西关小学规范化复验自查自评报告.doc

新安县西关小学规范化复验自查自评报告 、准备工作。新安县西关小学创办于1987年,是教育局直属的一所公办全日制小学。位于新安老城西关泥河口，服务半径三公里，主要承担转角楼以西、铁塔山以东、310国道以南、涧河以北区域内居民的7至11岁适龄儿童接受义务教育的任务。学校占地面积5352平方米，建筑面积2601.2平方米，生均3.2平方米，图书馆藏书11604册，生均30余册，教学仪器达二类标准，音、美、体育、电教器材均达到三类标准。我校在上级的关怀和支持下，办学条件不断改善，办学规模不断扩大，办学品位不断提升。我校在办人民满意教育的实践中坚持依法治校，坚定不移地实施素质教育，规范教育教学管理，努力提高教育 教学质量，2006年我校在洛阳市第一批规范化学校验收的活动中顺利通过，被命名为洛阳市首批规范化学校。虽然有了这样的成绩，但我们深知学校工作中还有许多漏洞和不足，三年以来我们始终按照规范化学校的标准对照自己，逐步改善办学条件，向内使劲，改进管理，提高管理水平，不断探索教改新路，使学校的办学质量有了较大的提升。从接到教育局规范化学校复验通知以来，我校就对此项工作专门作过研究，对班子成员进行了分工，各负其责，完善充实。今年7月份我校临放暑假前，专门布置了规范化学校档案的整理工作，抽调责任心强的领导和老师在暑假期间加班，为提升档案的层次，还专门让印刷厂帮助整理。二、自查情况 我校根据上级精神，对照洛阳市规范化评估验收标准，逐条自查自评，自查情况如下：。（一）办学方向 我校办学指导思想端正。几年来，我们坚持以邓小平教育理论为指导，努力实践“三个代表”的重要思想，模范执行教育法规和有关政策，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“为每个孩子拥有美好的童年服务，为每个师生拥有幸福的人生奠基”这一办学理念，规范管理，智慧教育，特色办学。在班子全体成员的充分讨论下科学制定了学校中长期发展规划，在教育教学实践中努力实施素质教育，重视对学生的思想品德教育，把科技教育作为学校的特色建设内容，引导学生动脑思考、动手操作，提高学生的创新意识和创新能力，切实减轻学生的课业负担，使学生生动活泼地发展。（二）学校管理1、加强内部管理，规范办学行为。学校根据中长期发展规划制订了切实可行的学年和学期工作计划，能按计划分步实施。2、落实了就近划片入学制度，入学率达百分之百，平行编班，不设重点班，学生辍学率为0。3、实行校长负责制和教职工全员聘任制，都有任期目标和评价标准。党组织和工会组织健全，作用能得到有效的发挥，学校的重大事情一定经全体教代会的讨论才能通过，教职工主人翁意识强。 4、学校建立健全了规章制度，专门出台了西关小学规章制度汇编，全体教师人手一册，建立了多元化的考评方法，已经形成了教职工自我激励、自我约束的运行机制。明确了岗位责任，并能定期考核。5、充分发挥校园文化在育人中的重要功能。以科技教育为主题营造浓厚的科技教育氛围，引导学生思考、探究、动手，我校建立了航海模型文化、建筑模型文化、航天模型文化、人体废物探究和废物利用环保厕所文化，还有系统地组织学生参与科技活动，让科技文化渗透到他们的头脑中。6、学校始终把安全工作防在第一位。定期对学校各项设施、设备（包括校园周边环境）进行检查、维修，消除安全隐患。在班级里设安全协管员，延长班主任的管理半径。重视对学生的安全教育（饮食卫生、交通安全等教育），每学期，学校与教师、教师与家长签定了“安全目标责任书”，使学校安全工作落到了实处。（三）队伍建设。 1、我校现有在编教师30人，其中专任教师27人，中专以上合格学历100%。正副校长均为本科学历，分别为小学高级和中学一级职称，均参加过校长岗位培训和提高培训。校长有明确的办学思想、先进的教育理念、较强的组织能力、较高的政策业务水平，改革创新精神强。班子成员结构合理，作风民主，团结合作，在师生中威望高。2、我校一直以来重视师德建设。每年做到有计划、有重点、有过程、有总结。帮助教师树立正确的教育观、学生观，提高教师的责任心和使命感，培养事业型教师。老师们能结合师德师风学习，廉洁自律，几年来没有出现违反职业道德的现象。3、我校有省骨干教师1名，市骨干教师2名，大多数老师能承担县级以上的公开课。几年来，教师承担的县以上公开课（观摩课、示范课）达6节。4、全体教师都有很强的教育科研意识，特别是通过教育科研的全员培训，教师们掌握了教育科研基础知识，并积极参与教育科研活动，学校的教科研氛围浓郁。学校有省级课题2个，1个已经结题，获得省科研二等奖，另一课题已经立项。5、以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育制度，如全员培训制度、拜师学艺制度、教师学习制度、青年教师培养制度、学校领导和学科带头人轮流讲座制度、外出学习汇报制度和学历进修制度等。有近期和中长期教师培养培训规划和计划，工作落实、措施有力、效果好。6、教师基本工资及县级以上政府出台的各项政策性补贴、津贴、奖金等由县级财政按时足额发放。（四）教育教学1、学校长期以来坚持德育为首，始终把德育渗透于各学科教学和学校的各项工作之中。注重学生的行为规范养成教育，落实行为规范养成教育；采用“疏、导、管、堵”的方法，抓实行为规范养成教育。学校每学期的三好生、单项特长生均以德育和行为规范优劣作为评价的基础，逐步升级，并持之以恒。使学生从规范行为开始，形成良好习惯，并逐步升华为优良品格，有效地促进了学生素质的全面提高。2、为保证新课程的顺利实施，2002年伊始，学校紧紧围绕“新课程改革实验”这个中心，坚持以理论学习为先导，以课题研究为中心，以骨干教师为依托，以观念转变为目标，以有效活动为载体，加强校际交流，开展校本培训，实施校本研究，走进新课程，实践新理念。通过培训，切实转变教师的教育观念，以先进的理念指导教学。如今我们面临的是现实的新课程改革，更需要我们以学生的发展为本，促进学生的发展。同时我校严格执行国家和省课程（教学）计划，按规定开齐开足课程。3、建立与新课程实验相适应的以校为本的教学研究制度，促进教师专业发展。4、认真执行关于切实减轻中小学过重课业负担的有关规定，制定了切合本校实际的“减负”措施。学生在校活动时间控制在6小时以内，课外作业量，严格执行国家和省教委的有关规定（一年级不留书面回家作业；二、三年级每天回家作业总量不超过半小时；四年级不超过45分钟；五、六年级每天回家作业总量不超过1小时），学生的课业负担合理适当。同时强调注重提高课堂40分钟的效率，做到减负不减质。教学资料的征订，严格按上级有关部门规定，教辅读物由学生及家长自愿征订，教师个人不得自行征订任何教学资料。多个学科的打印资料实行学校限额审批制度。5、在历年的招生分班中，从来不变相分重点班或快慢班，即使是智力较弱的儿童也让其跟班就读，让其接受平等的义务教育。6、规范学籍管理，历年来从无出现一例辍学生。7、绝大多数教师通过了市级普通话测试，达到二级以上，测试合格率占测试总数的99%。普通话成了校园用语，不仅是上课要求师生使用普通话，课间休息、活动师生之间的会话、交谈都使用普通话；师生都能正确运用规范字，不繁写也从不随意简化。8、注重德育网络的建设，形成学校、家庭和社会齐抓共管的良好局面。多年来，我校坚持办好家长学校，每年制订学校家庭社会三结合活动计划，每学期活动不少于1次；建立和开展家委会活动，每学期召开好1-2次的家长会，坚持每学期开展一次“家长开放日”活动，重视家访工作，每个班主任每学期家访次数不少于每人1次，最多的学生达到4-5次。关心单亲家庭子女的生活和学习，积极探索单亲家庭子女的教育方法；建立了学生参与社区服务和社区建设的制度，开展了百名学生进社区的活动，组织学生参加劳动和社会实践活动；充分发挥校外德育基地和共建单位的作用。9、我校在做好心理和行为偏差学生的转化工作方面采取了有效的措施。（1）学校建立了心理咨询室，从心理教育和心理咨询两条基本途径对在心理和行为有偏差的学生进行有针对性的教育与转化。（2）用两年时间组织骨干力量研究“学困生转化”这一课题，取得了较好的效果。几年来，学校从未出现过一例违法事件，学生的行为更规范了，更文明了。10、我校虽然处于老城区，但是仍然有不少家庭困难和外地民工的子女。每学期初,我们对全校学生进行摸底了解,对家庭确有困难的学生采取多种形式的帮困助学活动。11、我校全体教师都能坚持正确的办学指导思想。教育面向每一个孩子，理解每一个学生的个性差异，激发每一个学生的创新潜能，关心每一个学生的成长过程，促进每一个学生的技能发展，相信人人都能成才，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才，我们努力创造适合儿童成功的教育，为每个孩子编织成才的梦想。（1）办学近期目标：努力把学校建设成为高质量、有特色、现代化的市级示范性小学校。（2） 教育特色：学校成立特色教育领导小组，每学年制定详细的工作计划。期初、期中、期末召开特色教育工作会议，定期交流，定期总结，不断提高。学校的书画教育独树一帜，配备2名兼职书画教师，教师在教会学生写字正确、规范、美观的同时，还注重对学生意志品质的培养，进而使学生陶冶情操，热爱祖国的灿烂文化。美术也是学校的强项，近年来，学校的书法、美术作品已有几百人次在省、市、县比赛中获奖。其他诸如英语教学特色、乒乓教学特色、数学教学特色、现代教育技术教学特色也是异彩纷呈。此项已达标。（五）、办学条件1、学校占地5352平方米，建筑面积2601.2平方米，生均3.2平方米，教学仪器达二类标准,音、美、电教器材达到三类标准。在上级政府的大力支持下，学校变化较大,学校面貌有很大改观,新修的师生厕所已投入使用。学校现有班级12个，学生912名，拥有电脑教室、实验室、多媒体教室、图书阅览室等专用教室、计算机校园网。校园环境优美，教学设施先进。2、学校图书馆藏书11604册，生均14.2册，学校有兼职的图书管理员。3、学校日常公用经费定额标准达到规定的标准，全部由财政预算安排。（六）办学质量和效益1、学校加强德育，音、体、美、劳动技术教育，积极开展理健康教育、法制教育，普及信息技术教育，聘请卫生、公安、交通、老干部为学生进行知识讲座，利用节日对学生进行爱党、爱祖国、爱人民的教育。定期组织学生参加校外义务劳动。加强校本课程和活动课的开发，努力提高学生整体素质。2、我们把“普九”提高工作的根本点落脚在提高教学质量上，变应试教育为素质教育，以“为每个孩子拥有美好的童年服务，为每个孩子拥有幸福的人生奠基”为学理念，坚持以常规教学为中心，以师生共同发展为目标，开展了书法、绘画、写字、 庆“六一”等形式多样的活动，促进了学生素质的全面提高。在县级以上的各类竞赛和活动中均取得了优异成绩。如：在2007年县举行的新安县中小学合唱合奏比赛，我校荣获全县二等奖；另外学生的绘画、作文、书法等作品先后有30余项在县级以上竞赛活动中获奖。围绕教学中的实际问题，开展形式多样的教研活动。如，每月一次的集体研讨，平时组织优质课观摩、坚持每周例会说课等。有效地提升了教师的业务水平和个人素质。如06年底，在全县组织的小学四年级数学、英语、科学三科质量检测中，我校总平成绩位于全县第四名、局直学校第一名；再如07年县举行的 “全国第十二届华少杯数学邀请赛”，上级分给我校5个指标，三人荣获省、市级奖励，总平成绩位居全县第二名；另外，我校教师撰写的教育教学论文获得县级以上奖励40余篇。2008年获得省书法教育先进单位、洛阳市先进家长学校荣誉。2009年获得洛阳市航海模型锦标赛精神文明队，研究的省级课题“学困生转化研究”被评为二等奖。（七）存在的问题几年来，学校获得了快速的发展，办学成果令人欣慰。但对照市级示范学校的要求，对照时代发展的要求，学校工作中还存在一些薄弱的环节和问题。1、随着学校社会声誉的不断提高和城市化进程的加快，学校班额逐年扩大，均超过70名，平均75人，不利于教育教学质量的提高和学校管理。2、由于办学规模迅速扩大而教育经费投入未能同步跟上，学校还存在危墙和危房，行政办公和教学辅助用房缺乏，东院区坑凹不平。图书资料等还显缺乏。3、教学改革还显迟缓，还没有探索出一条适合学校实际又合乎教育新理念的教学模式，学校特色建设还处于探索阶段，特色建设成果还不明显。4、教师队伍老龄化，45岁以上的老师占一半以上，改革创新精神不足。（八）今后的努力方向我们还将努力做好以下几