北淮中学2015学年度第二学期工作计划.doc

北淮中学2015学年度第二学期工作计划 北淮中学2015学年度第二学期工作 一、指导 以 回归教育本真，服务生命成长，奠基幸福人生 为理念，以星级复验为契机，以特色建设为依托，以进一步深化任务驱动型课堂改革为抓手，以师资队伍建设为根本，以提高教学质量为中心，攻坚克难，激情争先，跨越发展，努力促进各项工作新突破。 二、工作目标 总目标：进一步推进任务驱动型课堂教学，努力提升教学质量，强化师资队伍建设、特色建设，提升校园文化品位，努力实现我校各项工作新突破，确保星级复验工作顺利通过。 1.多措并举，全面提升教学质量，确保高考应届二本上线320人，体艺生确保专业、文化双达线。 2.创新模式，创建江苏省红色教育课程基地。 3.加强师资队伍建设。自主发展，分层指导，共进。 4.加强校园文化建设，提升校园文化品位。 5.确保四星级高中复验工作顺利通过。 三、策略与措施 （一）多措并举，全面提升教学质量。 教学质量是学校生存之本,是学校的生命线，是的第一使命，是全体教职工的共同追求。对于一个学校而言，要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量；对于一个教师而言，要想立足于教坛就必须全力以赴提高自己的教学质量。没有质量，学校就没有地位，没有尊严，没有话语权。本学期全校上下要牢固树立质量兴校意识，更新教学观念，深化教学改革，整合教学资源，务实教学常规，规范教学行为，全面提高教学质量，以教学质量的提升来促进学校各项工作。 1.校长分工负责抓质量。充分发挥校领导的核心作用，实行校长责任制。王为军校长亲自分管高三年级，赵晓娟校长分管高二年级，孟凡威校长主抓高一，徐小明校长联系高三。分管校长对教学质量不仅要负领导责任，还与年级主任一样担负直接责任。 2.中层捆绑考核抓质量。中层教干蹲点包班、包学科，与年级主任、及所承包的学科捆绑在一起，层层签订教学质量提升责任状，学校在教学质量时采用捆绑式评价，教干和承包的和学科的老师同荣辱、共进退。 3.严明奖惩抓质量。对期中、期末中涌现的班级，优秀学科进行奖励。确保高考应届二本上线320人，体艺生确保专业、文化双达线。奖励。高中各年级高考达到下面三个条件之一的奖励:夺得县状元；考取清华或北大；完成市县指标且升学率和上一年比上升的。惩处：凡在期中、期末统测中学科排名后三名且均分相差超过规定分值的，要在年级组质量会上作；连续两次的，在全校教职工大会上作表态发言，校内白榜公示；连续三次的停课待岗。 4.严明纪律抓质量。各年级、各处室要严明签到、坐班、请假等工作纪律，教干要以身作则，做好表率。学校定期统计公示，直接和绩效挂钩。 5.严格细节抓质量。建立督导室、教务处、年级组三级督课。对老师备课、候课、上课、资料使用、教学手段、师生精神状态等方面节节查。定期检查教师的备课、听评课、作业批改、试卷讲评等全面督查，发现问题立即。 6.深化课堂改革抓质量。课堂是师生生命价值意义所在，只有课堂高效才能让师生生命价值得以体现，课堂教学改革也是北淮中学走出生源困境，提升教学质量的唯一途径。 任务驱动型课堂 教学改革经过上学期的推广，在2014年12月宿迁市四星级高中视导检查中教改成效初步彰显，优课率达76%。2014年12月底举行教学开放日活动，面向全县开展 任务驱动型 课堂教学观摩活动，接着在高中教师中开展 任务驱动型 课堂教学大比武。本学期学校将进一步推动 任务驱动型课堂 教学改革向纵深发展。 7.点燃激情、凝心聚力抓质量。学校领导班子应该成为火车头，要给教职工输送正能量，引导教职工树立正确的生活观、生命观、生存观，与其浑浑噩噩消耗，不如轰轰烈烈燃烧，使全体教职工都能积极主动地把学校决策变为自觉的行动。 8.榜样引领抓质量。领导干部带头作表率，要求教职工做到的教干一定要做到、做好。大力表彰各阶段涌现出来的优秀教职工、优秀学生，使其他师生追有标杆，学有榜样。 9.提升师能抓质量。定期举行理科教师解题大赛，、教师阅读写作大赛，青年教师优课等。采用 请进来，走出去 的办法，创造机会，让教师有机会和大师对话，以推荐书目，写、考试检测的方式推进教师读书，促进教师专业发展，师能提升。 10.落实制度抓质量。进一步完善校内管理制度。深化教职工聘任与上岗制度。完善各项工作考核评价制度，健全对教师、科室、年级组、学科组和备课组的考核评价机制，修订完善绩效考核，形成多劳多得、优劳优酬的绩效工资分配制度。 （二）挖掘资源，做优做强红色教育。 我校有着丰厚的文化底蕴和红色教育资源，学校继承红色1文脉，以红色教育为特色，坚持 涵养精神、浸润生命、服务成长 的理念，按照 挖掘红色教育资源、开展红色教育活动、形成红色教育特色、打造红色特色学校品牌 的创意，形成了鲜明的办学特色，已成功申报为宿迁市特色项目。 今后重点抓好以下几方面工作： 1.让红色教育要进规划。将红色教育列入学校德育的工作规划中，进一步开发独具特色的红色教育项目，以软硬基础建设促进特色的营造。科学规划红色广场、红色教育知识长廊、校园红色教育网、彭雪枫纪念馆、新四军四师战史资料馆、实物陈列馆的建设，引领市内外红色教育的发展。 2让红色教育要进教材。以教育科研催生特色课程的开发，在原有的基础上，进一步开发系列的红色教育校本课程，并通过学科渗透，促进红色教育的进一步深化，为申报省 红色教育课程基地 打好基础。 3.让红色教育要进考评。将红色教育的成果纳入教师教育教学的考评工作中，以红色校本课程开发推动教师队伍的专业化发展，通过激励手段推动红色教育迈上新台阶。 4.让红色教育要进血液。在全校上下高唱红歌、演红剧，让红色教育促进德育工作水平的全面提高，促进教学质量的全面提升，促进学生综合素质的提升，以红色教育的成果与影响引领学校的发展，让民族精神融入师生的灵魂，成为我们一生取之不尽的精神财富，进而使之成为推动学校各项工作全面提升、全体学生奋发向上的强大引擎。 （三）加强培训，提高师资队伍水平。 充分发扬 攻坚克难、敢于争胜 的学校精神，建设一支素质优良、结构优化、布局合理、富有活力、精干高效的教育队伍。 1.创建和谐的领导集体。在学校改革与发展的关键时刻，领导干部要有忧患意识、奉献意识、拼搏意识。加强自身的业务学习，提高管理的科学化水平，以适应教育现代化的需要。要善于引导教职工树立正确的生命观、生存观，与其浑浑噩噩消耗，不如轰轰烈烈燃烧。要积极主动地把学校决策变为教职工的自觉行动。 2.打造优质的教师队伍。 按 能上课、能管理、能交流、能科研、能展示、能 和 教学上有成绩，教研上有成果，期刊上有名字，大赛上有名次，交流会有位子，领域内有影响 的六能六有目标，继续抓好三项工程：一是实施名师工程，充分发挥赵晓娟校长的名师工作室的作用，为教师提供成长的平台。为进一步加强师资队伍建设，学校制订了北淮中学师资队伍培养规划实施方案，本着自主发展，分类指导，集体共进的原则，按教学新秀、学科骨干、领军人物、特级教师后备力量四个层次，分别制订标准，加强培训。学校采用 请进来，走出去 的办法，高校教育科研机构的专家、学者来校作，进一步发挥我校客座专家市、特级教师于明，泗阳中学特级教师、教授级中学高级教师谢友明的引领作用，帮助学科建设，为教师成长搭建平台；学校将组织部分长、备课组长、班主任，学科教师外出学习；学校还将通过选派出国进修、参加国家及省级骨干等方式，为骨干教师创造一切条件，使他们通过岗位锻炼，迅速成为市县名教师。二实施 青蓝工程 ，促进青年教师迅速成长。近几年，随着学校规模的扩大，新上岗、新调入大批青年教师，学校要积极开展校本培训，通过结对子、选苗子和压担子来提高青年教师的教学水平。 青蓝工程 的实施，为新教师学习老教师的管理经验、教学经验、敬业精神提供了机会。三是实施每周一课工程，学校通过每周一节组内公开课，加强集体备课，进一步提高全体教师的教育教学能力。 3开展务实的教研活动。树立科研兴校的意识，通过各种途径的校本研训，增强教师教育科研意识，鼓励教师积极自觉地开展教育教学研究，唤醒教师的专业发展意识和科学研究意识，形成浓郁的教科研氛围。完善教育科研管理制度。制定教育科研发展规划，完善科研管理的各项规章制度，使教育科研工作规范化、制度化和科学化。加大对科研工作的资金投入，鼓励教师承担或参与国家级、省级等大型教育科研课题研究，积极倡导开展以高效课堂教学为总课题的微型课题及其他微型课题研究。把教科研能力列入教师考核内容，对教育教学研究成绩优异者给予奖励。积极构建教研网络，融汇校内外教学研究资源，建立直接服务于教师发展、开放式的学校教研网络，为教师获得经常性的教学经验交流、教学协作创造良好的环境。通过各类公开课、论文评比、课题研究、学科基本功大赛、座谈会等教研活动，组织教师学习教育理论、教学方法，了解教改信息，推广优秀的教科研成果。 （四）加强文化建设，提升校园文化品位。 校园文化是一所学校重要的表象特征，是学校教育资源凝聚和生命力的源泉所在，也是促进教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，更是学校人文传统和优良校风延伸的根本。现在学校间的竞争是以学校质量为核心的学校形象的竞争，是学校文化力的竞争，是学校品牌的竞争。提升学校品位，就不得不从文化建设开始。 1、抓好校园环境文化建设。美化校园环境，制订严格的制度，保持校园的清洁和美观。总务处要科学合理的布置校园绿化，让让校园充满绿色，充满青春的气息。全校上下要紧紧围绕 激情、自信、努力、竞争 的主题，精心设计文化宣传内容，力求和谐高雅，以优美的学习环境激发学生热爱学校、热爱班级、热爱学习的情感。 2、抓好制度文化建设。各年级要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，在充分征求学生意见基础上，制定符合学生实际的综合素质考核制度、周工作制度、班干部定期会议制度、班级突发事件处理制度、卫生管理制度等，并长期坚持，注重落实，形成班级特色。 3、抓好精神文化建设。班级要有班旗、口号，班歌要唱起来，班级每天都要宣誓。以此引领组织开展班级活动，培养班级精神、增强班级凝聚力、优生与学生、学生与老师的关系，增强团队意识，培养精神，建设进取的2。 4、加强安全、法制、健康教育，创建平安校园。 各年级、各班级要把安全教育、法制教育、心理健康教育贯穿到整个中，常抓不懈。要充分利用专题报告会、校园、展牌、课、课等活动，对学生进行教育，增强学生的交通意识，不走反道、不走快车道、不闯红灯、不跨绿篱；增强学生的法律意识和法制观念，不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网、不参与违法违纪活动。要高度重视学生的心理疏导工作，特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导，主动帮助学生解决成长过程中的心理困惑和心理障碍，引导他们健康快乐的成长。 （五）细化常规管理，抓实德育工作。 1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。 （1）要加强校园德育环境建设。按照 全员管理、全面管理、全程管理 的德育工作思路，切实抓好年级主任、班主任、学科教师、班委会建设，充分调动各类德育骨干力量工作的积极性，让人人成为德育，真正做到既教书又育人，形成 教书育人、管理育人、服务育人 的良好氛围。抓实值班领导、值班教师和学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事对学生进行教育，政教处要提前安排好一学期下的主题和主讲人，有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育，充分创造优良的校园德育环境。要定期召开德育学术沙龙。 （2）要上好主题班会。主题班会有更明确的计划性和针对性，它既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径，又是培养和展现学生自我管理能力，培养和增强学生主人翁意识的一种重要方式，同时也是处理、解决班级问题，开展各项活动的有效途径。政教处要根据不同年级、不同班级、不同阶段、学生出现的不同问题拿出一个详细的主题班会计划，一个学期每个班级要召开8次主题班会，政教处和年级组要加强指导和督查。 （3）要加强团队组织建设。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。 2、加强常规管理，落实日常行为规范。 （1）抓实抓好行为规范教育。开学第一周，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，政教处要利用不同形式进行监督检查。通过集中教育和整治，培养学生自我约束、自我管理的能力，坚决杜绝学生乱扔、乱丢、早恋、使用手机、攀折树木花草、爬墙头、抽烟、蓄长发、着奇装异服等不良行为。 （2）建立评比表彰制度。政教处、年级组要依据常规管理量化考核方案、制度、违纪学生处理办法等，充分发挥值班组、的作用，加强常规管理量化检查工作，使检查工作科学化、细致化、规范化，定期公布结果。根据检查结果每月可评选出 文明班级 、 文明宿舍 、 卫生班级 、 跑操先进班级 等，学期结束还要评出 十佳班主任 和 十佳先进 。 3、狠抓学生养成教育,培养学生各个方面良好习惯，全面提高学生素质。 （1）要建章立制，把养成教育融于对学生、对班级的管理之中。政教处要加强养成教育的研究，制定出切实可行的北淮中学养成教育方案，指导各年级和各班级落实学生的养成教育，有计划地培养学生各种良好的习惯。训练内容要序列化，要针对实际制定出每个年级在每个阶段的训练内容，考核办法，不要贪多求快。 （2）要充分调动学生的积极性。要召开主题班会宣传发动，要让学生明白这件事的重大意义，每一次的要求要细，要看得见，摸得着，具体、形象、直观，同时要赏罚分明，有布置、有检查，要进一步完善学生干部队伍，实现自己管理自己，自己自觉遵守的育人目标，要让每一个角落都有学生干部的影子，对学生干部要有培训，有考核。 （3）从细处抓。养成教育存在细节中，细节能育人，升旗仪式，教师站得笔直，学生也差不倒哪里去，教干、教师、学生会人员要做好榜样。 （4）常抓不懈。行为习惯的养成并不是一朝一夕的事，它需要常抓不懈。 （六）增强服务意识，提高后勤管理水平。 后勤管理要上规范、高效率，为教学工作和师生生活提供必要的物质，创造良好的育人环境。 1、加强的管理与使用。加强学校管理，实行校务公开。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。规范食堂财务管理，保证学生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。 2、高度重视。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。 3、细化校产管理。建立完善的校舍校产档案，采取一月一查一记载，做到学校财产有记载、知去向、明价格，帐帐相符，财物相符。新购物品要登记、进帐；损坏、遗失公共财物的要追究责任，及时赔偿或维修；学校所发物品，学年结束要清收，争取循环使用。 （七）凝心聚力，提高党群工作质量。 坚持在党委的统一领导下，充分发挥教代会、工会、3、学生会的职能，统一思想、凝心聚力，形成党、政、工、团齐发展的工作