乒乓球模块教学计划设计.doc

乒乓球模块教学计划设计任课教师：魏巍博罗县博师高级中学乒乓球模块教学计划设计工作单位：博罗博师高级中学授课年级：高一任课教师：魏巍 年龄：34岁 教龄：10年 职称：中一 联系方式指导教师：何志宏 一设计思想乒乓球堪称我国的国球,几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位,其长盛不衰的重要原因之一是乒乓球运动在我国具有广泛的群众基础。它设备简单,室内室外都可进行,运动量可大可小,不同年龄、不同性别、不同条件的人均可参加此项活动,因此在基层深受群众的喜爱。经常进行乒乓球运动可以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。中学乒乓球的教学任务，是结合教学教育学生勤学苦练，培养互帮互学精神，向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能，增强学生体质。由于条件限制，本地区的很多中小学未进行乒乓球教学，因此学生的水平较差，部分同学没有接触过乒乓球，大多数同学也只会象征性的打几下。针对以上情况，本设计在内容安排上比较简单，注重乒乓球运动的基本功的学习，本模块属于是乒乓球的入门课程。 本模块教学内容的设计，以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标，将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学安排上，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重学生合作学习与自学、探究学习相结合，努力培养学生学习乒乓球的兴趣，形成积极、健康的运动习惯。为终身体育锻炼打下基础。体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能，培养学生体育锻炼的能力，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，区别对待，运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的正确概念，使学生了解所学技术的正确动作过程，掌握必要的动作技术，并能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。二教材分析1、教材内容：乒乓球的正手近台攻球技术 2、选用依据：根据新课程标准所积极提倡的挖掘校内外课程资源的精神，结合乒乓球运动在我校广泛开展，深受广大师生的喜爱和实践。我将乒乓球项目选作高中阶段的教学内容进行教学，旨在通过对该项目技战术的学习，激发学生运动热情，培养学生终身体育精神。因而，我选择了乒乓球近台攻球技术为本课主教材。攻球具有速度快、力量大的特点，是一项很重要的基本技术。一场比赛的胜负，往往是由进攻的次数和攻球命中率的高低来决定，因此，必须学习全面的攻球技术。本节课是高一年级的乒乓球模块第三次课。3、重难点及突破：经过对正手近台攻球技术的理解与分析，我认为本节课重点为体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作，如何进行挥拍的协调用力也就成为学习的难点。为了突破教学难点，在教学思想上，轻技术形式，重动作感觉。在教学方法上，轻讲解，重启发，并通过大量的练习和多层次的评价，来增强学生对技术动作的理解，以达到在今后的实战中更好应用的目的。 三学情分析学生们对乒乓球运动有一定了解,但这些有关知识大多不是来自体育教师的讲授,而是来自家人、朋友、电视等媒体. 参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后. 他们多数没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导,更没有打过该项目的教学比赛.当然，也有少数的同学有较好的环境，掌握了一定的乒乓球运动的基本技能，有了较好的基础,有的还参加过地区的比赛。这部分同学将会在教学中成为骨干，是老师的得力助手。乒乓球项目的特点是速度快、变化多、技巧性强，对技术动作的精确度和规范化要求较高，属于精教精练的一类教材。运动技能属于操作性知识，它的掌握要靠包括动觉在内的多种感官的协同作用，所形成的痕迹比较深广且难以纠正。如果学生在学习运动技术的过程中，一旦形成错误动作而得不到及时的矫正，定型后会对后续的学习带来负面影响。所以，运动技能的学习需要教师不断地发现问题、解决问题，根据形成性评价或课堂观察的结果，指明学生已经学会了什么，还需要改进或加强些什么，使学生从教师或同伴那里适时地得到帮助和指导。教师对运动技术的讲解示范效果也能从学生的模仿动作上得到反馈，学生的进一步练习动作又立刻给教师或同伴提供反馈信息，将这些信息及时处理，就会有效地提高教学质量。四教学目标运动参与目标：积极参与乒乓球运动的学习和锻炼。身体健康目标：通过练习提高灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。运动技能目标：初步掌握基本步法：单步、并步、侧身步、交叉步和基本技术的挡球、推挡球动作，正手攻球动作和发球动作，并能在比赛中运用。心理健康目标：培养心理素质和顽强的意志品质。社会适应目标：培养良好的合作精神，遵守乒乓球规则。五教学策略在教学过程中强调精讲多练,集中与分散相结合。集中是通过讲解、动作示范和布置练习方法,强调基本技术的掌握。分散练习时教师根据学生掌握技术水平的程度,加强巡回指导和个别对待,重点辅导,起到了很好的教学效果。对原来基础较好的学生有更高的要求,对基础差的学生要求他们能基本上完成好教学内容,使他们能集中时间和精力,真正学到一点技术。教法上在每教一个新技术都要求从徒手练习开始，强调技术动作的规范性，采用多球练习、陪练等方法,使学生在有限的时间内,得到最多的练习次数。此外,加强课内外相结合的教学,进一步提高学生的积极性和自觉性。通过学习评价反馈矫正（小组或个别教学）及时反馈，可以及时地调节与优化教学过程，有效地促进了教学水平和学习效果的不断提高。本模块教学中设计了较多的游戏。使用游戏教学法，使学生在游戏中学习，有助于学生学习兴趣的培养。基本步法是乒乓球的重要内容，但也是比较枯燥的内容之一。在设计本模块时，把各种基本步法拆分开，安排在不同的课时，结合推挡和攻球技术进行联系，使学生能够较扎实的掌握基本步法，并在运动中灵活运用。六乒乓球模块教学课教案教学内容1、复习反手推挡球技术2、学习正手近台攻球技术教学任务1、掌握反手推挡技术 2、初步掌握正手攻球技术3、提高身体素质，发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质部分教学内容教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动效果目标准备部分5分钟一、课堂常规二、准备活动1、游戏2、压腿3、徒手操4、活动各关节（头颈、肩、髋、膝、腕、踝部绕环三、1、复习反手推挡球技术（一）、课的开始体委整队，汇报人数；教师检查人数、服装；宣布课的内容与任务4游戏： 粘粘游戏复习反手推挡技术 1. 反手对推斜线练习2. 教师纠正学生易犯错误 根据学生完成的情况，教师集体讲解。 （1） 推挡时拍面前倾不够，击球时间过晚 （2） 推挡时拍面前倾过多，击球时间过早 （3） 推挡时不是手臂迎前推出，而是球撞拍 （4） 推挡时肘部抬起组织：在前半时分组练习，后半时与反手快推结合练习 组织： 教法：教师带领学生共同练习 教师示范并领做要求 ：动作幅度大而有力，活动充分调动积极性教法：1、教师完整示范、讲解2、持拍集体练习体会动作3、两人一组相互练习纠错要求 ： 1、引拍时稍后撤2、击球时转腕时下压拍面前倾3、大臂与肘关节前送配合上体向左转动易犯错误动作：1、 吊腕（手腕下垂），动作僵硬2、 握拍方法，拍面角度掌握不好3、 加力时手臂没有充分向前伸认真听讲做好上课的心理准备部分教学内容重点 难点教 学 过 程效果目标教 师 活 动学 生 活 动基本部分30分钟结束部分5分钟2、学习正手近台攻球技术四、放松练习1、上下肢肌肉放松2、腰背肌放松3、总结本次课4、布置课后练习学习正手攻球技术 讲解示范：动作方法： 击球前： A：站位：左脚稍前，身体离台约50cm ;B：引拍：手臂自然弯曲并作内旋使拍面稍前倾，以前 臂后引为主（幅度小）将球拍引至身体右侧后方; C：迎球：手臂向左前方迎球。 击球时：当来球跳至上升期，拍面稍前倾击球中上部，在上臂带动下前臂快速向左前方挥动手腕配合外展。 击球后：手臂、手腕继续向左前上方随势挥动。迅速还原成击球前的准备姿势。发力主要部位以前臂为主，动作过程中身体重心从右脚移至左脚。身体素质练习 立卧撑10*2组放松活动：高空降落全身放松运动要求：1、放松练习态度认真2、认真听取教师总结3、做好课后练习。 技术重点。（1）直拍：身体离台的距离，发力的部位，动作中身体重心的移动。（2）横拍同上，还要记住手臂向左前方迎球。手腕拍面外展。特点：站位近、动作小，球速快，借球反弹力还击，与落点变换结合，可调动对方为扣杀创造条件。是近台快攻打法的主要技术练习方法：1、 运用提问的方法集体回忆各种技术的基本方法和要领。2、 两人一组练习3、 一人抛球一人练习4、 两人轮换发球要求：1、动作不要过度，防止受伤。2、动作到位，不要速度1、放松上肢：抖动、轻揉、轻敲2、放松腰背部培养学生集体荣誉感，和团结友爱精 神放松精神、放松身体作业1、课下多复习反手推挡球技术动作2、课下多练习徒手正手近台攻球技术动作课后反思：本课我牢牢树立“健康第一”的指导思想，摒弃了单纯追求技术训练的传统做法，改变了以往的“灌输接受”的单一教学模式，采用了多样化的课堂教学。在本节课乒乓球正手近台攻球练习中，我注重对学生能力的培养，对于乒乓球近台正手攻球练习中遇到的重点和难点问题，教师引导学生主动思考，让学生自己去探究，获得解决的办法，提高了学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。 同时还关注了学生的个体差异，因材施教。采用了分层次教学。对于体能基础好、动作技术掌握较快的学生，指导他们学习和掌握更多的学习内容，从分挖掘学生的学习潜力，使每一位学生在乒乓球运动技能的学