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文档简介

小学数学第一册：10加几及相应的加法和减法教案一、教学目标：1使学生知道10加几及相应减法的口算算理，能熟练地进行口算。2使学生加深对1120各数的认识，渗透加减法的关系，知道加减法算式中各部分的名称。3培养学生良好的计算习惯，激发学生学习兴趣.二、教学重点：熟练正确地进口算10加几及相应的减法。教学难点：理解口算算理。三、教学过程：（一）复习导入：1数数。2读一读这些数字，并说一说这些数字里有几个十，几个一？14、17、20、123口算练习。（10以内的加减法）（二）学习新知：1教学例5：（1）图中小朋友一共摆了几根小棒？请你列出算式。（2）10+3等于多少？为什么？（3）你能根据这幅图写出另一道加法算式吗？（3+10）（4）3+10等于多少？你是怎么想的？（5）指导学生列出相应的两个减法算式。（6）交流：怎样列式？怎样算？结果是多少？算式中的10、3、和13分别表示什么？2如果没有小棒图，你能算这样的加减法吗？（1）出示例6：11+2= 13-2=（2）这两道题怎样算？学生独立思考，同桌之间相互交流。（3）全班交流，反馈答案。3小练习：10+5= 14-4=8+10= 19-10=11+3= 13-2=15+4= 18-5=指名口答，并说一说你是怎样算的？4认识加法算式和减法算式各部分的名称：（1）观察黑板上的算式，你有什么发现？（左边都是加法算式，右边都是减法算式）（2）我们先来看加法算式。每个加法算式里有几个成员？我们把加号前面和加号后面的数都叫做“加数”，等号后面的数叫“和”。教师板书，学生识记。（3）减法家庭里也有几个成员？它们也有自己的名字，你知道叫什么吗？交流：减法算式里，减号前面的叫“被减数”，减号后面的叫“减数”，等号后面的数叫“差”。教师板书，学生识记。（4）师指着几个算式，指名学生说说算式中各部分的名称。（三）巩固练习：1P88做一做（1）：看图列出2个加法和2个减法算式独立完成，指名板演，交流反馈。2我来算一算：17-2 4+10 13+4 13-1 19-8 10+3+6 5+5+6 10+2+5 4+6+10 10+9+1 13-1-1 18-8-2 19-2-5 20-10-1（四）课堂总结：今天我们学习了什么知识？（板书课题）怎样计算这样的题目？算式中各部分都叫什么名称？（五）作业设计：1根据所给算式，写出其他三个算式：（1）15+4=19 （2）6+12=18（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）2填一填：10+（ ）=16 （ ）+10=20 13+（ ）=18 （ ）+10=124+（ ）=18 9+（ ）=19 13-（ ）=10 18-（ ）=5（ ）-5=10 （ ）-4=12板书设计：10加几的加法和相应的减法10 + 3 = 13 13 - 3 = 103
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