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文档简介
石榴 郭沫若 学习目标 1 理解作者托石榴之物 言颂扬我们民族美好情操之志 2 学习作者状物的形神兼备 3 品位本文形象生动 准确凝练的语言 时代背景 这是一篇托物言志的优美散文 本文写于1942年10月31日 郭沫若先生于1937年抗日战争爆发后秘密回国 主持军委政治部第三厅工作 积极从事抗日文艺活动 石榴 这篇散文 同当时的许多散文一样 以状物抒情的方式颂扬了我们民族美好的情操 表达了正义必胜的坚定信念 讴歌了民族气节和高尚情操 含蓄地表达了自己的理想和追求 石榴树 石榴花 大红袍 大青皮甜石榴 花石榴 会理石榴香 旌旗红大石榴 美国软籽石榴 秦陵上的石榴 泰山大红石榴 一 整体感知课文 自然界的花花草草历来是文人墨客所钟爱 描摹的对象 同学们能说出多少诗文名句来 听读课文 要求 勾画出作者笔下石榴的可爱之处 朗读课文 并用简洁的语言概括石榴的可爱之处 及作者喜欢石榴的原因 并在此基础上理清课文结构及主题 二 阅读课文 体验作者情感 品味语言 学习作者状物的形神兼备 品味本文形象生动 准确凝练的语言 三 语文活动 1 摘录文中状物形神兼备的语句并背诵 2 学习使用文中的手法 写一个200左右的片断 描绘一种植物 theend 课文结构 作者按爱石榴 画石榴 赞石榴的思路结构全文 第一部分 1 点明石榴的可爱 第二部分 2 6 具
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