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文档简介

授课时间： 年 月 日 备课人：李茂香课题17可贵的沉默教学目标1、 认读、会写本课生字、词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的词语、句子。3、 读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。教学重点理解课题的含义，理解课文的内容。教学准备小黑板教学过程（第一课时）教学反思一、板书课题：介绍作者、解题二、出示教学目标：1、会认读本课生字、词语。2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3、会写本课词语。三、出示自学提示：（2分钟）1、自由读课文，读准、读通课文，画出有生字的词语并读一读。2、通过查字典或联系上下文理解词语。3、课文讲的什么内容？把不懂的句子做上记号，并读一读。四、学生自主学习（12分钟）五、检查自学情况：（18分钟）1、比读课文2、比读生字词：（祝贺、神气十足等）（1） 我会读。（自由读、个别读、小组读）（2） 哪个字的读音你要提醒同学？（迅、霎、蕴、拙、烦、犯）（3） 哪个词的意思你不理解？（4） 哪个词你想提醒同学注意写？（贺、缓、享） 3、解决问题3六、学生抄写生字词。授课时间： 年 月 日 备课人：李茂香17可贵的沉默教学过程第二课时教学反思一、板书课题二、出示教学目标：1、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。2、有感情地朗读课文。三、出示自学提示：（2分钟）自由读课文，思考：1、仔细观察文中的两幅图有什么不同？文中哪些句子是描写这两幅图的，找出来读一读。2、从第一幅图的内容中你感受到同学们的情绪怎样？第二幅图同学们的情绪又是怎样呢？读一读把它读出来吧。3、“极为珍贵的东西”指的是什么？从这句话中你懂得了老师的心意了吗？读一读吧。4、老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？5、同学们沉默说明他们（ ），他们犯了错老师为何还说他们是可爱的？6、再读16、17段想：为什么这种沉默是可贵的？你是如何理解的？四、自主学习（13分钟）五、检测学习情况：（12分钟）六、再读课文，加深理解。1、在朗读时，要读出不同的情绪变化，你能吗？试一试。2、学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗？七、拓展练习A：学了这篇课文，你肯有很
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