23美丽的小兴安岭.doc

语 文 集 体 备 课 教 学 案（实验小学三年级语文集体备课组）年 级三年级主备教师许婷参与研讨教 师三年级组语文教师课 题美丽的小兴安岭个性化调 整教学目标：1.初读课文，了解课文的主要内容。学习课文第1、6小节，感知本文的结构特点，感受小兴安岭的壮阔。 2、自学生字新词，认识本课生字词。 3、正确、流利地朗读课文，读出对小兴安岭的喜爱之情。4、探究并发现写春的组段规律，学习和积累准确、生动的语言。教学重点、难点：重点：体会作者用词的准确、生动。难点：学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。教学准备：多媒体课件课时安排：两课时教学流程 第一课时课时目标：正确流利的朗读课文，扫清字词障碍；整体把握课文内容。教学过程：一、激趣导入，板书课题1、老师给大家带来了一组图片，我们一起来欣赏一下吧2、刚才我们在图片里看到的地方就是（小兴安岭），今天让我们一起到东北的小兴安岭去看看吧。 齐读课题 美丽的小兴安岭 二、初读课文，学习生字（一）一读课文，将课文读正确、流利。1.导读目标：自由读课文，借助拼音把字、词读准，读通句子。2、自主学习，小组合作3、展示提高（出示词语）融化 汇成 涨满 挡住 浸泡 千丝万缕 利剑 刮风 舔脚掌宿舍 当美餐 A、自由读B、指名读 （若不会读，点击鼠标）纠正读音 “舍”“当”正音 C、全班齐读 D、读多种形式词语：葱葱茏茏 密密层层 严严实实 你发现了什么？再说几个吧！又香又脆 又松又软 又肥又厚 你能再说几个这样的词吗？4.小兴安岭的特点是什么？（树多）（二）二读课文，理清脉络1.导读目标（二）默读全文，想一想小兴安岭留给你的总印象是什么吗？划出来读一读。2.自主探究3.小组合作交流4.展示提高（1）小兴安岭一年四季的特点是（景色诱人）什么叫 “诱人”呢？ 接着老师来读读，好吗？小兴安岭一年四季是也是（2）课文哪里也概括地写出了小兴安岭的美丽的呢？a指名读第一自然段。填一填。出示：（ ）像（ ）。b你从哪些地方看出了“各种各样的树木”呢？（数不清、红松、白桦、栎树、几百里）c小朋友一起来试试，用你的朗读让我们感受这绿色的海洋吧。 第二课时教学目标：1能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。2抓住景物的特点，了解课文第二部分的主要内容。3有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情。一 导入2 精读感悟，积累语言让我们走进美丽的小兴安岭，欣赏那里的美景吧！导读目标：自由读2-5段，你喜欢小兴安岭哪个季节的景色？自由读文，用横线画一画这个季节里藏着哪些景物，并说一说你的体会。1. 自主探究。画一画，写一写你的体会。2. 小组合作交流。3. 展示提高。（一）春天的景象春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。a枝条是怎样的长出来的呢？ 那如果换成“长出”好不好呢？为什么？b 你仿佛看到了什么?听到了什么？(我仿佛看到了树木在春天里抽出了绿绿的叶子。我仿佛听到了枝条长出时的声音。）c你能通过朗读把这画面读出来吗？男女生赛读（2）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。a你仿佛看到了什么？听到了什么？b这声音大吗？你从哪儿知道的？淙淙。描写流水声的词你还知道有哪些？如：潺潺 叮叮咚咚 哗哗c、播放课件。那我们来听听这水声，是这样的声音吗？指名读d、那积雪化成的水分别从不同地方，淙淙地流进小溪里了。“汇”字让我们想到雪水汇成小溪的样子，让我们来美美地读一遍吧。 （3）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 a你仿佛看到了一只怎样的小鹿?你能把这样的小鹿读出来吗？b 我们现在就是这只可爱的小鹿，带着动作读。 c多么可爱的小鹿啊，我们也来说一说，像课文里一样把小鹿的动作、神态写出来吧 说话训练：小鹿们在小溪边快乐地嬉戏着，有的（ ）；有的（ ）；还有的（ ）。 d师生合作读第二自然段.师读树，女生读春水，男生 读小鹿）3、春天真美！作者在这段中先写了什么，再写了什么？先写季节，又写了树木，再写其他景物。渗透写作方法的指导。4、这么美的段落想不想背下来，老师教给大家一个方法。展示记忆立桩词：树木抽出_ 长出_ 积雪汇成_ 流着_ _涨满_ 小鹿 _散步俯下_侧着_欣赏_练习背诵。学生自己试背。 指名背诵，会背的一起背，背不熟的可以读文。齐声背诵。（二）夏天的景象1、默读课文，夏天的树木与春天有什么不同？密密层层葱葱茏茏2、出示句子：夏天，树木长得葱葱茏茏遮住了蓝蓝的天空。学生先看课件，再结合生活实际理解句子的意思。3、朗读比赛。比一比谁读的最有感情。过渡：春、夏小兴安岭的景色是那样美丽、诱人。秋冬两季呢？（三）秋、冬小兴安岭的景色1、快速课文，分小组说一说这两季的景色有什么不同？2、学生汇报师板书：秋 树叶飘落黄中透绿 冬 积雪银色世界三 赏读升华1.小兴安岭的树海，一年四季都是美丽、诱人的，它还有那么丰富的物产资源。你能用一句话概括说说小兴安岭是什么样的吗？2.你喜欢小兴安岭吗？那就做个小导游，把你喜欢的那一季节的景色介绍给大家吧！四、拓展延伸1、小兴安岭的物产资源非常丰富，除了书上说的，你还知道那些？2.小兴安岭是一座巨大的宝库，又是一座大花园。我们如何对待已拥有的一切呢？五作业1.爱读书的你，不妨找一些小兴安岭的资料读一读。2.爱绘画的你，不妨画一画你的家乡一年四季的美景。3.爱积累的你