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文档简介

听故事讲故事 课例评析 北京教育科学研究院李英杰 部编小学语文一年级下册第一单元口语交际 目标清楚 抓准学生能力发展重点 目标清楚 抓准学生能力发展重点 扶放结合 逐步实现学生发展 要求先行 逐步放手 扶放结合 逐步实现学生发展 思维引领一听抓重点 二听找相同 三听找不同 扶放结合 逐步实现学生发展 点面结合整体把握2 7幅图的相同之处 理清故事结构奠定基础具体指导第8幅图的细节观察 展开想象细节 扶放结合 逐步实现学生发展 注重表达实践 小组合作提供实践空间 以学生自主练习作为合作的基础多次安排小组合作 善用评价 多种方式调动学生表达欲望 多种奖项调动欲望响亮奖 表达奖 语言奖 师生互动及时你们听得真认真 都记住了故事的主要内容 你的故事真生动 太吸引人了 你把这些内容加到你的故事中去 多有意思啊 收而不束 鼓励学生独立思考与创造性表达 记内容 但并不要求背内容 鼓励学生创造性表达 生 我知道老鼠女儿长得很好看 师 故事中说老鼠女儿好看是哪个词 生 貌美如花 师 看来 你知道好看和貌美如花是一个意思 你用了生活中积累的 好看 来形容鼠小妹 颁你语言奖 记内容 但并不要求背内容 鼓励学生创造性表达听故事 但并不明示结果 鼓励学生独立思考 老鼠爸爸把女儿嫁给了猫 结婚的那天 鼠小妹坐着轿子去了猫家 有两只小老鼠在抬轿子 还有一只小老鼠在吹喇叭 一只小老鼠在敲锣 吹喇叭的那只小老鼠吹着 嘟嘟嘟 的声音 敲锣的小老鼠敲得咣咣地响着 猫在一旁笑着 从此
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