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文档简介
一年级数学上册1-5的加法教案课题:5以内数的加法课时:1课时教学内容:本册教科书第24页教学目标: 1、结合具体情景让学生初步理解加法的含义,认识加号,初步渗透符号化的数学思想。2、学生能准确读出5以内数的加法算式,能用加法解决简单的实际问题。3、培养学生初步的数学交流意识、乐于参与数学体验。教学重点:加法的初步认识。教学难点:理解加法的含义。教学过程:一、 观察身边事物,导入新课。二、 例题讲解。1、 理解图意。 图中小丑右手拿着3个气球,左手拿着1个气球,他一共有几个气球?(要求一共有几个气球,就是把两只手里的气球合在一起。)2、 理解加法的意义。 3个气球和1个气球放在一起,就是把两个部分合起来,可以用加法计算。3、 列加法算式。把3和1合起来,用符号“+”连接。根据图意写成加法算式为:3+1=4。4、 认识加号。3 + 1 = 4加号 读作: 加 5、 加法算式的读法。 3+1=4 读作:3加1等于4。6、说出3+1=4这个算式表示的意思。三、 完成24页“做一做”。看图让学生自己说一说算式表示的意思。四、 知识拓展。1、 看图列算式。2、 说说生活中的数学算式。五、 课堂小结,布置作业。1、 把两部分合在一起,求一共有多少,就用加法计算。2、 作业:完成课本28
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