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教学资料范本批评孩子也讲兵法策略编 辑:_时 间:_家长在批评孩子时如果不讲究方式、方法、结果只能是“家长出了气、孩子不服气”、起不到应有的教育效果。兵法上说、不战而屈人之兵、为上上策、对孩子进行批评、也要讲究兵法、“心中有剑口中无剑”是批评的最高境界。我们不妨看看下面几种别致的批评方式:我的柔情你会懂有个智力超群的男孩特别不喜欢做作业。妈妈怎么说都不听。后来妈妈跟他说:“你不写作业、妈妈就担心你基础打得不牢固、今后就会考不上好的大学。而妈妈老是担心你、就特别容易变老。”这个小男孩害怕自己年轻漂亮的妈妈变老、就乖乖做起了作业。兵法:以柔克刚分析:孩子是顽皮的、但富有爱心、就看家长会不会调动。顽皮孩子被家长和老师批评了不知多少次、被批评麻木了、照样我行我素。这个时候、回避直截了当的批评、调动起孩子的满腔柔情、就可以很容易达到目的。你怎么舍得我难过一个淘气的男孩经常惹祸。母亲每次都大喊大叫、甚至抡起藤条抽打他、却收效甚微。有次他偷了商店的玩具、差点被送警察局。母亲及时赶到、说服店主再给他一次机会。回家后、男孩料想等待自己的会是一场狂风暴雨、谁知道妈妈什么也没说、只是让他回自己房里去。当他无意中到厨房拿水、发现母亲独自一人、呆呆地坐在厨房的椅子上、满脸的忧伤和疲惫。这一刻、他如遭雷击。虽然没有任何语言的指责、却让他一下子想起妈妈日常的操劳、抚育他的呕心沥血。从此以后、他痛下决心、改过自新。兵法:此时无声胜有声分析:假如孩子每天处在打骂和训斥之中、就会变得麻木不仁、而且还会产生这样一种的想法:“反正我是坏孩子、那就坏下去吧。”父母的训斥、打骂反倒筑起一堵高墙、阻断了亲子间的情感交流、没能让孩子站在父母的立场上想问题、却增加了漠视和仇恨:反正你们不爱我、所以也不需要你们来管教我。而与之相反、如果关键时刻用沉默代替语言、实际上是对犯错的孩子进行无言的谴责。在这个沉默的空间里、孩子卸除了被迫自卫的武装、有了很大的自我感受和思考的空间、并且受到强烈刺激、迫使他回想自己的所做所为、对父母的痛心和难过产生深切体会。一旦他能站在父母的立场思考问题、许多冲突就可以迎刃而解。你是我永远的宝贝有个小姑娘性格非常叛逆、整天跟父母对着干。妈妈什么方法都试过了、却无法扭转孩子的心。有一天、妈妈无意中翻出自己当年的育儿日记、那里面记录着女儿成长的一点一滴。她拿出来给女儿念、从她出生时的喜悦、到她得病时妈妈的恐惧、以及对孩子的美好期望、全都包含在这几本日记

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