【培优练习】《科学探究：速度的变化》（物理沪科八年级全一册）.docx

科学探究：速度的变化提升练习1. (双选题)如图所示为“测量物体运动平均速度”的实验装置，s1=2S2，以下说法正确的是A. 小车在前半段的平均速度大于后半段的平均速度B. 小车在前半段所用的时间等于后半段所用的时间C. 实验中需要用到秒表和刻度尺D. 为了准确测量时间，实验中尽可能的减小坡度2. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图甲所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为2cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时秒表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”) 甲 乙(1)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_(填“大”或“小”)。(2)实验前必须学会熟练使用秒表，如图乙所示，秒表的示数是_(3)由图甲中数据可以计算小车在AC段的平均速度为_m/s。3. 在测短跑运动员的平均速度实验中：(1)实验原理是_。(2)所需的测量工具是_、_。(3)下表是短跑运动员从起点跑到各个位置所需时间的数据：由下表得：运动员前30m的平均速度是_m/s，运动员从60m处跑到70m处的平均速度是_m/s(准确到小数点后一位)；(4)由上述数据可得运动员做的是_运动(填“匀速”或“变速”)。4. 如图-1所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度(1)根据实验的原理_，需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。对小车运动的各段长度进行测量并分段做了标记，因_的测量误差较大，需多次测量。(2)图中AB段的距离sAB=_cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度VAB=_cm/s(3)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度VAB会偏_(4)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_由静止开始下滑(5)VBC_VAC(填“”、“(6)B5. (1)刻度尺 机械停表 (2)4.00 1 0.03 (3)大【解析】1. 【分析】(1)比较前一半路程的大小和后一半路程所用的时间，根据速度公式进行比较即可；(2)在测平均速度实验中所采用的是一种间接测量法，原理是速度公式，要测运动的路程和所用的时间，用的测量工具是刻度尺和秒表；(3)斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；本题通过斜面小车实验来考查学生的分析能力和速度的计算，是较为基本的知识点。【解答】AB.因为小车前半程路程等于后半程，所用时间前半程大于后半程，故小车上一半路程的平均速度小于小车下一半路程的平均速度，故AB错误；C.本实验测量平均速度采用的是一种间接测量法，通过测量小车通过的路程和所用的时间，实验中需要用到秒表和刻度尺，故C正确；D.小车所放的斜面应保持较小的坡度，小车速度变化越慢，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量时间；故D正确。故选CD。2. 【分析】(1)若要计时方便，应使所用的时间长些；(2)秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；(3)根据图示确定AC段的路程和时间，由速度公式v=st计算出AC段的平均速度。本题考查的是“测小车的平均速度”的实验，一定要求学生学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=st算出平均速度。【解答】(1)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小，这样小车运动的较慢；(2)实验前必须学会熟练使用秒表，如图乙所示，在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1.5min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在10.3s处，所以秒表的示数是1.5min10.3s=100.3s；(3)由图甲中数据可知sAC=10.0dm-1.0dm=9.0dm=0.90m，tAC=15:35:23-15:35:20=3s，则小车在AC段的平均速度为：vAC=sACtAC=0.9m3s=0.3m/s。故答案为：(1)小；(2)100.3s；(3)0.3。3. 【分析】(1)测量平均速度的基本原理是v=st；(2)一般利用秒表测量时间，利用卷尺测量距离；(3)已知物体运动的距离和对应的时间，利用公式v=st计算平均速度；(4)经过的路线是直线，快慢不变的运动叫匀速直线运动。【解答】在测短跑运动员的平均速度实验中：(1)实验原理是v=st；(2)所需的测量工具是秒表、卷尺；(3)前30m的平均速度是v1=s1t1=30m5.0s=6m/s；运动员从60m处跑到70m处的平均速度是v2=s2t2=10m9.5s-8.3s8.3m/s；(4)由测量数据知，运动员在每个10m距离中所用的时间不相同，所以不是匀速直线运动。故答案为：(1)v=st；(2)秒表；卷尺；(3)6；8.3；(4)变速。4. 【分析】(1)要根据v=st测量平均速度的大小；根据测时间时的具体状况，结合题意来分析解答；(2)根据图象读出AB段的距离，运用公式v=st求出AB段的平均速度；(3)让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；(4)每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑，保证小车每次通过的距离相等；(5)小车从A到C的过程中速度越来越大；(6)根据小车的运动情况，结合图像来分析解答。本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=st求出平均速度。【解答】(1)此实验的实验原理是：v=st；实验中在测量时间时，由于判断小车通过中间点时不容易判断，测量出的时间误差太大，所以需要多次测量；(2)小车运动距离sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm，tAB=1.6s，小车通过AB段的平均速度：vAB=sABtAB=40.0cm1.6s=25.0cm/s；(3)如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v=st知，平均速度会偏小；(4)实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑；(5)小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故在BC段的速度大于AC段的速度，即vBCvAC；(6)由题意可知，小车在此过程中做加速直线运动，所以能反映小车运动情况是B。故答案为：(1)v=st；时间；(2)40.0；25.0；(3)小；(4)同一位置；(5)；(6)B。5. 【分析】()在“测小车的平均速度”的实验中是根据公式v=st进行测量的。所用的测量工具是刻度尺、停表。用刻度尺测出小车运动的距离，用停表测出小车运动这段距离所用的时间，然后用速度公式进行计算；(2)由图可知AB、BC和AC的路程和AB、BC和AC的所用的时间，利用公式v=st即可计算AC之间的平均速度；(3)如果让小车过了A点后才开始计时，所记录的时间会偏小，由v=st可知AC段的平均速度值与实际值之间的关系。本题考查平均速度的测量，关键要理解平均速度的计算。【解答】()在“测小车的平均速度”的实验中是根据公式v=st进行测量的。所用的测量工具是刻度尺、停表。用刻度尺测出小车运动的距离，用停表测出小车运动这段距离所用的时间，然后用速度公式进行计算；()由图可知AB、BC和AC的路程分别是4.00cm、6.00cm、10.00cm；AB、BC和AC的所用的时间分别是2s、1s、3s。SBC=6.00cm，tBC=1s，全程的