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文档简介
动作描写导学案一、学习目标:1、 能了解动作描写的含义与作用。2、 通过片段阅读,体会动作描写对于人物性格刻画、情感表现所起的作用。3、 根据相关提示,尝试运用动作描写写一段话。2、 导入:温故知新,了解动作描写。 在那山坡前,战经八九个回合, ? 渐渐不济将来,钉钯难举,气力不加。那呆子道:“沙僧,你且上前来与他斗着,让 ? 出恭来。”他就顾不得沙僧,一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里,不分好歹,一顿钻进,哪管刮破头皮,搠伤嘴脸,一毂辘睡倒,再也不敢出来。但留半边耳朵,听着梆声。1、 你能猜出上边文段写的是谁吗?2、回忆一下什么是动作描写?含义:描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,叫做动作描写。三、比较文段,想一想同样是吃西瓜,动词使用的不同,带来了什么不同的效果?(1)战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。(2)小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞,吮着、嚼着、咽着,两腮鼓得像两个乒乓球,鼻子和下巴都沾满了瓜汁。我的感悟: 四、名段共赏 (一)一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。 -社戏1、文段中描写开船的动作有哪些? 2、 从这些动作里,你看到了什么? (二)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左 ,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 -背影1、 在空白处填上适当的动词。2、 文段中父亲爬月台的动作描写让你感受到了什么? 五、小试牛刀1、请你在下边文段中填进准确的动词来表现人物打苍蝇时的心情。情境设置:我正在写作业,讨厌的苍蝇在我耳边“嗡嗡嗡”叫个不停。 我心情烦躁,决定要打苍蝇 只见那只苍蝇飞到椅子上,我看准机会, 苍蝇拍狠狠地 了下去。哪知这家伙狡猾得很,“嗡”地飞走了,落在地上,我一个箭步 上前,用泰山压顶之势 过去。再一看,唉,那家伙早就飞得无影无踪了。我东奔西跑,折腾了好半天,而我的“战利品”却只有那大颗大颗的汗珠。2、 洗衣服,是一件多
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