上步投掷垒球公开课教案.doc

教 学 设 计一、 设计理念：改的重要理念之一就是让学生快乐的学习，增进健康。本课是水平二的上步投掷垒球，融娱乐、趣味、知识、教学、评价于一体，使教材内容更具人性化，更贴近学生的年龄、情感，让学生在玩中学、学中练，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心里、意志等各方面都能得到一定的发展，体会到参与体育活动的乐趣。二、 教材分析：上步投掷垒球是九年义务教育体育与健康课程水平二的教学内容，通过学习来发展学生的上肢肩带部位、腰腹等大肌肉群的力量，提高学生的判断能力和动作的协调性。不过因其具有一定的技能性，要想学生在短时间内掌握并不是件简单的事情，这就需要教师认真备课，努力做到让学生在玩中学到技能。三、 学情分析：小学三年级学生具有活泼好动、想象力丰富、好奇心强的特点，由于正处于身心发展的初级阶段，他们的注意力容易转移，不能坚持较长时间，独立思考的能力较差，容易受外界事物的影响。因此，教学中应注意培养学生参与体育活动的兴趣，培养学生良好的学习习惯。四、 教学重难点：重点：上步交叉难点：上步交叉与投掷的结合五、 教法学法：教法：本课主要采取的教法是讲解示范教学法、游戏法、激励法等。教学中尽量为学生提供自由的学习空间和时间，以满足学生的心理需要，遵循学生的认知规律，发挥想象力。学法：练习中给学生已足够的学习空间，让学生自主学习，主动尝试练习，在练习过程中学生以自学自练为主，教师指导为辅，结合游戏，培养学生的运动能力、组织能力及观察评价能力等。上步投掷垒球内容1、上步投掷 2、垒球接力课的目标1、 知识目标：通过本课的学习使学生知道投掷垒球的作用及上步投掷垒球的要领。2、 技能目标：通过本课的学习使80%以上的学生掌握上步交叉动作，65%以上的学生能协调连贯地做出上步投掷动作。3、 情感目标：通过练习的过程来培养学生乐于学习、善于交流的品质，通过垒球接力培养学生的团队合作意识和相互配合的精神。重点：上步交叉 难点：上步交叉与投掷的结合顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间强度导入热身阶段一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务-上步投掷垒球。二、准备活动：1、曲线跑热身2、运动模仿操：（1）自由泳（2）蛙泳（3）跳绳（4）打羽毛球（5）转呼啦圈组织：四列横队曲线组织：四列横队1、教师语言要清晰洪亮。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生根据地上摆放的垒球进行曲线跑。4、教师提问学生喜欢体育与否？并让学生进行各种运动模仿操练习，教师指出运动名称，学生练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察，。3、跟随教师进行曲线跑练习。4、听教师给出的运动名称做出相应的模仿操。17低实践体验阶段三、基本部分1、复习原地侧向投掷垒球，扔过排球网2、上两步交叉投掷垒球教学动作要领：从侧向站立开始，左脚在1、复习讲解学生学过的原地侧向投掷垒球，肩上屈肘和快速挥臂是重点。2、讲解示范上步投掷垒球。1、根据教师的提示练习原地侧向投掷垒球2、认真听讲，仔细观察。 顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间强度实践体验阶段前，右脚在后，右臂后引，身体侧倾，右脚向前一步，左脚跟进一步，当左脚即将着地时，立即按原地侧向投掷的方法将球投出。3、 交叉步练习4、 交叉步与投掷结合徒手练习5、 有球练习四：游戏：垒球接力规则：学生分成四路纵队，依次站于线后，在前方的每个小圈内放置10个垒球，发令后看哪组能在最短的时间内把垒球全部拿完。组织二列横队练习组织：练习组织： 3、组织学生进行进行交叉步练习。4、组织学生进行交叉步与投掷结合的徒手练习。5、组织学生两人一组进行徒手练习，相互观察学习，帮助纠正错误。6、 组织学生进行有球的结合练习，提醒学生注意安全。7、 优秀生展示，教师点评并再次讲解8、 教师讲解后继续练习9、 教师讲解游戏规则3、跟随教师的动作进行交叉步练习4、跟随教师进行交叉步与投掷结合的徒手练习5、两人一组自由练习，相互观察学习，指出同伴不足并帮助纠正。6、进行有球练习，捡球要听老师口令。7、优秀生展示8、 教师讲解后继续练习9、认真听清楚游戏规则，不懂马上问29中高身心放松阶段1、整理放松，调整呼吸，甩动手臂2、总结点评3、 回收器材，宣布下课。 1