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文档简介

教学资料范本学海无涯、追求无限编 辑：_时 间：_骨干研修班学习心得仿佛就在转眼间，我已经成了一个有着十五年教龄的老教师了.曾经以为自己仗着实践中的一点积累、凭着一些所谓的经验就能在幼教领域中游刃有余了.但随着二期课改进程的逐步深入，我越来越感受到了自己在专业化水平方面存在的差距和不足，理念的分解、教材的把握、课程的平衡、评价的转移，一个个环环相扣的问题出现在我的面前，让我几乎无法招架.幸运的是我参加了县幼教骨干研修班的学习，在一次次和专家亲密接触、和同学思维碰撞的过程中，我逐步增强了主动学习的意识、掌握了科学有效的学习方法，实践了系统的教育理念.回顾这段不算长的学习经历，真可谓是思绪连连、感慨万千.一、审时度势，增强学习的意识.新时代的教育改革倡导我们教师必须从操作型转换为反思型，也就是说我们教师必须要从一个教材的执行者转化为课程的建设者和创新者.而这一种全新的彻底的改变就需要我们教师去主动学习和思考.回想以前我们有很多的时候只是停留在为了学习而学习的层面上，学习是为了完成领导布置的任务，学习是为了要完成一篇文章的撰写等.而在参加骨干研修班的这段日子里，我在导师的引导下深深体会到，我们的学习与提高既是新课程实施与推进的客观需求，同时又是我们教师个人发展的内在需求.因此，我也就分外珍惜这次来之不易的学习机会.通过参加骨干研修班这两年来的学习与实践，我深刻认识到新课程是在纲要指南精神指引下，以促进幼儿自主学习与探索、实现幼儿全面和谐和终身可持续发展为目标的课程体系.在这期间我们就应该更多的关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养、注重幼儿与环境材料的互动、关注孩子的自主建构和主动发展.与此同时，我们教师也必须确立与孩子共同建构、共同发展的学习观、教育观，使自己能站在儿童的立场、关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展需求.在新课程理念的浸润下，我在学习和实践中越来越强烈地感受到了自身存在的不足，在审时度势中我下定决心“誓将学习进行到底！”二、博采众长、拓宽学习的途径.在我看来，能参加骨干研修班的学习，是对自己前阶段工作的一个肯定和认定.我在心里寻思也许在同事、领导、专家的眼里，我还能算得上是一个业务骨干，也是一个对教育有点研究和思考的人.这样一想，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅
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