【同步练习】《老人和海鸥的故事》（语文A版）.doc

老人和海鸥的故事同步练习甘肃省金塔县第四中学 栗金花第一课时 基础知识达标一、查字典填空;1、“营”字用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查 （ ）部。 2、遗”字用部首查字法应查（ ），用音序查字法应查（ ） 。“遗”字的解释有：丢失；漏掉；特指死人留下的；丢失的东西。在“遗像”中应选第（ ）种意思。在“路不拾遗”中应选第 ( ) 种意思。3、给下列词语分别写上近义词、反义词。 容易 近义词：（ ） 反义词：( ) 惊异 近义词：（ ） 反义词：( ) 连忙 近义词： （ ） 反义词：（ ） 课内阅读巩固二、按课文内容填空： 1、本课内容分 部分。前半部分通过老 等事例表现了 ；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前 等悲壮场面，展现了 2、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？ 课外拓展阅读第二课时三、阅读下列短文，完成文后练习： 永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了的他记下过这样一则真事：校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来，女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。 是啊，纯洁，善良 美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 凋谢（ ） （ ） 从容（ ） （ ）2.给句子换个说法。 是啊，纯洁，善良 美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ _3.文中“惊讶”一词出现两次，每次“惊讶”各因为什么？ _ 参考答案基础知识达标一、1、 Y 艹2、辶 Y 3、轻易 困难 惊奇 镇静 （平静） 急忙 缓慢课内知识巩固二、1、两 人喂海鸥、呼唤海鸥的名字与海鸥亲切地说话 老人对海鸥无私的爱 翻飞、盘旋、肃立、鸣叫 海鸥对老人的那份令人震撼的情。 2、答：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。因为它们发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用连声鸣叫呼唤老人。 课外阅读理解三、 1.凋落 盛开 镇静 慌张 2.是啊，纯洁，善良，美好的心灵，正是一朵永不凋谢的玫瑰。 3.同学们第一次