《七颗钻石》教学实录 - 朱永明.doc

七颗钻石教学实录中语组 朱永明师：同学们，无穷无尽的宇宙，瞬息万变的苍穹，给人们以无尽的遐想；月亮让多少文人为之倾情咏叹；浩淼的银河让牛郎织女的故事成为爱情的传奇；星座与我们每一个人都有着一种牵扯不断的情缘想必大家都想了解自己的星座，因为每一个星座都有奇妙的传说。今天，我们一起走进俄国伟大文学家列夫托尔斯泰的童话七颗钻石，来看看大熊星座的奇妙来历。师：本文的作者是列夫托尔斯泰，谁来介绍一下本文的作者？（拿出预习案）生1：列夫托尔斯泰是（学生根据预习案内容，大声朗读）师：读得很响亮，大家听得很清楚，请坐。（面对着旁边一位同学）好，请你站起来，说说列夫托尔斯泰的主要作品？生2：战争与和平、安娜卡列尼娜和师：别着急，回想一下？生2：嗯，是（学生有点记不得了）师：有点紧张，大家一起来告诉他。生：（齐说）复活。师：周老师来教大家一个记忆的方法，这三本书，看看书名，我们可以这样记：在战争与和平中，安娜卡列尼娜复活了。怎么样，好记吧？生：（齐说）好。师：同学们都做了充分的预习，下面我们来检查一下，请两个同学上黑板，其他同学在座位上完成，我们默写四个词语：干涸、焦渴、清澈、喜出望外（两名学生上黑板完成）师：我们来看一下他们的默写情况，（批改默写），怎么样，词语都正确吧？注意一下“焦渴”这个词，平时不常用。师：下面我们检查一下同学们朗读的情况，周老师先抛砖引玉，读第一小节，然后我请一位同学读第二小节，再请一位同学读第三小节，最后我们齐读最后一节。（教师读第一小节，一女生读第二小节，一男生读第三小节，最后齐读最后一小节）师：我们的同学预习的很好，特别是两位同学读比较到位。读童话的时候，要读出故事的味道，在小姑娘找水的时候是一种急切的心情，找到水，是一种惊喜，文章最后罐子里跳出了钻石和水流，应该是一种高兴和欣慰之情。师：童话故事往往通俗易懂，它的情节离奇曲折，想像丰富。哪位同学来说说本课讲了一个什么样的故事？生3：七颗钻石讲的是干旱之年一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲让水的故事。师：旱灾是什么样子？哪些词句可以看出旱灾很严重？生4：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都饥渴而死。师：嗯，从这些句子中看出旱灾严重，但是能不能具体到哪些词语？生4：“所有”和“都”。师：这个词看出旱灾很大，这几个词表什么？生：（齐说）程度。师：对，表示程度，说明了旱灾的程度比较严重。这个时候的水已经是什么水？生：（齐说）生存之水，生命之水。师：这三句话描写了旱灾景象，在本文中有什么作用呢？这段话是什么描写？生：（齐说）环境描写。师：环境描写有什么作用呢？生5：为下文做铺垫。师：怎么做铺垫呢？生5：因为旱灾，所以下文小姑娘要去找水。师：环境描写让小姑娘去找水，除了让她找水，对表现小姑娘有何作用？生6：突出了小姑娘的爱心。师：突出了小姑娘的品质，对小姑娘有何作用？生7：衬托。生8：烘托作用。师：环境描写在散文、记叙文中都能突出人物的品质，烘托或者衬托人物的品质。请把这些话记在书的旁边。（学生记录）师：旱灾之年，小姑娘去为生病的母亲找水，她抱着一个水罐，水罐发生了神奇的变化，水罐神奇在何处呢？生9：水罐会变化。师：变了几次？生10：五次。师：我们来请一组同学开火车说说五次变化。生11：空水罐变成了装满了清亮新鲜的水。（师板书）师：找水，由空水罐变出了水，哪一个词能让我们感到意外，感受到小姑娘的惊喜之情？生12：“竟”字。师：能不能用一个词换一换？表达了一种什么样的感情？生12：“居然”，表达的是一种惊喜之情。师：第二次变化？生13：满满的水，掉了，但是水没有洒，端端正正地立着。（师板书）师：继续。生14：木水罐变成银水罐。师：这是什么的变化？生：水罐材料的变化。师：继续。生15：银水罐变成金水罐。师：最后一次呢？生16：金水罐里跳出了七颗巨大的钻石，涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流。（师板书）师：本文是一篇童话，到这里我们看到水罐的五次神奇之处，我们可以想像一下，小姑娘的行为到底感动了谁呢？生：（齐说）上帝。师：对，作者是西方人，他们信仰上帝。我们想像小姑娘因为感动上帝，所以水罐发生了变化。请你想像一下如果你是那位上帝，文中小姑娘的哪些行为感动你？请你抓住关键词句来具体谈一谈。生17：从“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了”看出小姑娘对母亲的孝顺。师：“哪儿也找不到水”，说明？生17：小姑娘找的地方很多。师：小姑娘找了很多地方，最后累倒了，她能找到水吗？生17：不能，大旱灾，没有水。师：很好，没有水，但是小姑娘仍然坚持找水，而且是为生病的母亲找水，可以说是“不抛弃，不放弃”。生18：一天夜里，小姑娘为生病的母亲找水。师：为生病的母亲找水，这时候的水是什么水？生：（齐说）生存之水。师：是生存之水，生命之水，更是救命之水。师：在“夜里”，夜里找水为什么让你感动呢？作者为什么要设置小姑娘在夜里去找水呢？生18：师：你先坐下，继续思考。其他同学？生19：夜里温度低一些，水不会挥发。生20：小姑娘白天如果找到水，可能会被别人抢走。师：小姑娘在夜里去找水，如果你是小姑娘，你怕不怕？生20：怕。师：对，如果让我们同学夜里出去，我们都会害怕，课小姑娘却不怕，更能表现出小姑娘对母亲的爱。生21：因为夜里，所以后面可以看到七颗星星。师：对，你真聪明，如果不是夜里，就看不到后面钻石变成的星星，也就是大熊星座。还有没有其它让你感动之处？生22：小姑娘看到了水，她喜出望外，赶紧抱着水罐跑回家。师：从这句话里，哪些词让你感动？生22：“喜出望外”，小姑娘有了水，内心很开心。生23：我觉得“赶紧”和“跑”让我感动。因为有了水，就可以救母亲，所以小姑娘心情急切。师：他说得非常好，有理有据。生24：“抱”也能让能让人感动，表现了这水非常宝贵。师：是啊，这罐水，是世界上唯一的水，“抱”可以看出小姑娘的珍惜。生25：小姑娘倒了一点水给小狗让我感动。师：为什么呢？只倒了一点水？生25：水非常宝贵，虽然很少，但是小姑娘还担心母亲的病情。师：对啊，水很宝贵，但是在小姑娘心中，小狗的生命和人的生命一样宝贵。生26：母亲把水省給女儿喝，也让我感动。师：喝了水就怎么样？不喝呢？生26：能活命，不喝酒会死亡。师：母亲把生的希望留给了女儿，这就是伟大的母爱。生27：让我感动的是：过路人讨水喝，“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。”师：从哪些词看出小姑娘让你感动？生27：她“咽了一口唾沫”，这是细节，表现了小姑娘非常想喝水，但是过路人讨水，她毫不犹豫的递给了过路人。师：这里有个动词很精彩，哪个词？生27：“递”。师：如果是你，你会这么毫不犹豫吗？生27：不会，肯定要想一想。师：小姑娘面对过路人，毫不犹豫地让出了生命之水，救命之水，把生的希望让给了一个素不相识的人，这是何等伟大的爱啊。师：水罐因为爱心发生了五次神奇的变化，我们一起总结一下不同的爱。为母亲找水、将水省給母亲喝？生：（齐说）对父母的爱，（对父母的孝敬）。师：倒水给小狗喝？生：（齐说）对小动物的爱，（热爱大自然）。师：母亲让水给小姑娘喝？生：（齐说）母爱。师：伟大的母爱。小姑娘把水让给过路人喝呢？生：（齐说）对陌生人的爱。师：对陌生人，对他人，也就是对所有人的爱。这是人间大爱。师：正是这样一个又一个爱，让水罐发生了一次又一次的变化，演绎了一个又一个奇迹。师：小姑娘和母亲的爱心感动上帝，跳出了“七颗很大的钻石”和“涌出一股巨大的水流”。涌出了巨大的水流是可以理解的，但是为什么跳出的是“七颗很大的钻石”呢，而不是“七块很大的金块”？请大家猜一猜作者的构思。（学生思考）师：同桌小组之间可以讨论一下，想想钻石有什么样的特点，跟文章的契合之处？（学生同桌或小组讨论）生28：钻石晶莹剔透，像小姑娘的心灵一样发光。师：钻石像小姑娘的心灵或者爱心，晶莹剔透，说得很好。生29：钻石非常珍贵，小姑娘的爱心也很宝贵。师：小姑娘的爱心很宝贵，确实毫不犹豫把生存之水递给了一个过路人。师：想想钻石有什么样的品质，老师提醒一下：现在人结婚一般都要买钻戒呢，想想原因。生30：钻石能保存时间长，爱心也能很长。师：钻石是宝石之王，晶莹剔透，发出七色光彩，同时钻石是所有自然矿物当中最坚硬的物质，象征美好和永恒。作者用钻石象征爱心，希望爱心像钻石一样永恒。师：为什么是“七颗钻石”呢？生31：因为北斗星就是七颗。师：对，北斗星首先是七颗星，同时啊，在西方和东方中，“七”也是一个神秘的数字，特别是在西方基督教中，数字“七”是一个代表神圣和吉祥的数字。人们对它倍加推崇。最明显的例子就是基督教圣经的创世纪记载上帝用七天时间完成了造人造世界的行为。所以“七”象征着幸运、美满等意义。师：我们在读书的时候，需要多思考，多问几个为什么，然后自己查一查资料，肯定会获得文本背后更丰富的内涵。我们回过头来，看看本文的题目，就是“七颗钻石”，再来想想作者写了一个神奇的水罐，为什么就不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”或其它与水罐有关的词来做题目呢？生32：“七颗钻石”运用了象征手法，文采飞扬，起到了引人入胜，吸引读者的作用。师：对，好题目吸引读者的兴趣。生33：题目“七颗钻石”也与文章最后的七颗星星相照应。师：是啊，前后照应或者叫前后呼应，寄予了作者美好的愿望。大家再想想其实“七颗钻石”是什么？生34：“七颗钻石”象征着爱和爱心，也象征小姑娘那样的美好的心灵。师：象征了爱心，也通过手法揭示并深化了文章的主题。师：童话是夸张和想像的，最后当小姑娘解决了水的问题之后，七颗钻石变成了星星，成为了大熊星座。文章最后为什么要变成星星呢？而且是变成大熊星座？大家看看大熊星座的介绍。生35：人们要遵循北斗星的指向，在这篇童话中预示着我们要随着爱的方向去生活。师：星星的光芒普照人间，我们要遵循爱的指向去生活，这里也寄托了作者的美好愿景？谁能说说吗？生36：作者希望爱像星星一样普照人间。师：看来，这七颗钻石是爱的源泉，让她流淌进我们的心灵，印在我们的记忆中吧。歌词唱得好：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。请大家打开预习案，小姑娘有一段话要对大家说。（拿出预习案）师：大家齐读小姑娘的话，完成仿句。（学生完成练习）生37：