山东省聊城市高考历史二轮专项提高测试卷 专题考 北魏孝文帝改革专题训练（含解析） 新人教版选修1.doc

山东省聊城市第一中学2013届高三新课标历史选修一二轮专项提高测试卷（含解析）：专题三北魏孝文帝改革专题训练一、选择题1 “诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，牛一头，受田三十亩，老免及身没则还田。初受田者，男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”北魏政府的上述规定（ ）。 a.体现男女的平等待遇 b.可保证农民土地的长期稳定c.均田全部实行私有化 d.实施范围是西部的种桑地区2（2011年4月北京丰台区一模13题）北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是( )a提高拓跋氏的政治地位 b改变鲜卑族的生活习惯c确立北魏皇族的正统地位d实现鲜卑族与汉族的平等3下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（ ）a北方统一的实现 b封建化的完成 c阶级矛盾的缓和 d北方的民族融合4孝文帝为杜绝官吏贪赃枉法所采取的根本措施是（ ）a实行租调制 b任用汉人为官 c实行俸禄制 d重新修订官制礼仪5孝文帝自娶大族崔挺之女为嫔妃，同时还为五个弟弟聘汉族高门之女为妻，这些做法（ ）对鲜卑贵族起到了一定的示范作用 巩固了北魏政权与汉族地主的联系 有利于汉族官员政治地位的上升 有利于鲜卑族与汉族的民族融合a b c d 6北魏孝文帝改革的根本目的在于（ ）a解决吏治腐败、财政困难 b巩固鲜卑贵族对黄河流域的统治 c加速北方各族封建化进程 d接受汉族先进文化7（2011年4月潍坊四县高二质检10题）成书于6世纪初的洛阳伽蓝记记载，“自晋宋以来，号称洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富盛，人物殷阜。”这主要反映了（ ）a魏晋时期，战乱未波及洛阳城 b北朝繁荣，吸引南方士族北迁c北魏学习汉文化，促进其繁荣昌盛 d国家统一促进了北魏经济的发展8（2012年11月北京海淀区高三期中）北魏孝文帝改革举措中，利于改变“民多隐冒，五十、三十家为一户”状况的是a均田制 b宗主督护制 c改姓氏篇贯 d三长制9北魏孝文帝诏：“迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”这一规定的目的是促进鲜卑族贵族接受汉族文化 进一步吸纳汉族的典章制度和生活方式争取汉族地主对孝文帝的支持 整顿吏治以壮大北魏的统治力量与基础a b c d10移风易俗是北魏孝文帝改革的重要措施。下列表述不正确的是（ ）。a目的：在于促进鲜卑族积极接受汉族文化b内容：涉及服装、语言、婚姻等众多方面c结果：有利于鲜卑族巩固对中原的统治d影响：鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落11北魏均田制能够推行的首要条件（ ）a.土地私有制的发展 b.民族融合的加强 c.封建经济的迅速发展 d.政府掌握可供分配的土地12（善松老师原创）观察右图，图与图所示服饰的不同主要是a经济发展的结果b民族融合的结果c孝文帝迁都的结果d实施官吏俸禄制的结果13（2011年11月北京海淀区期中7题）北魏孝文帝改革中使农民成为国家编户齐民的措施是a.宗主督护制 b.三长制 c.保甲制 d.租调制14 “富强者并兼山泽而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断”诏书要说明（ ）。 a.需要打破土地兼并的状况 b.政府关注老百姓的生死c.均田制不应包括郡州牧守 d.天下之田本是老百姓所有15（2012年3月深圳市高三一模）比较商鞅变法和北魏孝文帝改革，下列评述正确的是a都把土地分配给农民，允许土地自由买卖b都完善地方政权机构，加强对地方的控制c都推行汉化政策，缓和民族矛盾d前者遭到旧贵族的反对，后者得到旧贵族的支持二、非选择题16改革，是社会发展的重要推动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 (一鲜卑族拓拔部首领)说：“漠北人能捕捉六畜，善骑马奔驰，随水草迁移，哪有什么可以做将领的人”。材料二 培理来航时，赠给幕府的是显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。以上材料均摘自岳麓版教材 (1)据材料一、二指出中、日两次改革前社会状况的共同特点。结合所学知识回答，为解决上述问题，两次改革分别在经济、文化领域采取了什么重要措施?材料三 图一孝文帝出行图 图二 19世纪末一日本男子(2)观察材料三图片中的服饰。从社会发展进程的角度说明两次改革的影响。17（2012年9月福州八中高三质检）（8分）阅读下列材料：材料一 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。宗室非有军功论，不得为属籍。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。史记商君列传材料二 富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遭利，民无余财。或争亩畔以亡身，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉?今遣使者循行天下，与牧守均给天下之田。 魏书高祖纪上材料三 旧无三长，唯立宗主督护。所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。(李)冲以三正治民，所由来远，于是创三长之制而上之。 魏书李冲传请回答：(1)据材料一、二，商鞅变法和孝文帝改革在土地问题上分别采取了什么措施?简要分析采取这些 措施的不同原因。（4分）(2)材料一、三都涉及到政治上的改革，分析其作用方面的共同点。（1分）(3)商鞅变法和孝文帝改革都是历史上成功的改革。结合材料和所学知识分析改革成功必须具备哪些要素?（3分）专题三北魏孝文帝改革专题训练参考答案一、选择题1b解析：事实上男女所授田的数额不均，不能体现a项说法。“老免及身没则还田”“皆为世业，身终不还。”可体现b项所述的授田后的土地保持稳定性。c项错在“全部”。d项错在“地区”西部寒冷，一般不宜种桑养蚕。事实上，在北方地区当时是规定种麻。有关规定类似上述史料。2c解析：材料反映的是孝文帝改革的封建化，材料中的“土德”、“万物之元”等都是明显的封建正统思想的表现，选择c项。a项有一定迷惑性，拓跋氏已经是皇族，不存在提高政治地位的问题。3d解析：北魏孝文帝改革既受到当时北方的民族融合趋势的推动，反过来又极大促进了民族的大融合的历史进程。4c解析：由于俸禄是由国家统一筹集，官吏不许自筹，可减轻官吏借机对百姓掠夺。其余选项容易排除。5d解析：提倡与汉族的主要士族通婚是孝文帝汉化政策的重要内容，自己带头显然是要起到示范作用，这种做法既促进了民族融合，也有利于密切与汉族地主的联系，提升其政治地位。6b解析：从统治者的阶级本质出发直接作答。7c解析：洛阳伽蓝记是一部集历史、地理、佛教、文学于一身的名著，书中历数北魏洛阳城的佛寺，分城内、城东、城西、城南、城北五卷叙述，对寺院的缘起变迁、庙宇的建制规模及与之有关的名人轶事、奇谈异闻都记载详核。结合所学，材料反映了北魏孝文帝改革将都城迁到洛阳，并积极学习汉文化，使洛阳重新繁华起来。8d解析：“民多隐冒，五十、三十家为一户”反映的北魏是当时实行宗主督护制，坞堡主隐瞒户口，不向中央如实汇报，常常发生把五十、三十户上报为一户的情况，来躲避向中央缴纳的税收。为了改变这种局面，孝文帝在改革中实行了三长制。9a解析：整顿吏治，主要是推行俸禄制的目的，而不是改籍贯的目的。鲜卑人与汉人的通婚确定两族之间的姻亲关系，把汉族地主和鲜卑贵族的利益联系在一起，以壮大北魏的统治力量，巩固统治基础。故不符合题意。10d解析：本题涉及对“民族融合”这一概念的理解，汉化政策促进了鲜卑族与汉族的民族融合，鲜卑族逐渐融入中华民族之中，不应该理解为衰落消亡。abc符合题意，表述正确。11d解析：均田制实行的前提是政府手中掌握无主荒地以供分配。12b解析：北魏孝文帝采取一系列措施，推进鲜卑族移风易俗，全面接受汉族先进文化，加强民族融合，其中包括了改穿汉服。故选b项。审题时注意题干要求的“主要”这个限定语。13b14a解析：这是孝文帝根据“富强者并兼山泽”，百姓无地可耕的状况提出实行均田制的一段史料。其目的是维护其“太平”统治。诏令明确要百姓与地方行政长官一样均田，强调均田的长期性与稳定性。15b解析：商鞅变法和孝文帝改革都有加强对地方控制的措施，如商鞅变法推行县制，孝文帝改革通过迁都和废除宗主督护制、推行三长制。二、非选择题16(1)社会发展落后。孝文帝改革:推行均田制;移风易俗,改行汉制。明治维新:殖产兴业;承认土地私有;文明开化。(2)孝文帝改革推动了北魏