在小事中培养孩子的社会公德意识.doc

教学资料范本在小事中培养孩子的社会公德意识编 辑：_时 间：_如何在生活小事中培养孩子的社会公德意识.把一个一无所知的婴儿培养教育成一个独立的、具有良好社会公德的社会人.这是父母终生的责任和事业。父母是孩子的第一任教师。也是对孩子教育时间最长的老师.前苏联教育家马卡连柯告诫家长：“不要以为只有你们同孩子谈话或教导孩子、命令孩子的时候.才是在教育孩子。在你的生活的每一瞬间.甚至当你们不在家的时候.都在教育着孩子。你们怎样穿衣服.怎样同别人谈话.怎样讨论其它的人；你们怎样表示欢欣和不快.怎样笑.怎样读报所有这些对孩子都有很大的意义。”也就是说.父母与孩子相处过程中的每一件小事.都会在孩子心灵中产生重要的影响.甚至直接影响到以后孩子的社会公德意识的形成。如何从日常生活小事做起.培养孩子的社会公德意识.笔者可以从以下几个方面入手一、培养孩子的自制能力很多父母过分宠爱孩子.孩子要什么给什么.这种做法对孩子是有百弊而无一利的。我们应该看到.随着孩子年龄的增长.他（她）的欲望也会逐渐提高、扩大.如果一味给予满足.就会变得不可收拾.一旦孩子不能得到满足.这样不满情绪就产生了.甚至出现恐吓大人、偷偷地从父母钱包里拿钱、甚至开始行窃等恶劣行为。所以.父母应该有一个“特别意义的原则”。比如孩子的生日.“六一”儿童节等.特别是当孩子做了一件值得称赞的事.表现出良好的品行时.应该及时、充分地给予奖励。在这种“特别意义原则”教育下成长起来的孩子.懂得克制自己不良的欲望.具有良好的自制能力.这对他们长大步入社会时的“他人意识”和“良好社会公德意识”的形成是很有帮助的。二、培养孩子的自立精神孩子将来要自立于社会.成为受社会欢迎的人.这就必须具有自立精神.因为谁也不喜欢依赖别人的人。自立意识要从幼儿时期开始培养。然而.在公共汽车上.我们经常可以看到这样的情景：孩子理所当然地坐在位子上.心安理得地让妈妈站在一旁.甚至还有的孩子因为没有座位而哭闹.东张西望地希望有谁能给自己让位.这种现象并不正常.孩子长到四五岁时.体力其实已经能够自理。所以.平时遇到这种情况.父母应该鼓励孩子站着.培养孩子的自立精神和关爱他人的意识.即使有人让座也应婉言谢绝。在其它公共场所比如.在公园荡秋千或滑滑梯时.父母也要教育孩子按顺序排队.学会谦让。要知道孩子再小.也应当自立.应当遵守社会公德。三、培养孩子的竞争意识竞争是一个人在现代社会中的生存发展中不可避的事情。虽然竞争总会有成功和失败.但每一个人却都想当“常胜将军”.孩子尤其如此。因此.在家里与孩子玩游戏.父母常常有意让孩子赢.很多家长认为 “与孩子玩.何必争高低”.因而孩子一定是赢家。可是我们要知道.当孩子与同龄人共同玩耍时.决不会得到这样的谦让。在今后漫长的人生道路上只有公平竞争.只有靠自己不懈的努力.才能得到自己的那一份“奶酪”.才能真正享受到奋斗之后的幸福。所以.父母在与孩子玩耍时.应适时地与他（她）认真决以“胜负”.让孩子学会在成绩面前不骄傲.失败面前不气馁.无论成功与否.都要有良好的心理承受能力。同时还要让孩子掌握竞争的道德准则.竞争是公平的.要有宽容的气度.既不能嫉妒别人.又要有信心超过对手.要为对手的成功鼓掌.充分认识自己的长处和短处.再一次加倍努力.真正品尝胜利的喜悦和竞争的乐趣。四、培养孩子具有责任心责任心是一个人事业成功的最基本的心理素质之一.是社会公德的重要组成部分。孩子.因为小.总是被照顾和原谅.成人觉得孩子这么小.要求什么责任心呀.长大了再培养吧。殊不知这是在放纵孩子.孩子乱扔东西.大人来收拾；孩子找不到东西了.大人到处找；孩子做事做了一半就扔下跑开了.大人却听之任之。如此下去.久而久之.孩子就会丧失责任心。坏习惯养成了再纠正是很费劲儿的.并且这种随意的生活习惯养成后.当他们进入集体时.会有格格不入的感觉.集体活动会让他们觉得难以忍受.这样很不利于培养孩子的社会公德意识。因此.我们应从这些生活小事入手对孩子从严要求。平时就要教育孩子：自己的东西自己收拾好.用过的东西要放回原处.做事情要做完.答应了的事情要有交待.别人休息时不能打扰等。当孩子有了一定的能力之后.可以委托孩子为别人做一些力所能及的事情.并认真、负责地完成.不可马马虎虎.草率从事.或半途而废。事实证明.一些做事认真负责的孩子在群体中往往很有威信.受到小伙伴的尊敬