手抄报.doc

“手抄报”传奇“语文老师，马上放学了，今天的家庭作业是什么？”最后一节课前，李静（化名）跑到我办公室问道。我们学习委员真是太负责任了，从来都不会忘记来“刁难”我。 “嗯，.”我停下手头的工作，翻起书来，孩子很耐心地等。“明天，嗯，你们上星期收集的资料怎么样了？是不是有的就没收集？”我问道。“他们有的就是没收集。”孩子得权了，开始想“告状”。“老师，这是我的。”和李静一起来的另一个同学刘艳（化名）从兜里掏了一张从书上撕下来的纸，这个又想表现了，我拿过来一看-退而不休的奶奶。“这篇好像是从作文书上撕的吧。是真事吗？”孩子不好意的笑了笑。“这样，让同学们今天再收集一次，每人两篇。可以把报纸剪下来，还可以自己改写。”“还有其它作业吗?”“嗯，没有啦。”“老师，那就是说，每人今天下午回去收集两篇写人物高尚的文章，再就是常规作业，再就没有啦，是不是？”她每次都会把我说的七零八落的要求整合到一块向我求证。“嗯，对！”“好，那我们走了。”“嗯。” .第二天，我上完了拓展课文尊敬普通人。确实再没有什么可上了，看来明天要么上讲手抄报，要么向第二单元进军。“语文老师，马上放学了，今天的家庭作业是什么？”。下午，李静又来问了。坐在电脑旁打资料的我立刻行动起来，网上溜一下，打开百度，输入“手抄报样板”.网络很快出现了一个个精美的学生作品，“老师，你想让我们做手抄报？”这孩子就是聪明，看起来还挺高兴。我三点两点，把它们存为图片，打印出了七八份。“你把他们分发给同学们，让他们回家做。告诉大家这只是样板.嗯，走，老师去布置。” 我拿着手里的“手抄报”来到了同学们站好的放学队伍前面，只见一个个充满好奇的眼神看着我。“同学们，今天你们回去的任务是做一份手抄报。你们可以两个人做一份，也可以五个人做一份，你们几个人谁家离得近就在一块做上一个好了。”顿时炸开锅了，“咱们几个.”“咱们几个.”“停一下，让老师说完。”等同学们安静下来，我说道：“现在老师手中有几份样报，我们一起来看一下：.”我将每个样报简单评析了一下，“同学们，这只是样报，你不要被它局限住，你可以创作和它不一样的，甚至比它们更漂亮的。那么具体如何做呢？我想大家得考虑这几个问题：一、选纸。.二、选笔。.三、画画即排版。.四、选稿。.五、分工。.同学们听明白了吗？”“明白了。”“明天来我们展示一下同学们的成果。现在老师把他们发下去。”“给我一份、给我一份.”一个个争得要，我如果是个商人，估计又稳赚一把了。他们会做得怎么样呢？今天一大早，我到教室，看见了他们的“佳作”。还可以，虽说不上十分好，但必竟有那么十几份，尤其其中有几份挺不错的。那么今天上课怎么上呀？我是简单一一点评，还是干脆就来个私下解决？“叮呤呤.”上课铃响了，我走到了教学楼前，恰又来了个民办教师，一见我就要我先给她把户口本取了。“你等一下吧，我上课了！”“唉，你看你能不能先给我一取？”，犹豫了一下，我拐回来准备给他一取，转而一想说，“这样，我叫个人给你取去。”安排了一个老师，然后又拐到教学楼去上课去。师生问好之后，我问道：“今天早读让你们背的杨震暮夜却金，背过了没有？”“背过了”、“没有.”“这样，背过的背，没背过的照着念。”一个个瞒高兴。“老师看了一下，就只十来个同学背过了，其它同学还没背过，抓紧背，第一单元已经学完了。”等同学们背完，我总结了一下。“现在，请做了手抄报的同学位站起来，让老师看一下。”哗哗哗，站了一大片。“几个人合作的，选一个代表站上。”同学们你看我看，最后剩下了十四个。“好，现在这样，以你们昨天做报的小组为单位，给你们小组几个人二分钟的时间，在一起研讨一下你们的报纸情况，一会儿给同学们介绍一下，记住，演讲时，只有一分钟的时间。现在就请去找你昨天的伙伴。”教室里一下子乱了开来，各找各的小组去了，毫无章法可言。坐得差不多，就开始七嘴八舌的说起来。我在教室里巡视着，提醒到：“记住，只有两分钟，抓紧时间，提高效率。要让别人对你们的报纸印像深刻，我们今天最后评选出最佳小报奖！”看着孩子们兴致盎然，我突发奇想，这不是一个很有好的设计吗？在黑板上写道：“评选最佳小报奖”。然后接着巡视，看到了几个无家可归的，当然是昨天就没做的，“赶紧找一组加入吧。”我走到他们跟前给他们说道。只见他们灰溜溜的找自已的好朋友去了。我继续巡视着，唉呀，发现新大陆了！“同学们看，这组同学在用本子将他们一会儿要说的话记下了，技高一筹呀！，你们可别输在后面了。”“记住，你只有一分钟的演讲时间，要赢得其他同学的喜爱。让其他同学投你一票。” . “好，时间到！”我看小组同学得差不多了，于是命令到：“现在请各回各位！我们就要开始为自己的报纸叫好了！”等同学们都回到自己的座位，我突然想起，以前也总是让学生汇报，可并不出彩，今天要不这样，学学电视台比赛的做法。“这样，请要发言的同学站出来，后排就站，我们要确定出场顺序。”孩子们很兴奋，尤其是那十来个同学，拿着他们的“小报”在后面黑板前站成一排。“其它同学，你们就是听众了。同时你们今天得当一回评委兼听众。听完所有同学的演说之后，你要确定你心目中的最佳小报奖”得主。所以你要好好听，把你手中珍贵的一票投到真正好的同学上！”“那么，”我稍微停顿了一下说，“今天的出场顺序就按同学们站的顺序，从南向北进行。”后面的演员有点小动作，为他们的顺序行动。“首先，有请第一位，席奇（化名）同学。”我点名道。“哗哗哗.”同学们开始不太确定地鼓掌，看到我肯定的目光后，用掌声迎来了第一位同学上台。只见他将自已的小报仅举在胸前，在他小报的后面，写着他的发言内容。声音不太大，但还可以听清楚，“我的报纸主要是关于奥运的一件事。.”不到一分钟，他简单讲了他的报纸上仅有的一篇没占满报纸的文章说完，然后看着我，“你看我干吗？你讲完了，你该看大家。”低下的有的同学也在笑。“看看怎么说？”我提醒他说，他转向同学们。说道：“我的演讲到此结束。”“哗哗哗.”同学们学会了自主鼓掌。“很好，你要当一名有素质的听众，就要学会在该鼓掌时鼓掌，不该鼓掌时不鼓掌。掌声不宜太长，也不能太短，更不能鼓倒掌！下面有请第二名！”同学们这次很主动地有掌声迎来了他。“有一位警察叔叔.”他就这样开头了，声音更小，报纸-一份没有把颜色涂完的小报，向内。自已照着念。低下开始搔乱，因为不太能听清他的话！过了一小会，我看他没有简单述内容的意思，说道：“最后十秒”.“好，时间到。”我掐断了他再向下小声念的做法。低下仍然响起了掌声，欢送了这位同学。“请记住，你只有一分钟的展示时间，我要充分利用这一分钟的时间，将你们报纸的内容及特点说出来，为你们的小报拉票，让更多的人喜欢它，为它投票！我们这位同学，大家发现他上来之后，小报一直向自已，大家怎么能看见呀！而上面那位同学还是比他要好，至少报纸是让大家看到了！还有一件事，直至现在，还没有一名演员学会上下场至意！好，下面有请第三位。”“这是我们的小报，”她将报纸举起来，报纸用挂历纸做成，挂历的边还没有裁齐，上一圈都画了花，颜色不是很鲜艳，中间是一篇文章，“我们的小报讲一个.”她没有提前写好发言内容，所以是边想边叙述，看得出来他比较紧张，在刚才我转的时候，问过她为什么不写，她说都在心里记着。看来，孩子很需要这样的机会好好锻炼。她讲后，开始看我，我微笑地看着她没说话。“我说完了。”掌声随至。“看来余叶（化名）同学比较紧张。下面的同学可要汲取前面几位同学的教训。还有，仍没有上下场至意啊，演员们！你应该上下场时向观众朋友们敬礼，说谢谢大家之类的话。”“大家好！”第四名上来的同学向同学们敬了一个礼，开始了她的展示。低下的同学也开始逐步进入了状态，没有人不专心听的，即使演员表现不出色。后面的演员们开始不安分守已，有几个一堆走到说起来，看来，后面更精彩！我心理想到，没有去维持他们的纪律。“这是我们的报纸，”她将报纸举在身旁，想自已指着同学们看着说。我立即走上前去，帮她一起把报纸展开，“这一篇，讲了一个医生救治病人却拒绝收红包的故事.根据她所讲，我做起了她的助手。比前几位更成功。“哇-”第五位同学上来，举起小报，低下就情不自禁地小声喊起来。这份小报颜色鲜艳，内容丰富。“掌声在哪里？”经我一提示，“哗哗哗.”同学们赶紧鼓起掌来。“大家好。这是我们的做小报，报的名字中“蓝月报”。我觉得我们小报最有特色的地方是它设计得非常新颖，这边我们画了国旗，这边画了一颗心。还有它的颜色很漂亮。同时，我们小报的内容有.”她说得很流利，没有照着稿子念。“我觉得我们小报不足的地方是，内容不够丰富。谢谢大家！”同学们的掌声很热烈，看来精彩到来了。“大家好！”李静，刘艳，她俩一起走到讲台前来敬了礼，很洪亮，很热情地说。这可不是下一位，是下两位！看来，她们是有备而来，有不着我说一人不够了可以让人帮你，也不有经过我的允许就一下上来俩个。她们一个人讲一个人拿着手中的小报。她们拿了两份小报。一份上面画有一个很漂亮的月亮，一个上面画着梅花，文字有横有竖，确实不错。同学们也送给了她们第二次掌声。“这是我们的报纸，我们一共做了两份。这一份上面画了一个月亮是月亮女神，她寓意着人间一切美好的事物，告诉人们人与人之间应该相互团结，相互爱护。这一幅画了一棵梅花，还有数不清的落花，它寓意着坚强与勇敢，告诉人们不管碰到什么困难都不要害怕，通往直前。”讲得非常好，我心中暗暗高兴。“嗯，这里的一篇文是退而不休的奶奶，她用自已退休时间一直帮助，嗯-，几名失学儿童。”她边找报纸上的篇幅，边说。“这一篇，.”同样她又介绍了另外一篇。“这一篇，这一篇，是-”她开始去研读文章内容。她们的时间确实不短，不过我没有打断她们，但看来她的搭挡着急了，一定是害怕“超时”！“讲得是.”刘艳抢过话很流利地讲完了那个故事。“谢谢大家！”刘艳结束了她们精彩的发言。“大家好，这是我们小组的小报。”王青同学款款上台展示。也同样得到了同学们刚上台的两次掌声。她在敬礼之后滔滔不绝讲开来：“参与我们这次小报编写的有XX、XX、XX、XX。我们小报的名字叫学习园地，它总共分为五个板块，第一个板块.第二个板块.第三个板块.第四个板块.第五个板块.最后，我希望其它同学能喜欢我们的小报，也希望它能带给你们快乐，谢谢大家！”太精彩了！.(中间的几个同学发言有所遗忘）整整这些过程我成了主持，或者演讲者的助手。“哈哈哈.”当我们最后一组，也是一个组合上台时，掌声之后就是一阵笑声，连展示者自己也止不住在笑。那是一份怎样的报纸呢？六张单独的作品拼起来的。如何拼的：第一行三张竖粘，第二行两张竖粘，最后一行一张横放！用透明胶带粘的！作品与作品之间的缝隙大大小小，极其别扭，粘在一起就像一个小丑，谁看了都想笑！但每一幅单独作品也都有装饰，颜色鲜艳。看来他们昨天一定是各做了一份然后再拼到一起，结果就有了现在的小丑了。“大家好！我们的小报.”这两个同学互相补充，就算艰难完成了任务。“现在，有请所有的演讲者前排就站，我们将要到评报环节，选出你心目中的最佳小报奖得主！”“非常好，所有的演讲者都展开了他们的小报，在为他们的小报最后一次拉票。下面，请各位听众说说你心中的获奖小报得主，你认为谁的小报好，你报票投给谁。”“石莹！（化名）”教室里的小手不多，我叫了一个一个平时也不爱发言的同学。他就说了一个名字。“啊，你是说你投石莹。”“嗯。！”“还有吗？”我多想让他多说两名。“没有啦。”“好，坐下。他投票给石莹。下面的同学应该充分发表你的意见，让其它同学印象深刻。要不然一会儿我们最终的小报获奖者可能就不是你心中的人选了。”小手开始多起来。“我选石莹！因为石莹的画不仅颜色鲜艳，而且内容丰富。！”“我的投石莹！她的小报丰常美，给人以美的享受。”“我选王青！因为她的小报报名显著，报纸较大，设计也丰富美，内容也很丰富。还有石莹，她做的也不错。”同学们自发地鼓掌。“同学们，我想大家不仅是将掌声送给我们台上的同学们，也是将这掌声送给我们这位发言的同学。好，还有谁要说？”“我想说的是李青和刘艳的！她们的画画得很美，尤其是那个月亮，还有那个月亮女神的故事。我喜欢月亮女神！”“我觉得石莹、王青、刘艳的都不错。还有张晴（化名）的，她是一个人做的，所以我很佩服。我想给李宇提个建议：我建议你把那边上的画都涂好，好样奖更好看！”“这位同学说得真好呀！你注意到了吗？她不光说了自已认为好的，还发表了自已认为要改进的，更难能可贵的是，她很会给同学提建议，她说，我建议李宇同学.我想李宇更乐意接受她的建议。李宇，你能接受她的建议吗？”“能。”“很好，谁还有？”“我觉得史秦她们的应该弄一张好纸，张晴的应该再大点，王青的很好看，李静和刘艳的也不错，石莹的她很好，李宇的就是要再多画些，还有席奇的最好把报纸占满。”“呵，她基本上一一评了一遍。谁还要说？”我说道。“老师，我是想问一个问题？”“奥？你问。”“李青，你们做得这么漂亮，你们昨晚弄到什么时候呀？”“十二点！”李青扭捏地大笑者说。“那你们累不累呀?”“不累！不累！”还是差一点火候，孩子一定是想为李青拉票，可就是没了下文。在想，真是难为孩子们了，这老师也有点残酷！“谁还有？”我环顾了一下教室，发现再没有要发言的同学。“那好，同学们充分发表了自已的意见，下面我们确定今天的最佳小报奖。大家看，史秦她们一组，是不是应该弄一张纸上.”“是。”“这一份是不是应该再大一点.这一份很不错。”基本上把同学们刚才的意见集中起来再加上我的观点。“老师觉得，”我说道，同学们都竖起耳朵，知道要下定论了，“我们的王青、张晴、李静这一组、石莹、还有余叶都不错。所以.”我开始不愿让孩子失望，想全评上。“老师，评出一二三等奖来！”同学们开始嚷嚷。看来今天不得不得罪人了！“那好大家说。第一名？”“石莹！石莹！石莹！”喊声震天！我心里很不舒服，这一个个净是偏心，见了长得好看的，经常给他们服务的就开始倒头了！但还不能和他们硬来。“第二名？”“王青！”“第三名