高中数学 第2章 数列 第08课时 等比数列（1）教学案（无答案）苏教版必修5.doc_第1页
高中数学 第2章 数列 第08课时 等比数列（1）教学案（无答案）苏教版必修5.doc_第2页
高中数学 第2章 数列 第08课时 等比数列（1）教学案（无答案）苏教版必修5.doc_第3页
高中数学 第2章 数列 第08课时 等比数列（1）教学案（无答案）苏教版必修5.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

等比数列（一） 教学目标：体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型, 理解等比数列的概念；体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型，理解等比数列的概念重点难点：等比数列的概念及通项公式1引入新课1观察下列数列有何特点?（1），（2），（3），（4）， 2等比数列的定义：_ _ 注:“从第二项起”与“前一项”之比为常数q ,成等比数列=q（,q0） 隐含：任一项_时，an为常数列3练习：（1）判断下列数列是否为等比数列：，；，；，；（2）求出下列等比数列中的未知项：，；，（3）已知下列数列是等比数列，试在括号内填上适当的数：、（ ），；、，（ ），；，（ ），（ ），3等比数列的通项公式的推导与证明：4练习：求下列等比数列的公比、第项及第项：，_，_，_；，_，_，_；，_，_，_1例题剖析例1、（1）在等比数列中，是否有？（2）如果数列中，对于任意正整数，都有，那么一定是等比数列吗？例2、在等比数列中，（1）已知，求；（2），且变式提升：1、试在和中间插入个数, 使这个数成等比数列2、在数列中，a1=5, 且 数列是不是等比数列； 能否求出数列的通项公式？例3.已知等差数列的公差为，求证：数列是等比数列1巩固练习1下列哪些数列是等差数列，哪些数列是等比数列？（1）； （2）； （3）2已知等比数列的公比为，第项是，求前项1课堂小结等比数列的概念、通项公式.1课后训练一基础题1在等比数列中，（1）若，公比，求；（2）已知，求和；（3）已知，求；（4）若，求2. 如果一个数列既是等差数列，又是等比数列，则此数列 1 为常数数列 为非零的常数数列 存在且唯一 不存在3在等比数列中，已知首项为，末项为,公比为，则项数n等于_.4.各项均为正数等比数列an中，那么公比等于 5.等比数列中，已知，则= 6.在和之间插入三个数，使五个数成等比数列，则插入的三个数的乘积为 7. 已知数列an是公比q1的等比数列，则在an+an+1,an+1an，nan 这四个数列中，是等比数列的有 个。8.计算机的成本不断降低，若每隔3年计算机价格降低，现在价格为8100元的计算机，9年后的价格可降为 10已知等差数列中的四项：，等比数列中的四项：，（1）分别求出与的公差和公比；（2）求出的值。11.已知数列an满足：lgan3n5，试用定义证明an是等比数列.二提高题12等比数列的前项依次是，试问是否为这个数列中的项？如果是，是第几项？13在两个非零实数和之间插入个数，使它们成等比数列，试用和表示
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论