真理诞生于一百个问号之后教案2.doc_第1页
真理诞生于一百个问号之后教案2.doc_第2页
真理诞生于一百个问号之后教案2.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

真理诞生于一百个问号之后教学目标：1、知识目标：A、理解三个科学发现的故事，以及在写法上和内容上的相同点。B、从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。2、能力目标：A、体会文中含义深刻的句子。B、体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。3、情感目标：体会科学家的不断探索、独立思考、锲而不舍的科学精神，引导学生认识到：凡事多问几个为什么的重要性。教学重点：理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。教学难点：体会文中含义深刻的句子。课前准备：幻灯片制作、学生收集“从生活的细小现象中找出真理的事例”。教学过程：第二课时一、回顾旧知，导入新课 1根据意思写词语 2本课作者要说明一个什么观点？是用哪些事例说明自己的观点的？二、细读故事，找出规律（学习35自然段） 1、仔细读读三个故事，根据表格提示，在书上圈画、批注后并交流。（出示表格）2、四人小组思考讨论找出规律：这三个故事在写法和内容上有什么相同点？3、指导朗读“不断发问和反复研究实验句子”，并交流体会。三、围绕重点，理解含义深刻的句子（学习第2、6、7、8自然段）1、从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（理解“？”、 “！”的含义，以及这样表述的好处。）2、善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。A、句中“有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”能够调换顺序吗？为什么？B、科学史上，从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？3、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。A、这句话和课文开头有什么联系？B、句中的关联词是什么？你从中体会到什么？C、拓展：朗诵格言4、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（“有准备的人”指的是什么样的人？“具有锲而不舍精神的人”是什么样的人？）四、回归整体，总结收获1、读课题，谈谈课题的含义。2、全班同学交流学习收获3、总结 五、作业：1、摘抄对自己有启发的语句。2、小练笔，仿照课文中的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。（如：“功夫不负有心人”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”、“失败乃成功
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论