三角形的面积习题_第1页
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文档简介

五年级上册三角形的面积巩固练习设计一、 轻松达标：求下面三角形的面积：12dm多名4m 8cm 15cm 4dm 12.5cm 7m 二、 真真假假：1、 两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）2、 三角形的面积等于平行四边形的一半。（ ）3、 一个三角形的面积是40cm，高是5cm，它的底是8cm。（ ）4、 等底等高的三角形，它们的形状不一样，但面积一定相等。（ ）三、生活乐园：1、要在公路中间的一块三角形空地（见下图）上种上草坪。1平方米草坪的价格是14元，种这片草坪需要多少元？1m8.5m、你认识下面这些道路交通警示标志吗？交通员王叔叔要做这四个标志牌，需要多少平方米的铁皮？三、 智力冲浪：1、下图中两个三角形的面积各是平方米，求平行四边形的周长？25dm1dm 2、下图是由3个正方形组成，你能求出阴影部分的面积吗？ 6dm 5dm 4dm设计意图： 数学课程标准指出：“不同的人在数学上得到不同的发展。”在本课巩固练习设计中，我根据学生的不同需求，设计了多层次、多样化的巩固练习，从而培养和发展学生的主体意识，激发学生的创新意识，变“要我做”为“我要做”，让学生的知识在练中升华，技能在练中掌握，能力在练中形成，思维在练中发展，使学生真正成为学习的主人！第一题轻松达标，帮助学生巩固、掌握三角形面积的计算方法。其中，第3小题给了多余的条件，让学生学会选择所需的条件，找出对应的底和高。第4小题没有给出底和高的长度，要学生想办法求出这个三角形的面积。学生需要先找出或画出三角形的高，再分别量出底和高的长度，才能求出面积。第二题真真假假，其中的第1、2小题通过辨析帮助学生进一步理解三角形与平行四边形面积之间的关系，同时让学生也感受到数学知识表述的严谨性。第3小题根据乘除法的互逆关系灵活运用三角形面积计算公式。第4小题使学生理解三角形面积相等的条件是底和高。第三题生活乐园，运用三角形面积计算方法解决生活中的实际问题。第1小题的设计巩固所学的三角形的面积计算方法，让学生明白数学在我们生活中处处可见，数学源于生活。第 2小题这是“一题多解”题，学生既可以求4个三角形的面积；还可以通过拼摆，求2个平行四边形的面积。本题还要注意前后单位的换算。此题的设计不仅能巩固平面图形的面积计算公式，而且学生思维的深度和广度都得到发展，同时还渗透了交通常识的教育。第四题智力冲浪，这是供学有余力的学生选做的。第1小题的设计是让学生在掌握三角形的面积公式中，如何灵活运用三角形的面积公式中各种量间的关系去求另一种量，而且还培养了学生的观察能力和创新思维。第2小题的设计锻炼、培养学生的观察能力和分析能力。实际上，三角形的底就是6+5=11（dm），高就是最小正方形的边长4d
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