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上下前后导学案景县留智庙镇八里庄完小 何俊荣课 题第一单元 认识上、下、前、后课 型新授课执 教何俊荣上课时间2017.03.15 主 备 人何俊荣审 核李国强年 级一年级课 时1课时教学目标1、通过学习，让学生初步理解上、下、前、后的方位，并能应用实际生活。2、培养初步的空间方法。 3、培养学生乐学、爱学。教 学重 难 点重点：理解上、下、前、后的方位。难点：上、下、前、后位置的相对性。学法指导观察、引导、当堂训练。 学具准备实物教学流程一课前导习。游戏活动：(1)用手比出上、下、前、后。 (2)用手比比相反的口令。二课堂研习。1、订正完成课前准备。2、引导学生完成自觉要求：(1)请小朋友看课本第1页，看课本主题图。(2)说一说图上有什么？(3)卡车在谁的上面？火车在谁的上面？(4)小朋友根据图再说一说，问一问，谁在谁的上面？谁在谁的下面？3、汇报交流。4、用课本，学习用具比一比位置。(上、下)5、引导学生认识前后教师复备(学生生成)(1)观察第2页的主题图。(2)同桌互说图上有什么？(说位置)(3)说位置，引导学生完成：( )在( )的前面，( )在( )的后面 根据左边格式张宁在李林的( )面，王英在张宁的( )面 说一说。我在( )的前面 ( )在我的( )面6、汇报交流。(小组交流)三、当堂训练。(一)必做题。1.听口令摆一摆。(完成教材做一做第1题) 2.完成做一做第2题。(二)选做题。你会填吗？1 (1)太阳在树的( )面。 (2)小鸟在小鸡的( )面。 (3)小鸡在小鸟的( )面。 (4)太阳在小鸡的( )面。2. (1)小明的前面有( )个人，后面有( )个人。(2)最前面是( )，最后面是( )。(3)把小东前
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