字，会写14个生字，读准“淌血”的字音，理解“田地荒芜、人烟稀少、面如土色”的意思。2分角色朗读课文。3.通过角色体验，情景再现，结合上下文和生活实际等方法理解重点词句的意思，进而理解课文内容，认识西门豹这一人物形象，受到破除迷信的教育。4.学习对人物进行语言、行为的描写方法，体会在表情达意方面的作用。5.对民间故事感兴趣，初步感受民间故事有趣，想象丰富的特点。教学过程：一导入1. 同学们，今天我们来学习一篇新课文，这是我们第一次接触民间故事，这类文章都有哪些特点呢？就让我们在学习中细细品味，来，齐读课题。2. “西门”是一个复姓，“豹”是他的名字，了解了这一些，让我们再读课题。3. 西门豹是个怎样的人呢？让我们一起走进这个故事。二初读感知1.请同学们打开课本，自由读课文，注意读准字音，读通句子，想想课文讲了一件什么事？师：我看到有些同学已经读完了课文，读完请做正。2.课文大家读的很认真，我们一起来看这一课的生词。借助拼音自己来读一读。生自读3.同学们看，这个词不好读“淌血”谁来读？方案一：读的不错，这儿有个多音字，在这里读xi,淌血，谁能再读。方案二：看，这儿有个多音字，在这儿读xi，淌血，再读。4.去掉拼音还会读吗？（会）让我们把这些词语齐读两遍。生齐读5.（课件出示四字词语）再看这几个四字词语，谁来读？指名读同学们，有些词语很有画面感，通过想象画面就能帮助我们理解词语意思。（变红）先看这两个词语，你仿佛看见了怎样的画面？（田地荒芜、人烟稀少）（田地里长满了野草，一个人都看不到）师：瞧，你在想象画面的同时就已经理解了词语的意思了。运用这样的方法，请你想象画面，（面如土色、变红）这个词语是什么意思？（一说到点即可）那你能读出来吗？（指名读）6. 词语我们学到这里，那么课文讲了一件什么事呢？这是一个民间故事，我们要了解这写了一件什么事就要先弄清楚事情的起因、经过、结果。想一想，事情的起因是什么？生谈师：是啊，他看到这个地方田地荒芜，人烟稀少（板书：田地荒芜，人烟稀少）事情的结果怎么样呢？生谈师：也就是开渠灌溉，年年都有好收成（板书：开渠灌溉，好收成）师：由田地荒芜、人烟稀少到年年好收成，这期间西门豹都做了什么？生谈师：（板书：调查了解，为民除害）这就是事情的经过。7.那你能不能加上时间、地点、人物再把这三部分合起来说一说课文讲了一件什么事？生谈师：瞧，我们抓住了事情的时间、地点、人物、原因、经过、结果就大体了解了课文的内容。三重点理解1、西门豹来到邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找来一位老大爷进行调查了解，请同学们默读1-9自然段，边读边画出西门豹提出的问题。2、你画出了哪些问题？方案一：（3句）你还有没有补充？方案二：（4句）找的很准确，第一个句子并没有直接提出问题，你能不能像后三句一样，帮着提出问题呢？3、现在我就当西门豹来提这四个问题，找几名同学读老大爷的回答。（找四名同学）你回答第一问、第二问、第三问、第四问，都找到了吗？其他同学边听对话边想：邺这个地方越来越穷的原因是什么？站着的同学请注意，我们只读人物对话。我开始调查了解了。师生对话5、当地老百姓认为邺越来越穷的原因是什么？真正的原因是这样吗？那是什么？（人祸 天灾）师小结：原来，邺越来越穷的原因并不是河伯要娶媳妇闹的，而是人祸造成的。可以说人祸更甚于天灾。6、同学们了解到的也正是西门豹所了解到的，于是他这样说。7、出示句子：西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他要娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘”（1） 同学们，我发现这个字很有意思，（灵变红）老师给同学们提供了字典中的两种解释：在这里应该选哪种解释呢？（2） 西门豹明白了事情的真相，为什么还说河伯很灵验呢？（3） 是啊，我们抓住了一个“灵”，感受到了西门豹内心的想法，他的话应该怎样读？指1、2名读8、同学们，通过学习这部分我们了解到邺这个地方越来越穷的原因，作者是怎样将这复杂的调查了解过程展现给我们的呢？师小结：的确，作者就是通过对话反映了故事内容，这样写有什么好处呢？9、同学们再看西门豹的四次提问，对比着老大爷的话，你又发现了什么？（短小，针对性强）的确，这四个问题虽然简短，但针对性强，西门豹给你留下了怎样的印象？师小结：作者就是运用了简短的语言让我们看到这样一个西门豹。10、同学们，接下来西门豹想出了怎样的计策，又是怎样实施的呢？附送：2019年四年级语文上册 观潮 1一课一练（无答案） 浙教版一、 在划线字的正确读音后面划“”。笼罩（lng lng） 薄雾（b bo）余波（b p） 风号浪吼（ho ho）二、写近义词。霎时（）昂首（）颤动（）三、 根据意思写词语。（1）形容聚集的人极多。（）（2）形容隐隐约约。（）（3）没有风浪，比喻平静。（）四、给下面这段话加标点。变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅调节室内的光线所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘五、 根据课文内容填空。潮来了，作者先听见远处传来_，好像_。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_，好像_。当潮头奔腾西去后，江面依旧_.六、按顺序排列下面的句子，用序号表示。（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。七、 阅读短文，回答问题。航天飞机 一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯（f）冲，一会儿爬高，一会儿翻筋（jn）斗，觉得很得意。突然一声呼啸（xio），一个庞（png）然大物腾空而起。只见他三角形的翅（ch）膀（bng），尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪（zng）了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”他找到智（zh）慧（hu）老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨（bn）到帕（p）米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（b）把卫星捞（lo）回机舱（cng），带到地面上来维修。”飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞（su）起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。1. 用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。 （1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。（2）航天飞机有他的长处（），你也有你的长处。 （3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（）起精神。2. 按要求圈划。（1）用“ ”画出具体表现飞机“很得意”的词句。（2）用“ ”画出描写航天飞机样子的句子，并填空：（）的翅膀（）的脑袋（）的机尾3. 读下面一段话，做练习。航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空